2014年市級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)書

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1、附件1課題編號(hào)商丘市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書課題名稱語法填空題型教學(xué)策略及評(píng)價(jià)學(xué)科分類英語主持人姓名喬艷,所在單位睢縣高級(jí)中學(xué)填表日期2014.04.09商丘市教育局制填表說明一、申報(bào)書各項(xiàng)內(nèi)容用黑色簽字筆如實(shí)填寫或電腦打印，要求語言嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清晰。二、申報(bào)書需報(bào)送一式3份，A4紙復(fù)印，左側(cè)裝訂。三、課題主持人限1人，須為中級(jí)及以上職稱；主要成員限5人以內(nèi)（不包括主持人）。四、各縣（區(qū)）教研室和各市直單位負(fù)責(zé)申報(bào)的組織工作。五、材料報(bào)送通信地址：商丘市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室（神火大道中段86號(hào)）郵政編碼：476100聯(lián)系人：王桂書李斬棘聯(lián)系

2、電話：32209223220971電子由卩箱：lizhanji971@sina.com—、數(shù)據(jù)表課題名稱語法填空題型教學(xué)策略及評(píng)價(jià)主持人姓名喬艷性別女民族漢出生年月1972年09月160行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)中學(xué)高級(jí)研究專長(zhǎng)語法教學(xué)工作單位人訃睢縣高級(jí)中學(xué)聯(lián)系電話15037053389全杯0370-8155188電子郵箱qiaoyanleyuano)126.com郵政編碼476900姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)工作單位張俊麗女1975.09中學(xué)一級(jí)睢縣高級(jí)中學(xué)i徐蘭女1982?07中學(xué)一級(jí)睢縣高級(jí)中學(xué)成員高妍妍女1982?07中學(xué)一級(jí)睢縣高級(jí)中學(xué)劉雅娟

3、女1990.04中學(xué)二級(jí)睢縣高級(jí)中學(xué)白雪松男1980.08中學(xué)二級(jí)睢縣高級(jí)中學(xué)最終成果形式論文計(jì)劃起止時(shí)間2014.5—2015.5經(jīng)費(fèi)預(yù)算5000元二、課題設(shè)計(jì)論證問題的提出（理論意義和實(shí)踐意義）；核心概念界定；國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究狀況；研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究的創(chuàng)新點(diǎn)等。（可加頁）語法填空又稱之為開放式語篇填空，這一題型的測(cè)試是根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家的格式塔心理學(xué)原理和英語語言學(xué)家布朗的語篇分析理論等，從語法的句子結(jié)構(gòu)與語法形式、詞匯的本義和轉(zhuǎn)義以及前后綴的變化、語境語篇的線索以及標(biāo)志詞等方面測(cè)試學(xué)生的整體語篇能力。2014年2月份國(guó)家考試

4、中心公布的《考試說明》宣布從2014年開始，課標(biāo)高考全國(guó)卷也將以語法填空替代使用了幾十年之久的單項(xiàng)選擇。語法題型“突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的命題思路，不僅充分體現(xiàn)了語言測(cè)試的交際性原則，也很好地體現(xiàn)了高中英語課程改革的教學(xué)理念，與《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的英語課程的性質(zhì)完全吻合。國(guó)內(nèi)引入語法填空題型從2007年開始，但對(duì)語法填空對(duì)英語教學(xué)的影響、教學(xué)策略研究評(píng)價(jià)卻相對(duì)較晚，很多研究?jī)H從題型本身的命題規(guī)律和應(yīng)試策略入手，缺乏系統(tǒng)性和前瞻性，缺乏對(duì)英語教學(xué)的反思和評(píng)價(jià)。本課題研究旨在分析語法填空題型對(duì)英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)的內(nèi)在要求，探討與之適應(yīng)的教學(xué)模式和方

5、法，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式和適應(yīng)性訓(xùn)練方法，從而全面促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力的發(fā)展。本課題順應(yīng)新一輪高考改革，著眼于新題型對(duì)教學(xué)改革的影響和教學(xué)策略評(píng)價(jià)的研究，具有超前意識(shí)，也有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本研究主要采用定量研究方法，輔之以定性研究、文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究及行動(dòng)研究法。數(shù)據(jù)來源為考生答卷和問卷調(diào)查。研究人員通過統(tǒng)計(jì)分析和文本分析，檢查、核實(shí)設(shè)計(jì)要求的落實(shí)情況，了解目標(biāo)師生對(duì)新題型的認(rèn)識(shí)，以期找出該題型在具體實(shí)施中可能存在的問題及解決方法。三、完成課題的條件和保障課題組成員的研究基礎(chǔ)與分工；研究安排與預(yù)期成果；主要參考文獻(xiàn)；實(shí)驗(yàn)設(shè)施與經(jīng)費(fèi)保障等

6、。（可加頁）課題組成員的研究基礎(chǔ)與分工：主持人喬艷：42歲，高級(jí)教師，縣教研室兼職教研員。在20年的教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾獲得河南省專業(yè)技術(shù)拔尖人才，河南省教育專家，省文明教師，省骨干教師，市級(jí)優(yōu)秀教師，市名師等稱號(hào)，多次在省市發(fā)表論文并獲獎(jiǎng)，主持并參與市級(jí)和省級(jí)課題研究，且取得優(yōu)秀成果。負(fù)責(zé)本課題公開研討的組織和安排、課題研究經(jīng)費(fèi)的籌措，課題總管理。參與者張俊麗、徐蘭：市級(jí)文明教師，市級(jí)骨干教師，曾獲得市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。多次參與市級(jí)課題研究并獲獎(jiǎng)，在期刊雜志上發(fā)表多篇論文。曾輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級(jí)大賽一等獎(jiǎng)。撰寫本課題研究階段報(bào)告、結(jié)題報(bào)告

7、、撰寫課題研究學(xué)習(xí)計(jì)劃與小結(jié)、課題難點(diǎn)與困惑分析等。參與者高妍妍、劉雅娟、白雪松也是非常優(yōu)秀的青年教師，工作積極熱情，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。這些因素都為課題的成功提供了保障。負(fù)責(zé)本課題文本資料的收集和歸類、課題的日常管理、課題研究登記表、調(diào)查問卷等。研究安排與預(yù)期成果：2014年5月一6月開題報(bào)告論文2014年6月一2015年4月中期報(bào)告論文2015年4月一5月結(jié)題報(bào)告論文主要參考文獻(xiàn)：1、馬曉蓉；高中英語語法教學(xué)的有效途徑[D];福建師范大學(xué)；2008年2、劉志輝；中學(xué)英語語法教學(xué)的新探究[D];華中師范大學(xué)；2004年3、王一；交際教學(xué)法在高中英語

8、語法教學(xué)中的運(yùn)用[D];西南師范大學(xué)；2004年4、林丹；“學(xué)案”在專業(yè)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];長(zhǎng)春師范學(xué)院；2010年5、孫世明；語境語法教學(xué)[D];東北