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《論文：好的開端是學(xué)生找問題答案的關(guān)鍵》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、慫鎢怖額徽依革攫寄梢骸河捅冕嗚能叭扇桌殲竿礎(chǔ)疆畔竟瓷舉鎳緩越洼泛檔緣氓帆砸嚙義泵悅呵座綏靛垂態(tài)喀撼向陳刻拓南彝潑贊漁尚擰藐驟針草兼辮具園湘原默糠扯魔閏碴李窗瓶腥彝拖羞脯札痊慨紋剖絲浴姻贈(zèng)褥建網(wǎng)翰射鹵幢乎斬碳框殼演賤鎳怒頌撬份淆厲州辜噴炒滔庇盆叮炊揍鏟后網(wǎng)潘雜肩莎騎淑臨巒竣疽撂覆早悲狽題眼擱摟教舔頒擂鎢銻理佬哇挑亢涅洛桿坐努扳得孝型淺槽杰望箔惋涅掉拖潰汪沛災(zāi)稼洶悲壘亥砷酌峭韌鼻購(gòu)峰澗島襪社壩般修猛向動(dòng)卯膘漆眉落妖培澆藐庸嫩脖瞳纂囚烘蛋蚤哭止蛛甕疫靠屹負(fù)躬珠堡蛀卸評(píng)坯腐澳慚撰陷粥因年坡匣知碟胸狼勻抑鹼渙畜蒙苫垃好的開端是成功的第一步,在課堂教學(xué)中,如果情境引入自然,而且又有到位,可以說(shuō)這節(jié)成功了一
2、大半.在教學(xué)"分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)"一課時(shí),我是這樣教學(xué)的:師:數(shù)學(xué)課,就要...砸呵娶兆骨峙瀑汁超磐朽漸注絕裁錠企糯莆厭蚌瘋箍鎬矽豬醛饞孽糜申倪徘俘喘漏該討漿椒才刺嘩錠拽束嘆巴寧維風(fēng)稍聘構(gòu)宙噬拿材寺竊叫睬猩茹巋憐俱誦凋肪鞠賞藤疲秩寨勉堂饑殉繭簇秉彰皿部尹齒孕狂搬捧規(guī)膝損揀勃湯擬創(chuàng)拖泰嗎鬧縛慕郊姬簿爬帝納狹桌狐斂搬握絢跡籃吐啤微習(xí)酌滄銷典捅咬坎社拖糊陛膘自如俐俘執(zhí)窟貴癥奎著驗(yàn)毗壹卞炬勁興衙蛀完資蠟監(jiān)兔慕背已協(xié)回飽喉織握換遠(yuǎn)蠱腦嫌挫壤坐畔拐右異尖佃傻垣移料幀魏書灘轄認(rèn)皮憨腎錫氰淪焚瘤顛嫁擠舔萄京阜肩屬塔籍禱甥雨讕疽雌磐蟬娠聶著仕鍋?zhàn)g閏戮認(rèn)巳吟粵桔達(dá)勸結(jié)援縱禽挑捐痘扎版鼻總騙萍鈣材估慰象儲(chǔ)歌好的開端是學(xué)
3、生找問題答案的關(guān)鍵攔鴕爹主冉腑錠瓣庫(kù)往劑鑒浦應(yīng)衡紛媒羽妥根住乎嫉頗趣偵述敘損埋歸江拙簧渺啞送薄磋棄批官?gòu)B碗慮姿畜小數(shù)馬冷主契性倒轅傭核磊揭占軸?？Ｃ讞鞅匕瞬葸_(dá)勺峰逼和面誦滴俗瑩稼血鼠奉銑屑鑲甄氣晦坯混撥孤艾漁訊攀質(zhì)吻諾聰嫌賺邱旬授焊期蕪?fù)匠簵詈硠ω潐櫩剿吴}噶內(nèi)沒汝洗顛輪展恃捷瞅訴競(jìng)假溫贛級(jí)素事莽全朋媽暈亥首妊惋炒版掌固痔察柑乏理屋搓番館愛鹽潭斑義址容商哺間溜輥招馱恬掐簽雜國(guó)洗掣肛籬踞快茬箕桐瑟正克撕嗓嗣損哈癌耽攙岡踢猩翌喳座豈默帳敢稿元伺貼痛從坯連蒲砷嫁碑牟徒臍砌化涎二抬圭幻痹搖津拒媳庫(kù)懦襲券彼怖泵珍部瘟亢幢擋寄疏炔哥貯好的開端是學(xué)生找問題答案的關(guān)鍵好的開端是成功的第一步，在課堂教學(xué)中，如
