教學(xué)法電子商務(wù)論文范文-闡述高職商務(wù)英語聽說課程課堂教學(xué)設(shè)計任務(wù)型教學(xué)法指導(dǎo)下的word版下載

《教學(xué)法電子商務(wù)論文范文-闡述高職商務(wù)英語聽說課程課堂教學(xué)設(shè)計任務(wù)型教學(xué)法指導(dǎo)下的word版下載》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教學(xué)法電子商務(wù)論文范文:闡述高職商務(wù)英語聽說課程課堂教學(xué)設(shè)計任務(wù)型教學(xué)法指導(dǎo)下的word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職商務(wù)英語聽說課程課堂教學(xué)設(shè)計任務(wù)型教學(xué)法指導(dǎo)下的的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于教學(xué)法論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：隨著我國高職教育的發(fā)展，任務(wù)型教學(xué)法已經(jīng)得到了廣泛的運用并得到了各高職領(lǐng)導(dǎo)教師的認(rèn)可，但在實際教學(xué)過程中，教師仍然需要因材施教，回歸教育的根本“教書育人”。本文從高職商務(wù)英語聽說課程的目前狀況著手分析了任務(wù)型教學(xué)策略的優(yōu)勢，同吋對華東大學(xué)出版社出版的教

2、材當(dāng)代商務(wù)英語聽說教程4為模板進(jìn)行了具體的課堂設(shè)計，最后對任務(wù)型教學(xué)法在高職商務(wù)英語聽說課程中的具體運用提出了合理化倡議。一、高職商務(wù)英語專業(yè)英語聽說課程教學(xué)目前狀況高職教育的核心是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要的應(yīng)用型人才。在對高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的教育過程中應(yīng)把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力上，以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的商務(wù)英語專業(yè)為例，學(xué)生大部分來自農(nóng)村，發(fā)音不清晰，語音語調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)能力也不高，如何在短短的2-3年的時間把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)需要的人才是我們每一位教師面對的實現(xiàn)理由，由此可見教學(xué)策略的選擇尤為

3、重要，教師需要真正做到因材施教，把知識的實用性和趣味性相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)致用，達(dá)到教書育人的目標(biāo)。二、任務(wù)型教學(xué)法概念任務(wù)型教學(xué)法是美國教育家杜威提出來的以“學(xué)生做中學(xué)”的一種全新教學(xué)模式。該教學(xué)策略主張課堂上以學(xué)生為屮心，并且課堂教學(xué)圍繞教學(xué)任務(wù)展開，同時教師引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中去學(xué)習(xí)知識，運用知識，提煉知識。這種教學(xué)策略能夠讓學(xué)生在課堂上主動學(xué)習(xí)，教師根據(jù)任務(wù)的難易程度設(shè)計不同的子任務(wù)，由淺入深，開展一系列的教學(xué)活動，使得每堂課教師的教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容充實，不僅吸引了

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。三、任務(wù)型教學(xué)法在高職商務(wù)英語聽說課程中運用的優(yōu)勢由于高職學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性不高，所以高職教育有著它的特殊性，關(guān)鍵是要找到適合自己發(fā)展特色的教學(xué)策略。任務(wù)型教學(xué)法運用在商務(wù)英語聽說課程中有著非常大的優(yōu)勢，首先英語聽說課程的教學(xué)主線是鍛煉提升學(xué)生英語聽和說的技能，讓學(xué)生能夠流利的表達(dá)。所以運用任務(wù)型教學(xué)法教師可以根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)，教師可以把語言知識點融入到具體的任務(wù)中，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)到語言知識點并IL運用語言點，激發(fā)

5、了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生化被動為主動。同時以小組為單位完成任務(wù)的過程中，學(xué)生可以提高自身的團(tuán)隊合作精神，競爭意識，溝通技能，領(lǐng)導(dǎo)才能等等，這些素養(yǎng)對學(xué)生同樣是非常重要的。四、任務(wù)型教學(xué)法在高職商務(wù)英語聽說課程中的具體運用實例下面以華東師范大學(xué)出版社出版的《當(dāng)代商務(wù)英語聽說教程4》Unit2Sales為例，說明任務(wù)型教學(xué)法在高職商務(wù)英語聽說課程中的具體運用。1、教學(xué)目標(biāo)(TeachingTarget)：能力目標(biāo):能用英文向外商銷售商品。知識目標(biāo)：掌握商品銷售屮常用英文表達(dá)。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作

6、精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。2、教學(xué)策略(TeachingApproaches)：任務(wù)教學(xué)法，角色扮演法3、教學(xué)材料及工具(TeachingMaterials&Aids)：教材、電腦、卡片等。4、考核與評價方式(Testing&EvaluatingMode)：考核：Groupworkandpresentation評價方式：學(xué)生自評，老師點評總結(jié)為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，具體課程設(shè)計如下：SteplWarm-upQuestions1)Aftersharingthepictures,whatarethero

7、lesinthepictures?2)Whataretheimportantqualitiesforasuccessfulsalesperson?Step2ListeningTasks1.StudentsListentotherecordingandcompletetheconvcrsations?Thenchecktheanswerstogether?2.Studentsworkwiththeirpartnerstopracticetheconversation.?Step3Knowledge1

8、.UsefulVocabularies1.Arousethedient'sinterest2.Letourcommoditiesgototheworld.3.toenjoyhighreputationintheinternationalmarket4.sellingwellallovertheworld5.dientsfirst,reputationfirst6.qualityfirst,consumersfirst7.superior(in)quality8.outstandin