淺談賞識教育在心理健康教育中的作用

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1、淺談賞識教育在心理健康教育中的作用許爾翠《學(xué)習的革命》中有這樣一段話：如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責；如果一個孩子?；钤诠膭钪校蛯W(xué)會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他就學(xué)會了自愛。賞識好似一道陽光，能給人帶來溫暖和希望；賞識猶如一劑良方，能使很多學(xué)牛收益非淺；賞識是一種愛心教育，是教育的藝術(shù)。一、賞識教育是一種充滿愛的教育賞識教育是牛命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最木質(zhì)的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛。就精神牛命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子

2、”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處一一小題大作、無限夸張，使孩子自暴自弄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來越壞。二、賞識教育在心理健康教育中的實踐與作用每個人都需要賞識，喜歡被贊美被肯定，由此生活而變得積極。許多孩子因為在某些方面有缺陷或不夠好，就常常遭到批評，諷刺，挖苦，斥責。在心理上或多或少留有陰影，造成不同程度的心理壓力，由此產(chǎn)生自我評價降低，沒有自信，逆反情緒嚴重，這些都嚴重的損害了學(xué)牛的心理健康，影響身心的發(fā)展。因此，在今天這個時代，賞識教育的實踐對于促進心理健康發(fā)

3、展，更具有深刻的意義。1、賞識教育能夠幫助孩子找到自信作為家長，其實是在一心一意的替孩子的成長著想。家長經(jīng)常數(shù)落孩子的不足，可是聽到其他人說起來的時候，他們的內(nèi)心是不愿意接受的。作為家長要仔細想想，你們有沒有設(shè)身處地的從孩子的角度幽發(fā)？家長也是平常人，在家里，工作中，只要是與人相處，你們也常常會遇到很多煩惱。這些煩惱是不是自尋煩惱呢？你們要調(diào)整自己的心態(tài)，把自己放在孩子們當中，將孩子們當作與你們年齡相仿的朋友，你們會發(fā)現(xiàn)，很多話，很多事情其實你們是不會去做的。因為你們不會刻薄的，嚴厲的，高高在上的去對待自己的朋友。在日常生活中,我們要用欣賞發(fā)展的眼光看每一個孩子，用賞識的語言和情

4、感調(diào)動孩子潛在的能力和學(xué)習熱情。一句激勵的話，一個贊許的眼神，一個充滿愛意的撫摸，不僅給孩子愉悅的心理享受，也激活了孩子的興奮點，激發(fā)了孩子的學(xué)習熱情，使他們揚起自信的風帆。我們要把微笑帶給孩子。表揚的話語無處不在，承認孩子的差異，其至欣賞差異，允許失敗，哪怕孩子一千次跌倒，也堅信孩子第一千零一次吋一定能站起來。課堂上與生活中一次又一次的贊賞，使孩子們在他人的賞識中,看到自己的力量，才會挖掘自己的潛能，不斷地朝著既定的目標前進，滿懷信心獲取成功。2、賞識教育能讓孩子也能善待他人作為家長不僅要用賞識的心態(tài)看待自己的孩子，也應(yīng)該教孩子學(xué)會賞識別人，因為，能夠坦蕩地贊賞別人，是一個人的

5、美好品質(zhì)。如果一個孩子以賞識的心態(tài)看待自己的同學(xué)，就會在與同學(xué)的交往中，真誠地關(guān)心同學(xué)，團結(jié)同學(xué),向同學(xué)學(xué)習，消除嫉妒、敵對、沖動等不良心理品質(zhì)。相信在這樣的熏陶和引導(dǎo)下，孩子們也會學(xué)會贊賞，贊賞的方式也是多種多樣的，有吋是一句贊揚的話,有吋是一個動情的手勢，有吋是一陣熱烈的掌聲。孩子們在相互賞識中，不僅正視了別人的優(yōu)點、長處，找到了榜樣，產(chǎn)生了上進之心，還學(xué)會了謙讓，懂得了精誠團結(jié)，大大增強了班級體的凝聚力。3、賞識教育是對孩子的肯定，但非指一味的表揚。在整個成長的過程中，學(xué)生們難免犯錯誤，特別是中小學(xué)生，他們中的大多數(shù)自控力不強，辨別是非的能力較弱，犯錯誤也是很正常的的事。一

6、味的表揚也會讓孩子是非不分，變得自私。正所謂“嚴師出高徒”，這個“嚴”字肯定包含了對學(xué)生的批評乃至懲罰。而賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異、不怕失敗。對有錯誤行為的孩子更要及吋指岀錯誤，分析錯誤的動機原因進行隨機教育。如當孩子犯了錯誤不愿承認時，你可暫時冋避五分鐘并告訴他們知錯能改還是好孩子，給他們留下反省的余地和主動解決問題的機會。賞識與隨機教育相結(jié)合可以使孩子在學(xué)會怎樣做的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，再在成人的鼓勵下繼續(xù)努力。在對這個問題的實施上，我覺得周弘老師的“一分鐘懲罰”切實可行！“一分鐘懲罰”即：20秒的吋間及吋指出孩子犯錯誤的事實；20秒的注視吋間，讓孩子感覺到你因為他的錯

7、誤而氣憤、傷心和痛苦；最后20秒是要用欣賞的目光夸獎孩子（以前表現(xiàn)好的地方）。我們對孩子一定要有耐心，堅持對孩子的信心和期望，更要尊重信任，寬容期待，肯定能獲得成功。其實賞識未必都要用表揚的方法一—舒心的微笑，鼓勵的眼神，贊賞的目光，其至適當?shù)某庳煻伎梢宰鳛橘p識的一種表現(xiàn)形式。三、聯(lián)系實際談?wù)勝p識教育談到賞識教育，我自己有著非常深刻的體會。因為我覺得我的父母就是非常好的賞識教育的踐行者。從我懂事到現(xiàn)在，在我印象里，除了我是犯了牽涉到人格素養(yǎng)以及品質(zhì)等方面的原則性問題（如誠實、正直