聽課心得(徐靜)

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1、聽課體會張家口市特殊教育學校徐靜上周學校組織了新教師上崗課，要求沒課的教師務(wù)必去聽課，當然這也是一次很好的學習機會。在沒課的時候我主動去聽課。通過這次聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師雖然年輕，但在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。幾位教師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計、新觀念給我留下了深刻的印象。通過聽課我感受到要上好一堂課必須要做好這么幾點：一、必須要有一定的教學經(jīng)驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩

2、子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調(diào)空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務(wù)。比如：聾兒語訓的王麗敏老師，她講的課內(nèi)容是《認識水果》。學生是聾兒大班的孩子們，年齡在5－6歲之間。正好是好動的年齡段，課堂上孩子們經(jīng)常動來動去，而王老師雖然年輕，課堂上駕馭教學的能力讓我佩服。她采取鼓勵，獎勵等方法很好的進行了教學，而且她用了好多教具，包括一些水果。既讓孩子們認識了水果，把課堂帶到了生活當中，孩子們在不知不覺中學到了好多知識。二、必須要有對

3、教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。比如：張濱老師的《色彩與人的情緒》。張老師深刨教材，對教材有很深的了解，課堂上氣氛活潑。師生互動井然有序。三、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學的內(nèi)容都進行了充分準備。尤其是栗偉老師《氧氣的性質(zhì)》一課，課前做了大量的準備，他首先收集了好多瓶氧氣，又準備了木條，鐵絲等，每一個實驗讓人一

4、目了然，而且非常充分。讓學生直觀的看到實驗的過程。還有曹龍鳳老師，同樣準備了大量的教具，讓培智學生在教具中獲得了新知識。四、必須要對所教的學生有一定的了解。我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情。因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。但同時我也覺得我們新教師自身存在著一些缺點如：體態(tài)語不夠豐富，不能和孩子充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能象老教師一樣揮灑自如。總得來說，通過這次的聽課，它豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多

5、的教學經(jīng)驗，來幫助我更好地完成教學工作。