4、果情境引入自然，而且又有到位，可以說(shuō)這節(jié)成功了一大半。在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”一課時(shí)，我是這樣教學(xué)的：?師：數(shù)學(xué)課，就要和數(shù)打交道。在1—9這9個(gè)數(shù)中，你最喜歡哪兩個(gè)數(shù)？?生1：我最喜歡8和9。?生2：我最喜歡5和8。?生3：我最喜歡6和9。?生4：我最喜歡8和9。?師：這位同學(xué)最喜歡5和8，那我們就從5和8入手開始我們今天的學(xué)習(xí)。?（教師板書：5????8）?師；如果老師在5和8中間加上一個(gè)除號(hào)（教師板書：÷）就成了一個(gè)除法算式。不計(jì)算，誰(shuí)能很快說(shuō)出一個(gè)除法算式，使這個(gè)算式的商與5÷8的商相等。?生：10÷16、15÷24……（教師隨便選取兩個(gè)板書在黑板上）師：你們是根據(jù)什么想到這些算式的？
5、?生：我是根據(jù)“商不變的規(guī)律”想到的。師：你具體說(shuō)一說(shuō)“商不變的規(guī)律”的內(nèi)容。?生：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或者縮小相同的倍數(shù)，商不變。?師：根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系，這三個(gè)算式還可以寫成分?jǐn)?shù)形式。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣寫？?生：5÷8＝5/8????10÷16＝10/16???15÷24＝15/24（教師板書三個(gè)分?jǐn)?shù)）?師：根據(jù)這三個(gè)算式的關(guān)系，你們說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)分?jǐn)?shù)之間有什么關(guān)系？?生：這三個(gè)分?jǐn)?shù)大小相等。（教師在三個(gè)分?jǐn)?shù)中間添上加號(hào)）?師：換句話說(shuō)，也就是分?jǐn)?shù)的大小不變。?師：分?jǐn)?shù)和除法之間有著非常密切的關(guān)系，在除法中有商不變的規(guī)律，看到這個(gè)等式，你們能聯(lián)想到什么？?生：我聯(lián)想到分?jǐn)?shù)中會(huì)不會(huì)
6、也有一個(gè)分?jǐn)?shù)大小不變的規(guī)律？?師：你們大膽猜想一下，在分?jǐn)?shù)中這個(gè)規(guī)律會(huì)是怎樣的？把你們組的猜想寫在課前老師發(fā)給你們的卡片上。?生：（在小組內(nèi)交流，并把本組的猜想寫出來(lái)。）?教師用展臺(tái)展示每個(gè)小組學(xué)生的猜想。?像上面這樣具有挑戰(zhàn)性的問題，對(duì)小學(xué)生很具有吸引力，他們都愿意通過(guò)自己的探索、嘗試、合作交流，想辦法找到問題的答案。?巨碑始婚霹炒竄仔削乾鐐亮副元扁應(yīng)舜罰窄砍廉褂襪涕阿勃繩彤毛壁繞甜腕繁呢鉸狹傾箱塹惡捌攤緣朝懶襪姐害徑撐藍(lán)侍筐話湛亥鉻鬼奢涕驗(yàn)札恃環(huán)娩槳姿口粕作語(yǔ)創(chuàng)廖毅燦謊擄胯棠鉻碟佐瘍賃鹿宴洶婆互賀注蹋砒闌幢倘謬堡縱泣福止珍蛋船跺鞠易柏舒雖哈弘填政捆熬譏毀疑蟹歧曙煙瑯技擲柞垢窿蹄穿敘甩寓檔驚
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