《女勇士》和《中國(guó)佬》的創(chuàng)傷書寫

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1、⑧萬方數(shù)據(jù)論文作者簽名：簽鍪指導(dǎo)教師簽名：j腳論文評(píng)閱人1：韭焦塑數(shù)拯逝逛太堂評(píng)閱人2：簋宜登熬拯逝婆太堂評(píng)閱人3：苤鍪越熬拯逝逛蘭直太堂評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：丟笪熬援浙江太堂委員1：監(jiān)縫塑熬援浙江太堂委員2：迕盎強(qiáng)數(shù)援逝江太堂委員3：盟宣登熬援堡盔遮洼太堂委員4：委員5：萬方數(shù)據(jù)浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤鱟或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已

2、在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者繇垮蓼簽字隰歷／尸年f月y日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解迸姿盤莖有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝姿盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)靴做儲(chǔ)鶴：攜簽字日期：沙，尸年6月砂目導(dǎo)師簽名：簽字日期：艷～N耄年萬方數(shù)據(jù)致謝在浙江大學(xué)兩年的生活讓我收獲了太多意外的幸福，我在這里真正找到了作為學(xué)生的樂趣。日常的學(xué)>--j是緊張而充實(shí)的，經(jīng)常會(huì)和一群小伙伴們集體熬夜

3、集體焦躁，卻也因此享受到了更多成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅，感受到文學(xué)研究的獨(dú)特魅力。盡管一路深入的學(xué)>--j讓我越發(fā)感到自己專業(yè)基礎(chǔ)的薄弱和文字功底的低淺，但這種自我發(fā)現(xiàn)對(duì)我來說仍然是一種值得高興的感受，發(fā)現(xiàn)的越多越讓我明白需要朝著什么方向去努力，在什么地方會(huì)有豐碩的果實(shí)等著我去摘取。唯一感到遺憾的是，我還沒來得及讓自己能夠自如應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文的考驗(yàn)，使得將近一年的論文寫作對(duì)我來說如同一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，其中有過很多焦慮和痛苦。在這個(gè)過程中，是我的導(dǎo)師李小林老師，一直用她的耐心、包容和關(guān)愛在支持著我、推動(dòng)著我。她不僅隨時(shí)關(guān)心我的寫作進(jìn)展，在我茫然和混亂時(shí)給我高屋建瓴的建議，而且竭力創(chuàng)造條件幫助我排除生活

4、上的困難和干擾，給了我莫大的精神鼓勵(lì)。李老師為我畢業(yè)論文所付出的心血，遠(yuǎn)比這卷文字要厚重得多。記不清有多少次，她給我的郵件是在凌晨發(fā)出的；也很難想起學(xué)院咖啡館里留下了多少個(gè)我們喝空的杯子；即使如今遠(yuǎn)在英國(guó)，李老師依然堅(jiān)持給我最細(xì)致的意見和指導(dǎo)。慚愧的是，我經(jīng)常不能及時(shí)有效地把老師的建議轉(zhuǎn)化到自己的論文中來，以致最終只能拿出這樣一篇拙作。但我最想表達(dá)的還是感激。我永遠(yuǎn)感謝李老師在論文寫作時(shí)給我的助力，更加感謝她在兩年研究生生活里給予我的慈母般的溫暖和關(guān)懷。同樣要感謝的是吳笛老師、張德明老師、許志強(qiáng)老師和傅守祥老師這些親切隨和的師長(zhǎng)，我在學(xué)>--j上收獲的樂趣和成長(zhǎng)離不開他們的課堂，而開題

5、時(shí)他們的建議和鼓勵(lì)言猶在耳，給我的論文提供了諸多幫助。感謝陪我一路走來的胡宇華、馮維納、朱株、高捷。我們從論文選題開始就一起奮戰(zhàn)，互相鞭策、互相幫助，當(dāng)我陷入寫作困境難以抽離時(shí)，留在學(xué)校的維納和朱株都拋下自己的事務(wù)，主動(dòng)來我身邊鼓勵(lì)我、安慰我，不厭其煩地幫我整理論文思路，這份同窗情誼溫馨難忘。感謝沈逸師兄、付倩同學(xué)、徐暢同學(xué)曾對(duì)我的寫作提出建議，后者和涂丹霞都從遠(yuǎn)方給了我重要的文獻(xiàn)支持，而金姝陽(yáng)師姐則曾于繁忙的工作間隙耐心答疑。這些無私的幫助背后都是溫暖人心的善意，在此一并獻(xiàn)上我誠(chéng)摯的感謝和祝福。萬方數(shù)據(jù)摘要湯亭亭(1940-)是當(dāng)代美國(guó)著名的華裔女作家，她的寫作總是圍繞美國(guó)社會(huì)中華裔

6、的生活與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。在有限的創(chuàng)作里，《女勇士》與((中國(guó)佬》是湯亭亭最早也最負(fù)盛譽(yù)的自傳式“姐妹書”，被納入女性主義和后殖民主義批評(píng)的范疇中得到廣泛探討。然而這兩部作品都涉及了華裔歷史與生活經(jīng)驗(yàn)中大量的創(chuàng)傷事實(shí)，而學(xué)者對(duì)這方面的關(guān)注卻比較欠缺。本文在借鑒前人成果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用當(dāng)代新起的創(chuàng)傷理論去研究?jī)刹孔髌分械膭?chuàng)傷問題，力圖展現(xiàn)湯亭亭在小說中對(duì)創(chuàng)傷的書寫脈絡(luò)，并探討作者書寫創(chuàng)傷的意圖與價(jià)值。本論文共分為五個(gè)部分：第一章緒論部分綜述了國(guó)內(nèi)外對(duì)湯亭亭創(chuàng)作及《女勇士》和《中國(guó)佬》兩部小說的已有研究，同時(shí)介紹了創(chuàng)傷理論的發(fā)展脈絡(luò)及與本文相關(guān)的創(chuàng)傷理論觀點(diǎn)。第二章從兩部小說對(duì)創(chuàng)傷事件的重述入手，通

7、過分析《女勇士》中“我”對(duì)女性死亡和瘋癲的個(gè)體悲劇的回憶，以及《中國(guó)佬》里敘事者對(duì)華裔被屠殺、被禁言和被囚困的集體歷史的再現(xiàn)，指出湯亭亭通過一種聆聽與回應(yīng)的模式來揭露暴行、重思悲劇。第三章關(guān)注的是兩部小說中鬼魂、噩夢(mèng)、沉默等摹寫創(chuàng)傷記憶的內(nèi)容，分析出《女勇士》中姑姑鬼魂和瘋女噩夢(mèng)的糾纏代表著傳統(tǒng)女性命運(yùn)對(duì)“我”的禁錮，而《中國(guó)佬》里沉默、屠殺噩夢(mèng)和鬼魂的廣泛存在則展示了華裔歸屬感的普遍缺失，指出湯亭亭借創(chuàng)傷記憶的困擾和掙脫來展現(xiàn)華裔所受的心靈傷