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《第二十課電子教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、電子教案課時教案五年級語文學科上冊學科：語文班級：五(3)班授課人：葉菊榮時間：2014年11月18H課題：學會看病課型：閱讀課文教學目標(三維目標)知識與技能1、認識11個牛字，聯(lián)系上下文或查字典理解“殘忍、喋卩、雪上加霜等詞語的意思。2、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動￡來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。3、有感情地朗讀課文，感受課文中特殊的母愛方式，體會d兒子的愛。過程方法通過朗讀課文，探究質疑掌握本課知識。情感態(tài)度與價值觀讓學生體會特殊的母愛。教學重點引導學生讀懂課文內容，學習作者通過人物語言和心理活
2、動仝來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。教學難點體會母親感情的變化，感受母親濃濃的愛子深情和母親為什么這樣做。課前準備1、學生預習課文，自學生字詞。2、歌曲《懂你》，搜集并閱讀作家畢淑敏的資料，閱讀有關獨立面對生活、磨練自己意志的文章。課時一課時電子教案課時教案五年級語文學科上學科：語文班級：五(3)班授課人：葉菊榮時間：2014年11月18H課題：學會看病課型：閱讀課文課時目標識與技能1、認識11個生字，聯(lián)系上下文或查字典理解“殘忍、喋卩、雪上加霜等詞語的意思。2、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動￡來表現(xiàn)人物
3、，體會母親感情的變化。3、有感情地朗讀課文，感受課文中特殊的母愛方式，體會V兒子的愛。過程方法通過朗讀課文，探究質疑掌握本課知識。情感態(tài)度與價值觀讓學生體會特殊的母愛。教法1、引導學生自讀，學生質疑和反饋。2、勾畫出描寫母親語言和心理的句子，深入理解和感悟，體會母親感情的變化。3、引導學生談談自己的切身體驗。學法通過讀、畫、議和有感情地朗讀，讓學生在閱讀屮受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪。教學過程一、談話導入，激趣讀文母愛是世界上最偉大的愛！貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說，慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作，
4、母愛是無私的，是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎么想的呢？她是怎樣的一位母親呢？我們一起來學習《學會看病》這篇課文。二、自學指導1、自由冊讀課文，讀準每一個字音，把課文讀通順，記一記不認識的生字，查閱工具書理解生字新詞，重點理解“打鳶、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。2、和同桌交流自己記生字的辦法，并互相讀一讀課文。3、簡要復述課文內容，用自己的話說說課文講了一件
5、什么事？6分鐘后看誰學得最好！三、檢查學習情況1、指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。2、簡要復述課文內容，用自己的話說說課文講了一件什么事？（這篇課文講的是母親發(fā)現(xiàn)兒子感冒了，準備照例自己用藥給他治病門后又改變了主意，讓他自己獨自到醫(yī)院看病。母親用這種方式對兒子。磨練兒子獨自面對生活的能力。）3、匯報自己讀懂的內容，提出不懂的問題4、再讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會母親感情的變化。并把自己的感受寫在書的空口處。5、小組交流讀書的體會。6、全班匯報交流讀書體會：從描寫母親語言和心理活動的
6、句子中知道了什么？你感受最深的是什么？重點引導學生從以下句子進行匯報并相機指導朗讀：（1）“時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團?！保?）“我知道應該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己?！保?）孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但這是我的責任?！保ㄟ@段講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學會生活?！翱谑谝粡埪肪€圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到，作為父母，應該對孩子“口
7、授”更多的“路線圖”，并有意識地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責任。)7、從課文中，你體會到母親的感情有什么變化？8、分角色冊讀全文。四、小結：通過本課的學習你有什么收獲？快寫下來吧！五、當堂訓練1、請在正確讀音下邊打“V”：(1)我看他有點打鳶(nidnydn)兒。(2)當我準備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔(zhengzheng)住了。(3)走廊里想起了腳步聲，只是較平日拖沓(tdta)o(4)時間艱澀(sOshe)地流動著。2、照樣子，寫詞語：喋喋不休搖搖晃晃喋喋不—來日—長按—索驥忐忑不—3、用“假如”寫一句話：
8、4、讀句子，說說自己從這些句子中體會到了什么。(1)時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。(2)我知道應該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。(3)我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。板書設計20、學會看病出決定——猶豫不決匚、軟后悔——自責擔心——勇氣冋升教學反思《學會看
