彭德懷和他的大黑騾子教案2

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1、《彭德懷和他的大黑騾子》——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：鄭州市鄭東新區(qū)暢和街小學(xué)鮑阿娟課題名稱：蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元第二課標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)陳述：1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)我們的閱讀教學(xué)更多地呼喚個(gè)性化、多元化解讀文本?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀是孩子的個(gè)性化行為，不能以教師的分析來(lái)代替孩子的閱讀實(shí)踐?！痹趯?shí)際的閱讀教學(xué)實(shí)踐中，作為教師，我想我們應(yīng)冷靜地對(duì)待這些“多元”與“獨(dú)特”。對(duì)多元解讀過(guò)熱地追捧，對(duì)獨(dú)特體驗(yàn)過(guò)分地珍視都會(huì)導(dǎo)致文本價(jià)值取向的錯(cuò)位與迷失。因此，在閱讀教學(xué)中，我們教師首先要把握好文本的價(jià)值取向，這樣才

2、能在倡導(dǎo)文本個(gè)性化閱讀、多元化闡釋的基礎(chǔ)上守住文本價(jià)值取向的“底線”。2、基于教材特點(diǎn)《彭德懷和他的大黑騾子》是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第22課，本文是篇記敘文，講的是紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表現(xiàn)了彭德懷愛黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。3、基于學(xué)生實(shí)際《彭德懷和他的大黑騾子》這篇課文的語(yǔ)言樸實(shí)，非常適合學(xué)生閱讀。在這堂課中，從談話導(dǎo)入，讓學(xué)生直接進(jìn)入主要場(chǎng)景，而后充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、探究性，緊扣關(guān)鍵字詞句，對(duì)文本進(jìn)行

3、富有個(gè)性化的閱讀。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在品味朗讀課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生感受彭德懷愛騾子更愛戰(zhàn)士的情感，體會(huì)其與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1、在學(xué)生反復(fù)朗讀、感悟、討論的過(guò)程中，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等具體的描寫，體會(huì)彭德懷愛大黑騾子、更愛戰(zhàn)士的思想感情。2、理解“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流中”這句話的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)預(yù)設(shè)：兩課時(shí)評(píng)價(jià)方案：目標(biāo)1：關(guān)注知識(shí)能力目標(biāo)，掃清課文中出現(xiàn)的字音障礙，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文中難讀字的掌握情況，從而達(dá)到通順流利的朗讀課文。目標(biāo)2：關(guān)注“

4、過(guò)程與方法”維度，語(yǔ)文教學(xué)，首先是語(yǔ)言文字教學(xué)，教學(xué)生學(xué)會(huì)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，鍛煉學(xué)生具有讀、寫、聽、說(shuō)的能力。掌握語(yǔ)言文字工具主要不是依靠教師講，而是有賴于學(xué)生實(shí)地操作。針對(duì)學(xué)生對(duì)課文已有大概的了解，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真細(xì)致的閱讀。目標(biāo)3：從“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的維度出發(fā)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：高年級(jí)階段閱讀教學(xué)要在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序及基本的表達(dá)方法，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。對(duì)作品的思想感情傾向有自己獨(dú)特的見解，在品味人物語(yǔ)言特點(diǎn)中感受情感

5、的變化。教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)句導(dǎo)入：誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。（課件出示）師：彭德懷，是建國(guó)初期的十大元帥之一，在長(zhǎng)征途中，是紅三軍團(tuán)的軍團(tuán)長(zhǎng)。誰(shuí)來(lái)讀讀毛主席為彭大元帥賦得詩(shī)。提問(wèn)：你能讀出什么樣的彭德懷？（兩位同學(xué)）出示詞語(yǔ)：英勇善戰(zhàn)、剛毅勇猛。你能讀出英勇善戰(zhàn)的彭德懷嗎？你能讀出剛毅勇猛的彭德懷嗎？（女生、男生）過(guò)渡：這樣一個(gè)英勇善戰(zhàn)，剛毅勇猛的彭大將軍還有他細(xì)膩的一面，咱們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)22課，大黑騾子是彭德懷的坐騎。這是一匹什么樣的大黑騾子，彭德懷和他的感情如何？自由朗讀第二自然段。二、學(xué)習(xí)課文（一）、學(xué)習(xí)課文

6、第二段1、體會(huì)大黑騾子的任勞任怨。師：這是一匹什么樣的大黑騾子？（任勞任怨、辛苦——）從哪些詞中可以看出？你來(lái)讀一讀。個(gè)別學(xué)生讀——集體讀。2、體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的愛師：彭德懷和他的騾子感情如何？你從哪些詞中看出來(lái)的？（撫摸、誰(shuí)會(huì)撫摸你？為什么撫摸你？念叨你來(lái)念叨著讀一讀。塞進(jìn)）大黑騾子在彭德懷的眼中是——？說(shuō)明他愛大黑騾子。板書：愛我們一起讀讀彭德懷對(duì)大黑騾子的愛。師過(guò)渡：幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作、一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，甚至是稍縱即逝的表情都流露出彭德懷對(duì)大黑騾子深沉的愛，你看課文3——18自然段還有那些細(xì)節(jié)流淌著彭德懷對(duì)大黑

7、騾子的愛？（二）、學(xué)習(xí)3——18自然段1、體會(huì)文中彭德懷對(duì)大黑騾子的愛2、學(xué)生反饋：7、13、自然段寫出彭德懷對(duì)騾子的愛。3、第7自然段理解“深情”，體會(huì)出彭德懷不舍得大黑騾子。師：此時(shí)彭德懷想干什么？（殺大黑騾子），那可是他深愛著的戰(zhàn)友、親人。要被自己殺掉，他內(nèi)心能平靜嗎？此時(shí)表面平靜，內(nèi)心痛苦。4、你能讀出彭德懷表面平靜，內(nèi)心痛苦、不舍得語(yǔ)氣嗎？第13小節(jié)“背過(guò)臉去”，說(shuō)明他不想殺大黑騾子。師：通過(guò)剛才我們的讀，發(fā)現(xiàn)彭德懷想殺騾子？既然他那么愛大黑騾子騾子，為什么還要?dú)⑺?？學(xué)生回答。師：我們來(lái)看這樣一段話。

8、5、出示課外資料過(guò)草地是紅軍長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程。彭德懷所在的紅軍第一方面軍出發(fā)時(shí)有86000多人，可是，到達(dá)陜北時(shí)只剩下7000多人，光在過(guò)草地時(shí)就有近1萬(wàn)人因?yàn)轲囸I疲勞倒下了。200多公里的草地沿路，隨處可見戰(zhàn)士們的尸體，后續(xù)部隊(duì)不需要向?qū)?，只需沿著一路的尸體就能找到部隊(duì)前進(jìn)的方向。師：前面地戰(zhàn)士還有野菜吃，對(duì)于殿后的部隊(duì)連野菜也吃不上了，有多少戰(zhàn)士吃沼澤地里的