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《理解詞語(yǔ)的方法及練習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、理解詞語(yǔ)的方法及練習(xí)一、單義詞：語(yǔ)言中的每一個(gè)詞都有一定的意義，有的詞只有一個(gè)意義，叫單義詞。單義詞主要有（1）常見事物名稱：如汽車、飛機(jī)、大米、西紅柿等。（2）專有名稱：如馬克思、魯迅、北京、地球、黃河等。（3）科技用語(yǔ)：如原子彈、元素、行星、克隆等。二、多義詞：有的詞語(yǔ)有幾個(gè)互相聯(lián)系的意義這種詞叫多義詞。多義詞的意義一般有三種：（1）基本義：最初或常用的意義叫基本義。（2）引申義：從基本義引申出來的意義叫引申義。多義詞的引申義同基本義有相類似，相對(duì)立，或相關(guān)聯(lián)的意義。（3）比喻義：通過用基本義比
2、喻其它的事物而固定下來的意義叫比喻義。例如：海：（1）基本義——大洋靠近陸地的部分。如“東海、渤?！?，有的大湖也叫“?！?，如“黑海”。（2）引申義——大的。如“海碗，海量”。（3）比喻義：比喻連成一大片的很多同類事物。如：人海、火海、旗海、林海等。如“深”的基本義是：從表面到底部或從外面到里面的距離大。例：“這條河很深”“這個(gè)院子很深”“深山”“深?！边@幾個(gè)“深”用的都是它的基本義。從“深”的基本義發(fā)展出來以下這些引申義：（1）深?yuàn)W；深刻；深入；如“道理很深”（2）深厚；如“友誼很深”（3）時(shí)間久；
3、如“夜深人靜”（4）濃、重；如“顏色太深”由此結(jié)論：多義詞“深”的引申義和基本義是建立在相類似的基礎(chǔ)上的。比喻義，也屬于由詞的本義的一種引申。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄?，使語(yǔ)言風(fēng)格特殊，色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種。比如：“地下工作”——“地下”比喻隱藏在敵人勢(shì)力范圍內(nèi)?！包c(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)”——“點(diǎn)滴”比喻零星的，微小的。“凍結(jié)資金”——“凍結(jié)”比喻阻止流動(dòng)或變動(dòng)。“亂扣帽子”——“帽子”比喻罪名或壞名義。練習(xí)：1、下面每組詞中有一個(gè)不是多義詞，請(qǐng)標(biāo)出來：⑴樂意（高興、喜歡）、熱鬧（繁盛活躍、愉快
4、、景象）、回旋（盤旋、可進(jìn)可退）、精密（精確細(xì)密）⑵靈活（敏捷、善于隨機(jī)應(yīng)變）、見證（作證、可作證的材料）、困難（事復(fù)雜多阻礙，窮困，不易解決的）、真情（真實(shí)情況，真摯）⑶講究（重視講求，精美）、好事（有益的，慈善事物，喜歡多事）、流動(dòng)（液體移動(dòng)，變換位置）、幸福（使人心情舒暢的生活，生活使人稱心）⑷溫暖（暖和、使感到關(guān)心）、可憐（值得憐憫，憐憫，數(shù)量少）、主持（負(fù)責(zé)掌握或處理。主張，維護(hù)）、茫然（完全不知道，失意）⑸屏障（遮擋的東西，遮擋）、見識(shí)（擴(kuò)大見聞，見聞）、脆弱（不堅(jiān)強(qiáng)）、基礎(chǔ)（建筑物的腳
5、跟，事物發(fā)展起點(diǎn)）⑹尖銳（有鋒芒，敏銳，聲音高，言論激烈）、眉目（容貌，事情的頭緒）、鄰近（位置接近）、禁地（禁止人進(jìn)入的地方）1、下列帶點(diǎn)詞的詞義類別分別是什么？⑴我有一個(gè)問題要請(qǐng)教老師。（）⑵他品質(zhì)上沒有什么問題。（）⑶我們的工作中還存在一些問題。（）⑷這種感冒藥很解決問題。（）2、請(qǐng)寫出“包袱”一詞的不同用法：⑴奶奶在抖包袱上的灰。（）⑵媽媽提著包袱出了門。（）⑶他思想上的包袱很重。（）⑷郭德綱相聲里的包袱很有趣。（）4、下列句子中“光”的意思和例句相同的一項(xiàng)是（）。例：他光說不做，大家當(dāng)然不
6、信服他。⑴他把墻刷得很光。⑵粉筆用光了。⑶我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光。⑷我們要靠集體的力量獲得勝利，光靠你怎么行？5、解釋下列相同詞語(yǔ)的不同意思：⑴這件事一點(diǎn)也含糊不得。⑵要比就比，我絕不含糊。⑶他說話很含糊。⑴看到媽媽來接我，我高興極了。⑵她就是高興去公園。⑴客廳里陳設(shè)著很多家具。⑵客廳的陳設(shè)很簡(jiǎn)單。⑴這篇作文故事情節(jié)很清楚。⑵爺爺八十歲了，頭腦依然很清楚。⑶他應(yīng)該清楚這件事?。、艐寢屜矚g打毛線。⑵爸爸打了我一頓。⑶我喜歡打籃球。⑷下雨了，我趕緊打開傘。⑸你打哪里來？⑹他又上山打草去了。⑺垂釣的孩子打手勢(shì)，
7、讓他別說話。⑻張明在打電話。⑴爺爺老了眼睛花了。⑵那里有一只大花貓。⑶弟弟穿著花衣服。⑷花開了。⑸烏鴉相信了狐貍的花言巧語(yǔ)，結(jié)果上了當(dāng)。⑹他在戰(zhàn)場(chǎng)上掛花了。6、下面對(duì)“意思”一詞解釋不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。⑴養(yǎng)花真有意思。（情趣）⑵眼看天變了，有點(diǎn)要下雨的意思。（苗頭）⑶大家的意思是去游泳。（意見）⑷這句話是什么意思？（內(nèi)在涵義）7、寫出下列詞語(yǔ)的意思：深：這口井很深。（）這本書很深。（）我們倆的友誼很深。（）夜深了。（）手：這是小學(xué)生手冊(cè)。（）他真有一手。（）他是種樹能手。（）我在洗手。（）熟：蘋果熟了。（
8、）熟能生巧。（）做事要深思熟慮。（）飯煮熟了。（）他睡熟了。（）道：我摸到了養(yǎng)花的門道。（）過馬路要走人行橫道。（）他經(jīng)常說三道四，大家都不喜歡他。（）知識(shí)小結(jié)：漢語(yǔ)中只有少量的單義詞，只要掌握了其意義，理解和使用時(shí)一般都不會(huì)出錯(cuò)。但理解多義詞就要注意聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境多思考、多辨析了。理解詞語(yǔ)是運(yùn)用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)。我們除了可以查字典、詞典理解詞語(yǔ)外還可以采用以下方法理解：1、聯(lián)系上下文理解：如《飛奪滬定橋》一文中“紅軍的主力渡過天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線?！薄昂坪?/p>
