《看望老人》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《看望老人》的教學(xué)設(shè)計(jì)永宇縣第三小學(xué)孫振華【教學(xué)內(nèi)容】:北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元62-63頁（認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的線路圖）【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與能力：能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對(duì)位置，會(huì)描述從一地到另一地的具體路線。過程與方法：借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生空間觀念，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：借助〃看望老人〃這一情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老人的傳統(tǒng)美德教育?！攫B(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)】：滲透尊敬老人的傳統(tǒng)美德【教學(xué)重點(diǎn)】：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能用四個(gè)方向詞進(jìn)行描述。【教學(xué)難點(diǎn)】：用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)

2、際問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：主題圖，課件【教學(xué)方法】：引導(dǎo)法【教學(xué)過程兒（一）、復(fù)習(xí)舊知,談話引入。1、小游戲。（用手指出生活中的東、西、南、北）提問：當(dāng)你面向北方，你的后面和左、右面分別是什么方左、右面分別西方、東方。2.地圖屮的方向復(fù)習(xí)。同學(xué)們生活中的方向掌握的不錯(cuò)，一般情況下在地圖上是怎樣規(guī)定的呢？（上北下南，左四右東。）同學(xué)們地圖中的知識(shí)掌握的不錯(cuò)，老師考你一個(gè)生活中的小問題吧，九刀初九是什么節(jié)日？（對(duì)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)）。尊敬老人是中華民族的美德，我們也要尊敬老人、關(guān)心老人、多幫老人做一些力所能及的事。3

3、、談話：這一天，小明、小紅和小剛想到敬老院去看望爺爺、奶奶，可是他們不知道到敬老院該怎樣走？想請(qǐng)你們用所學(xué)的知識(shí)幫助他們。（出示主題圖）（二）、觀察討論，探究新知。1.引導(dǎo)觀察：圖中都有哪些標(biāo)志性的建筑？郵局、書店、敬老院、小紅家、小明家和小剛家2.要求：同桌之間互相說一說，這些建筑之間的相對(duì)位置。再指名匯報(bào)3.設(shè)問：你能告訴小紅、小明和小剛該怎樣走到敬老院?jiǎn)?請(qǐng)寫在〃填一填〃的橫線上。（獨(dú)立完成、先小組交流）4?學(xué)牛交流填法：你能說說，每個(gè)小朋友該怎么走嗎？其他同學(xué)一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，然后給上來的同學(xué)打打分。小紅向

4、西走60M,到達(dá)敬老院。小剛向四走30M,到達(dá)書丿占，再向北走50M,到達(dá)敬老院。小明向北走20M,到達(dá)郵局，再向東走50M,到達(dá)敬老院。5?引導(dǎo)思考：如果他們?nèi)齻€(gè)走的速度一樣快，想一起到達(dá)敬老院，誰應(yīng)該先走?為什么？說給小伙伴聽聽。組織探討：你是怎么想的？（小剛家最遠(yuǎn)，他應(yīng)該先走）&思考：敬老院和郵局都在小紅家的西方，怎么區(qū)別它們的位置呢？小紅家向西走60M,是敬老院；到敬老院后還要向西走50米才是郵局喲。它們的距離不同。7?續(xù)編故事：小紅、小明和小剛到了敬老院，他們可以幫那里的爺爺奶奶做點(diǎn)什么呢？抓住機(jī)會(huì)總結(jié)：老人

5、們幸幸苦苦地操勞了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便了，這就需要我們小朋友去幫忙，為他們做一些力所能及的事，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。8.師繼續(xù)設(shè)問：時(shí)間不早了，小朋友們要離開敬老院回家了。他們?cè)鯓幼卟拍芑氐阶约旱募?？在小組內(nèi)討論。師：我們一起來告訴他們?nèi)齻€(gè)小朋友，好嗎？小紅向東走60M,到達(dá)自己的家。小剛向南走50M,到達(dá)書店，再向東走30M,到自己的家。小明向西走50M,到達(dá)郵局，再向南走20M,到達(dá)自己的家。9.拓展：從小明家去小剛家怎么走？從小明家去小紅家怎么走？從小剛家去郵局怎么走？（三）、練習(xí)鞏固1、

6、練一練師：剛才在小朋友的幫助下，小紅他們找到了敬老院，三個(gè)小朋友可喜歡你們了，現(xiàn)在他們想邀請(qǐng)你們一起去游樂場(chǎng)，想去嗎？他們?yōu)槟銈儺嬃艘环貓D，請(qǐng)看!（出示課件）你在圖上看到了什么？（商場(chǎng)、數(shù)字、箭頭、線段……）圖中的〃10m〃表示什么意思？（每一段的距離是10米.教師在大屏幕上用手勢(shì)筆畫出來幫助學(xué)生理解）師：你看到游樂場(chǎng)了嗎？（引導(dǎo)學(xué)牛仔細(xì)看題，注意理解〃在商場(chǎng)東面60米"用三角形標(biāo)出位置〃）2、練一練第2題（尋寶圖）師：你們知道嗎？小狗告訴了我一個(gè)秘密，今天他要和幾個(gè)好朋友去尋寶，我們一起去好嗎？（出示尋寶圖的畫面）

7、師：你們看到百寶箱了嗎？你想幫助哪只小動(dòng)物最快的找到寶藏？就請(qǐng)你說一說他要怎么走才能拿到百寶箱！請(qǐng)你們每一小組的同學(xué)相互交流。生：（教師根據(jù)學(xué)生的回答，演示課件）3、練一練第3題（小兔送信）師：在你們的幫助下，小動(dòng)物們都拿到了百寶箱，他們說你們可聰明了！這不,又有一只小動(dòng)物來找你幫忙了。（出示小兔送信的畫面）①仔細(xì)觀察路線圖，說一說你從中能知道什么？（教師在學(xué)生冋答的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生知道圖屮的紅點(diǎn)表示各個(gè)小動(dòng)物的信箱，小兔必須走到點(diǎn)上才算把信送到；圖中的黑線是小兔可以走的路，小兔不能斜穿）②你能為小兔設(shè)計(jì)一條送信的路線嗎

8、？（學(xué)牛獨(dú)立思考，并在書上標(biāo)出自己設(shè)計(jì)的路線）③借助實(shí)物投影儀，讓學(xué)生展示結(jié)果邊說自己設(shè)計(jì)的路線，邊用彩筆演示過程。④請(qǐng)你幫小兔算一算，送完信，小兔回到家一共走了多少米？⑥借助實(shí)物投影儀，讓學(xué)生展示自己的結(jié)果⑥我們看了幾個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的路線，你覺得誰設(shè)計(jì)的更好一些，為什么？4?最棒導(dǎo)游員：根據(jù)自己班學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下問題〃從自