語(yǔ)文園地七教案

《語(yǔ)文園地七教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、語(yǔ)文園地七教學(xué)目標(biāo)：1、以“成長(zhǎng)的故事”為話題進(jìn)行口語(yǔ)交際與習(xí)作。2、理解詞語(yǔ)了解課文。3＞積累格言。4、通過(guò)學(xué)習(xí)了解成長(zhǎng)的經(jīng)歷，了解中國(guó)文化的博大精深，學(xué)會(huì)惜時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：給王虹出主意寫(xiě)回信。教學(xué)難點(diǎn)：整理“成長(zhǎng)故事”的有關(guān)材料，選恰當(dāng)?shù)姆椒ńo同學(xué)們展示。教學(xué)準(zhǔn)備：1、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)課中導(dǎo)學(xué)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)牛圍繞所選主題闡述見(jiàn)解的能力。2、口語(yǔ)交際時(shí)做到思路清晰，語(yǔ)言通順。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程屮，我們開(kāi)展了“成長(zhǎng)的故事“這個(gè)專題的綜合性學(xué)習(xí)。相信

2、大家在了解他人的成長(zhǎng)故事及回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許多感想，今天就讓我們?cè)谝黄饡乘园?！二、預(yù)習(xí)檢測(cè)檢查“預(yù)習(xí)自測(cè)”組長(zhǎng)組織檢查導(dǎo)學(xué)案“預(yù)習(xí)自測(cè)”，教師巡視引導(dǎo)。1?我會(huì)說(shuō)（把話說(shuō)流利）2.我來(lái)秀（預(yù)習(xí)自測(cè)中的一題）3.批一批（對(duì)子互批，預(yù)習(xí)自測(cè)，組長(zhǎng)檢測(cè)。）三、教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)四、合作學(xué)習(xí)探究新知1、審清題目，選定要寫(xiě)的內(nèi)容。(1)看課文上的口語(yǔ)交際的要求(2)邊讀邊思考，你對(duì)哪個(gè)話題感興趣，小組內(nèi)交流。(3)自主選擇后，思考如何表達(dá)，可以試著說(shuō)給同桌聽(tīng)。2、選擇題目，自由結(jié)合，互相補(bǔ)充，互相評(píng)議。3、交流。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許多故事，有的讓

3、你體會(huì)到成功的喜悅，有的讓你感受到失敗的痛苦，有的則讓你煩惱至今，還有的讓你感悟到深刻的道理。今天，我們就借助這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你向大家說(shuō)說(shuō)令你后悔的事，讓大家從你的經(jīng)歷中得到更多的啟示。五、交流展示1、理清自己的思路，回想令你感到后悔的事情2、以小記者的身份釆訪小組其他成員心中的難事。引導(dǎo)其它同學(xué)了解別人做事時(shí)的過(guò)程及想法，以便自己得到更多的啟示。3、舉止要大方，說(shuō)話利落。提前準(zhǔn)備采訪提綱。4、被采訪人要態(tài)度端正，敘事清楚，材料真實(shí)。六、過(guò)關(guān)檢測(cè)任選一：1、成長(zhǎng)的故事2、談讀《烏塔》以后3、一封回信七.作業(yè)：寫(xiě)一封信。第二課時(shí)(我的發(fā)現(xiàn)日積月累展示臺(tái))教學(xué)

4、目標(biāo)：1、感悟邊讀邊思考的學(xué)習(xí)方法2、積累閃耀著古人智慧的名言警句3、開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)：日程月累和實(shí)踐活動(dòng)一、預(yù)習(xí)檢測(cè)檢查“預(yù)習(xí)自測(cè)”組長(zhǎng)組織檢查導(dǎo)學(xué)案“預(yù)習(xí)自測(cè)”，教師巡視引導(dǎo)。1.我會(huì)讀（把課文讀正確、流利）2.我來(lái)秀（預(yù)習(xí)自測(cè)中的一題）3.批一批（對(duì)子互批，預(yù)習(xí)自測(cè)，組長(zhǎng)檢測(cè)。）二、教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)三、合作學(xué)習(xí)探究新知（-）我的發(fā)現(xiàn)1、讀一讀小林和小東的對(duì)話。思考：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（一種讀書(shū)方法）2、分析這種學(xué)習(xí)方法的好處。（1）邊讀邊想，可及時(shí)問(wèn)題。（2）根據(jù)問(wèn)題查閱資料，或聯(lián)系上下文體會(huì)，有助于我們能力的提高和對(duì)知識(shí)的理解。（

