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《淺談高中歷史課堂導入技巧》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談高中歷史課堂導入技巧摘要：精彩的課堂導入能夠激發(fā)學生的學習興趣，對于接下來的課堂教學有著重要影響，尤其是對于傳統(tǒng)枯燥的歷史課堂，其能有效提高教學效率。所以，要完成高效的教學任務，教師更應該重視歷史課的課堂導入。關鍵詞：歷史教學；課堂；導入引人入勝的課堂導入往往能快速吸引學生的注意力，從而為接下來的教學作好鋪墊。筆者結合自身的教學實踐經(jīng)驗，談談幾種常用的方法和技巧。1?復習導入法復習導入法是最常被教師采用的導入方法。歷史教材往往是按時間順序編排的，每個章節(jié)間的內(nèi)容有緊密的聯(lián)系。采用復習導入法不僅能幫助學生鞏固上節(jié)課的舊知識，而且能自然過渡到新課的內(nèi)容上，符合學生的心理認知
2、習慣。例如，對“列強入侵與民族危機”這一課，我以"中國在近代是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？”這一問題來引導學生復習列強入侵中國時所簽訂的不平等條約及其危害。通過復習穿線的方式，對新舊知識點有效地進行銜接。不足之處在于，復習導入難免會出現(xiàn)枯燥、沒有新鮮感的情況。2.故事導入法歷史學科本身涵蓋了許多豐富多彩的歷史典故，如果對這些故事進行精心節(jié)選，在課前講給學生們聽，馬上便會激起學生的好奇心，快速把他們從被動的學習氛圍中拉出來。例如，講到''辛亥革命”這節(jié)課時，我首先向?qū)W生介紹孫中山的個人生平，“孫中山一生有三樣最愛的事物，大家猜猜看是什么？”學生的興奮勁馬上就起來了，在
3、大家百思不得其解的時候，我順勢娓娓道來，"孫中山一生當中最愛的是'woman，,男人嘛，都愛美女。”說得大家哄堂大笑，“他第二熱愛的就是他的事業(yè)'revolution'革命；第三是'book，?！弊詈?，我將故事引入到新課上，這節(jié)課我們就來學習有關他的革命事業(yè)一一辛亥革命。通過簡短的故事將本來枯燥的知識變得新鮮生動了，教師便可趁熱打鐵，順利開展新課了。3.圖片導入法圖片導入簡單明了，針對性強，比蒼白的文字更能快速吸引學生的眼球。例如，對“中國古代的手工業(yè)經(jīng)濟”這節(jié)課，我首先向?qū)W生展示了一張凱撒大帝的劇照，讓學生猜人物，然后再介紹凱撒大帝與中國絲綢的故事，以展現(xiàn)西方對古代東方的
4、絲綢和瓷器的癡迷，由絲綢之路引入新課內(nèi)容——古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟。這種導入法短小精悍，更容易帶學生進入新課的學習情境。4?聯(lián)系生活導入法人們常常認為歷史學科是陳舊知識的匯總，其實歷史也是與現(xiàn)實生活息息相關的，聯(lián)系生活導入法就起到這樣的作用。講到“美國1787年憲法”的時候，我結合當時的時事熱點一一奧巴馬當選美國總統(tǒng)的就職演說，以此來進行導入，我向?qū)W生們介紹：奧巴馬在宣讀就職演說的過程中，由于緊張，第一次宣讀時讀錯了幾個單詞，看似不大的問題，美國總統(tǒng)卻被要求再次進行精準無誤的宣誓。不過是一段文字，為何美國人如此重視？要知道這段文字出自“美國1787年憲法”啊。為何這部憲法對美
5、國有著如此重大的意義？接下來我們就共同學習,探尋其中的奧秘。學生們聽完后除了驚訝，更多的是好奇，從他們的眼神中，我已經(jīng)感受到他們想要馬上聽新課的迫切心情了。5.影視資料導入法影視資料導入比圖片導入更加直觀、立體，讓歷史變得鮮活有生命，生動的畫面與音效，能徹底把學生拉到課堂中來。講到“抗日戰(zhàn)爭”時，我播放了《南京大屠殺》的原始影像資料，配合莊重的解說，讓學生身臨其境地感受帝國主義的血腥罪行。這樣不但快速吸引學生的注意力，同時也激發(fā)了學生的愛國熱情，讓學生帶著一腔熱血學習新課。6.歌曲導入法用歌曲作為開場白，利用音樂吸引學生的注意力，效果是十分顯著的。講“抗日戰(zhàn)爭”這一課時，我
6、曾采用多種導入方式作為開場白，涉及“九一八事變”這段歷史時，我先給學生播放了歌曲《松花江上》，低沉悲壯的旋律縈繞在耳畔，快速地把學生帶入到這段歷史情境中，使學生感受到在國破家亡時東北人民的悲傷與哀婉。最后，在學生們滿腔愛國熱情的沖擊下，我們開始新課。歷史課堂導入的方法和技巧沒有固定模式，可以多種多樣的。只要教師善于思考和發(fā)現(xiàn)，并結合教學內(nèi)容和學生的實際情況，靈活多變地設計課堂導入，一定會提高歷史課堂的教學質(zhì)量。參考文獻：[1]何鑒明?關于歷史備課的思考[J].中學歷史教學，2004(8).[2]岑繼紅.中學歷史教學學生學習興趣培養(yǎng)策略[J].成功：教育，2012(10).(
7、作者單位：廣東省湛江一中培才學校)
