學(xué)習(xí)理解詞語的方法

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1、學(xué)習(xí)理解詞語的方法——以《晚上的“太陽”》為例教學(xué)目標(biāo)：以《晚上的太陽》為例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)幾種理解詞語的方法。教學(xué)過程：一、理解“急性闌尾炎”1、出示課文內(nèi)容：一個大雪天的晚上，愛迪生的媽媽突然病了。爸爸請來的醫(yī)生說，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。提問：在這段話中，大家覺得哪個詞語最難理解？（生答：急性闌尾炎）2、老師為大家請來了一位醫(yī)生，請看她的解釋。（出示相關(guān)內(nèi)容）大家看了醫(yī)生的解釋，有什么感受呢？（生答：覺得這種病很可怕，耽擱不得）二、理解“猶豫”1、出示課文內(nèi)容：那時還沒有電燈，油燈的光線很暗，用它照明

2、做手術(shù)很危險。醫(yī)生猶豫了。提問：大家能說說“猶豫”的意思嗎？如果你覺得不好說，那請大家先完成下面這個填空練習(xí)，出示練習(xí)題：醫(yī)生想：不做手術(shù)吧，（）；做手術(shù)吧，（）。2、師提問：大家看，做手術(shù)和不做手術(shù)都有危險，醫(yī)生能不能馬上做出決定呢？（生答：醫(yī)生不能馬上做出決定。）現(xiàn)在知道了嗎，醫(yī)生拿不定主意了，就是他猶豫了。同學(xué)們，你在生活中遇到過讓自己猶豫的事嗎？誰來說一件？三、理解“呻吟“1、出示課文內(nèi)容：媽媽痛苦地呻吟著。提問：醫(yī)生拿不定主意是做手術(shù)還是不做手術(shù)，可是媽媽的病耽擱不起呀，聽，媽媽在痛苦地呻吟著，有誰知道“呻

3、吟”的意思嗎？（提示學(xué)生注意看這兩個字的偏旁。）2、現(xiàn)在請同學(xué)們拿出字典或詞典，來查查這個詞的意思。（師拿一本詞典，給同學(xué)們讀“呻吟”的意思：哼哼，病痛時發(fā)出聲音：無病呻吟。）3、如果同學(xué)們覺得還不好理解，請看老師給大家演示一下我上次牙疼時是怎樣呻吟的（師演示）。同學(xué)們也可以回想一下自己生病時呻吟的情景。（生模仿，師強(qiáng)調(diào)：如果你沒有過，卻故意哼哼，那就是詞典中說的“無病呻吟”了。）四、總結(jié)本課學(xué)到的理解詞語的方法。1、像“急性闌尾炎”這樣的詞語，是一個專業(yè)術(shù)語，雖然我們能從網(wǎng)上找到解釋，但是專業(yè)性強(qiáng)，不好理解，信息太

4、多，不好選擇，所以碰到這類詞語，要注意聽老師的講解，老師會揀最重要的最有用的信息講給大家聽。2、像“猶豫”這一類的詞語，我們可以聯(lián)系上下文來理解，這是一中特別重要的方法，而且我們還可以結(jié)合生活實際，這樣理解得更深，以后也就會靈活運(yùn)用了。3、像“呻吟”這樣的詞語，我們通過看字形，能夠判斷出它是嘴里發(fā)出的聲音，但什么情況下會發(fā)出這樣的聲音，聲音是大是小呢？我們可以通過查工具書來了弄個明白，而且像這樣表示聲音動作的詞語，我們?nèi)绻由涎菔?，大家理解得更透徹。希望大家把今天學(xué)到的方法運(yùn)用到以后的課堂上去。