徐靜--英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計

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1、英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計課題：Module4EducationUnit2ProjectHopehasbuiltmanyschools.設(shè)計人：徐靜(北京市藍(lán)天一中)授課時間：2011.10.14一、設(shè)計思想：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，我采用任務(wù)型教學(xué)途徑，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作交流的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)，歸納和實(shí)踐等方

2、法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)語言的綜合運(yùn)用能力?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》對語言技能“讀”的四級要求指出：學(xué)生能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，獲取大意?！皩憽钡乃募壱笾赋觯耗茉诶蠋煹膸椭禄蛞孕〗M討論的方式起草和修改短文。因此，我在教學(xué)中將會培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用skimming(略讀)、scanning(找讀)、readingfordetail(細(xì)讀)等閱讀策略的能力，布置不同形式的閱讀任務(wù)，幫助學(xué)生理解課文，練習(xí)運(yùn)用閱讀策略，提高學(xué)生的閱讀理解水平。在寫作教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的靈感，幫助他們組織素材，起草并修改文章，培養(yǎng)規(guī)范的寫作習(xí)慣。二、教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課

3、的教學(xué)內(nèi)容是外研版教材《新標(biāo)準(zhǔn)》初中二年級上冊Module4EducationUnit2ProjectHopehasbuiltmanyschools。本模塊的中心話題是“希望工程”，語法內(nèi)容是現(xiàn)在完成時。而本課為第二課時，課型為讀寫課。閱讀文章是介紹希望工程對貧困兒童求學(xué)所做的救助活動，喚起學(xué)生對貧困地區(qū)兒童的關(guān)愛之情，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。教材的處理上，通過閱讀希望工程的文章，除了對聽、讀、說、寫技能的訓(xùn)練以外，教師應(yīng)注重在閱讀技巧和方法上多指導(dǎo)學(xué)生。通過每個環(huán)節(jié)不同的任務(wù)設(shè)置，不斷引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決學(xué)習(xí)中的問題，從而形成自主學(xué)習(xí)能力。

4、2、學(xué)生情況分析：初二學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較好，但有一部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已非常吃力，尤其在閱讀能力和寫作能力上還有所欠缺。因此，面向全體學(xué)生，通過設(shè)計多樣的閱讀任務(wù)，滲透閱讀策略，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力；通過聽、讀、說，過渡到寫，為提高學(xué)生的寫作能力奠定基礎(chǔ)。3、教師特點(diǎn)分析：我有5年的教齡，外研版教材已經(jīng)是第二輪講授，因此對教學(xué)內(nèi)容較熟悉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明晰，重視培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。但在聽、說兩方面的技能落實(shí)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。6三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置及達(dá)成途徑：1、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.多數(shù)學(xué)生能正確認(rèn)讀

5、并準(zhǔn)確運(yùn)用以下詞匯dropoutofschool,lookafter,withthehelpof，raisemoney,payfor,hearof,becauseof等，其他學(xué)生在老師和同學(xué)的幫助下能夠認(rèn)讀這些詞匯，理解意思。2.多數(shù)學(xué)生能熟練用以下句型：Itis+adj+forsb.Todosth./stopdoing.其他學(xué)生能模仿例句造句。3.能正確運(yùn)用現(xiàn)在完成has/have+PP。能力目標(biāo)：1.能夠通過略讀、找讀和細(xì)讀文章內(nèi)容，獲取有關(guān)希望工程的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。2.能在閱讀理解文章后，根據(jù)文章提供的信息，簡單講述希望工程的內(nèi)容。3.能根據(jù)總結(jié)、歸納出的信息，寫出有關(guān)

6、希望工程的段落。情感目標(biāo)：通過對希望工程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解貧困學(xué)生所面臨的困難和需要幫助的緊迫性，喚起學(xué)生對貧困地區(qū)兒童的同情，教育學(xué)生在別人處于困難時，要積極伸出援助之手；激發(fā)學(xué)生仁愛之心。2、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用閱讀策略，能夠讀懂文章內(nèi)容，獲取有關(guān)希望工程的信息。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)總結(jié)、歸納出的信息，寫出有關(guān)希望工程的段落。3、資源選擇：1.外研版《新標(biāo)準(zhǔn)》英語教材，初二上冊。2.互聯(lián)網(wǎng)及教學(xué)光盤上下載大量圖片和相關(guān)學(xué)習(xí)資源。3.使用PowerPoint,taperecorder,blackboard,handout,projector等媒體，進(jìn)行直觀教學(xué)。4、學(xué)習(xí)策略：

7、自主探究、合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式5、教學(xué)方法PWP閱讀模式，任務(wù)型教學(xué)法板書設(shè)計stopdoingProjectHopeProjectHopeProjectHopeProjectHopeUnit2ProjectHopehasbuiltmanyschools.becauseofdropoutofschoolhearofpayforraisemoneywiththehelpofItis…forsbtodolookafterstopdoingProjectHopehearofpayf