淺議加強(qiáng)高校校園法制文化建設(shè)

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1、淺議加強(qiáng)高校校園法制文化建設(shè)［摘要］高校大學(xué)生作為國家各項(xiàng)事業(yè)的接班人,必須具備時(shí)代所要求的素質(zhì)，但是在我國蓬勃開展的法制宣教活動(dòng)中，高校校園法制文化建設(shè)并不突出。本文從法制文化納入高校校園文化的必要性入手，分析了現(xiàn)階段高校校園文化與法制文化的關(guān)系，闡述了加強(qiáng)高校校園法制文化建設(shè)的途徑和方法。［關(guān)鍵詞］高校法制文化建設(shè)一、法制文化的概念和特點(diǎn)“法制文化”是一個(gè)全新的概念，目前雖沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定義，但不可否認(rèn)，它是法制建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分?！胺ㄖ莆幕庇伞胺ㄖ啤迸c“文化”兩個(gè)詞組

2、合而成,從其語言邏輯結(jié)構(gòu)不難看出，“法制”是內(nèi)容、主題，而“文化”是形式、載體。因此，法制文化簡單說，就是用文化的形式體現(xiàn)法制的內(nèi)容,而法制文化建設(shè)的目的則是讓全體公民知法、懂法、守法，共創(chuàng)文明、和諧、平安的良好氛圍。法制文化是以文化為載體，以法治理念為核心的新型的文化形式，它具有廣泛性、群眾性、教育性、藝術(shù)性、傳承性等特點(diǎn)。一是廣泛性。法制文化不同于其它文化,其對(duì)象主體是群眾，因此，法制文化首先要體現(xiàn)廣泛性，輻射范圍廣，涉及面寬，內(nèi)涵深。二是群眾性。法制文化是與社會(huì)密切相聯(lián)的,具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。有了群眾基礎(chǔ)，就會(huì)

3、形成一種全社會(huì)的力量。三是教育性。法制文化建設(shè)的根本目的是教育。四是傳承性。法制文化的宣傳必須結(jié)合本地歷史，拋開歷史也就失去了法制文化教育的針對(duì)性。五是多樣性。法制文化作為社會(huì)主義的大眾文化，也應(yīng)堅(jiān)持"百花齊放”的方針,積極促進(jìn)其向多樣化發(fā)展。六是和諧性。法制文化宣傳要注重與環(huán)境相和諧，既要達(dá)到內(nèi)外和諧，又要做到形式與內(nèi)容和諧，還要符合本地區(qū)的實(shí)際。二、現(xiàn)階段加強(qiáng)高校校園法制文化建設(shè)的必要性1.高校校園文化與法制文化的關(guān)系高校校園文化是高校師生根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)和需要，結(jié)合特定時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，在長期的教育實(shí)踐

4、過程中通過學(xué)校各個(gè)層面創(chuàng)造和積累，反映師生共同信念和追求的校園精神，是高校校園一切物形態(tài),精神財(cái)富和行為方式的總和。因此從內(nèi)涵與外延來看，法制文化與校園文化是不矛盾的，甚至是相輔相成的。2.法制文化建設(shè)納入高校校園文化建設(shè)的必然性現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等因素均在要求人們提高整體素質(zhì)從而與之相匹配，特別是我國從兩千多年的封建社會(huì)直接跨越到社會(huì)主義社會(huì)，與西方國家相比，缺少契約意識(shí)和法制觀念。但是隨著數(shù)十年經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，以及我國對(duì)提高社會(huì)整體法制意識(shí)的重視,特別是經(jīng)過數(shù)十年的積淀,我國逐步具備從“人治”徹底轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

5、法治”的基礎(chǔ)，因此,今年，我國個(gè)別城市被推選為首批創(chuàng)建“法治城市”的試點(diǎn),這也顯示了我國大力加強(qiáng)法制教育，建設(shè)“法治國家”。1.我國法制宣傳教育與高校法制宣教從我國法制文化建設(shè)的歷程來看，法制教育、法治意識(shí)的培養(yǎng)越來越受到重視,法治意識(shí)的普及也是我國各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)和諧、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。高校是培養(yǎng)先進(jìn)人才的重要的場所，在學(xué)校里，學(xué)生們逐漸形成成熟的人生觀、價(jià)值觀和思維形態(tài)、行為模式,對(duì)今后的人生產(chǎn)生絕對(duì)性的影響，因此，高校校園文化對(duì)學(xué)生即國家事業(yè)的接班人，以及對(duì)國家的未來都產(chǎn)生重要的影響。反觀，目前，我國高校雖然對(duì)

6、校園文化建設(shè)一直“高談闊論”，但無不因?yàn)榉N種原因?qū)е聦?duì)校園文化建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)方面的不足。法制宣傳教育從我國“一五”普法活動(dòng)就開始逐漸擺上議事日程，到目前已開展到“五五”普法，普法活動(dòng)已經(jīng)向縱深發(fā)展，活動(dòng)范圍已經(jīng)擴(kuò)展到包括法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位，即“法律六進(jìn)”?？梢哉f法制宣教活動(dòng)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，“法律六進(jìn)”的活動(dòng)范圍中“法律進(jìn)學(xué)校”在我國的中小學(xué)中如火如荼的展開，但是在高校中表現(xiàn)并不突出。高校的法制宣教應(yīng)該更加多形式、多途徑，多辦法,這無疑會(huì)促進(jìn)我國的法制宣傳教育。三、全面加強(qiáng)高校

7、校園法制文化建設(shè)的途徑一是加強(qiáng)與國家司法行政機(jī)關(guān)的聯(lián)絡(luò)溝通，爭取重視。法制文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,加之法制宣傳教育工作主要由各地方司法行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，他們掌握的資源，擁有的經(jīng)驗(yàn)是高校所不及的，所以高校要主動(dòng)爭取司法行政機(jī)關(guān)的重視,加入到普法工作當(dāng)中。二是充分利用自身優(yōu)勢。高校歷來重視校園文化建設(shè)，已經(jīng)形成了一套可具操作性經(jīng)驗(yàn)和一種認(rèn)同，而且高校給學(xué)生提供彰顯風(fēng)采、張揚(yáng)個(gè)性、自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，在追求個(gè)性的同時(shí)又較易形成一種普遍的認(rèn)知，所以要充分利用這些優(yōu)勢，通過與傳統(tǒng)文化建設(shè)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)參與意識(shí),為校園法

8、制文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。三是大力整合資源。隨著普法宣教活動(dòng)的持續(xù)開展，各地方特別是基層社區(qū)等群眾較聚集區(qū)域，已經(jīng)形成了很多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和模式，高校可以主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)，采取社區(qū)進(jìn)學(xué)校、學(xué)生進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，整合資源，加強(qiáng)互動(dòng)，推動(dòng)校園法制文化建設(shè)的開展。四是大膽創(chuàng)新，豐富宣傳教育形式。注意觀察運(yùn)用每一個(gè)陣地和形式，從政治的、文學(xué)的、藝術(shù)的、通俗的、普及的角度