5、3）、你是怎么深入思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的？（4）、你是如何想辦法解決這些問(wèn)題的？（5）、你還有哪些好的學(xué)習(xí)方法？介紹一下。（-）H積月累1、讀格言，談理解。2、再讀格言，談體會(huì)。可結(jié)合生活中自己和他人的例子談?wù)劇?、你述了解哪些名言？讓我們共同學(xué)習(xí)。4、積累背誦，激勵(lì)自己前進(jìn)四、交流展示1學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)，小組合作完成2而示評(píng)比方案3交流實(shí)踐成果五、過(guò)關(guān)檢測(cè)1、開(kāi)火車(chē)背誦“日積月累”。2、寫(xiě)一篇小練筆《我的學(xué)習(xí)方法》。3、作一個(gè)小總結(jié)，把別人的好的學(xué)習(xí)方法記錄下來(lái)。六、作業(yè)：1、抄寫(xiě)“日積月累”。始于足下忘人之過(guò)差之千里謙受益2、連一連。滿招損失之毫厘千里之行記

6、人之善第三課時(shí)（習(xí)作）教學(xué)目標(biāo)：1、寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事。2、要寫(xiě)得清楚具體。3、要寫(xiě)出自己的成長(zhǎng)過(guò)程中的生活感悟。教學(xué)重難點(diǎn)：了解如何寫(xiě)信，掌握書(shū)信的基本格式。一、預(yù)習(xí)檢測(cè)檢查“預(yù)習(xí)自測(cè)”組長(zhǎng)組織檢查導(dǎo)學(xué)案“預(yù)習(xí)自測(cè)”，教師巡視引導(dǎo)。1.我會(huì)讀（把課文讀正確、流利）2.我來(lái)秀（預(yù)習(xí)自測(cè)中的一題）3.批一批（對(duì)子互批，預(yù)習(xí)自測(cè)，組長(zhǎng)檢測(cè)。）二.教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)三、合作學(xué)習(xí)探究新知（一）、認(rèn)真審題，寫(xiě)出特點(diǎn)。三項(xiàng)習(xí)作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)要注意把特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。1、寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要求寫(xiě)得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫(xiě)時(shí)還要把事情交待楚，注意

7、對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，對(duì)最能體現(xiàn)有趣和給人以啟處要寫(xiě)具體。2、“從《烏塔》想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來(lái)呢？a、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來(lái)。從《烏塔》中想到什么呢?關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段讀懂《烏塔》一課所反映的問(wèn)題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精,才能想得深。b.“想”從聯(lián)系生活實(shí)際中來(lái)。把《烏塔》所反映的成長(zhǎng)中的問(wèn)題與生活實(shí)際相聯(lián)系，要事實(shí)說(shuō)話，不能空發(fā)議論。C.“想”從豐富的聯(lián)想中來(lái)?！稙跛方沂玖顺砷L(zhǎng)中的一些問(wèn)題，可以由這些問(wèn)題生發(fā)去，談一談在成長(zhǎng)中遇到的其它問(wèn)題。3、寫(xiě)回信應(yīng)注意格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等五個(gè)部分

8、?；匦诺奶攸c(diǎn)主要表現(xiàn)寫(xiě)正文時(shí)先要回答來(lái)信中的問(wèn)題，再寫(xiě)自己想要告訴對(duì)方的事情。回答問(wèn)題時(shí)要悄意