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《《看望老人》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《看望老人》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、??????能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對位置，描述從一個地方到另一個地方的具體路線。2、??????能正確運用所學(xué)知識準確地說出來去某個地方所走的路線，能與實際生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)。3、??????養(yǎng)成尊敬老人的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點：學(xué)會看簡單地圖上的路線圖。教學(xué)難點：能用準確的語言描述從一個地方到另一個地方的具體路線。教學(xué)設(shè)計：（一）、情境創(chuàng)設(shè)：師：首先請大家唱首歌：《讓座》。生：、、、、、、師：剛才我們唱的這首歌講的是什么：叔叔給我們讓座我們可以說是愛護兒童也就是愛幼的行為。那我們給婆婆讓座是什么行為
2、呢？生：尊敬老人。師：對！尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。那我問問大家：重陽節(jié)這天，你們準備干什么？生：敬老人！師：小紅、小明和小剛?cè)齻€好朋友也和大家想的一樣，約好去敬老院看望老人。（板書：看望老人）但三個小伙伴不認識路，他們手中只有一副地圖，這可難住了三個小伙伴。大家能幫幫他們嗎？老師把三個小伙伴去敬老院的路線圖帶來了。（課件出示主題圖）看看你能從圖中看懂什么？（二）、探索新知：1、觀察路線圖，學(xué)會從中獲取信息。說一說，在圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？你知道圖上的符號表示什么意思？那些數(shù)又表示什么？圖中的每一小段表示什么呢？2、解決問題：小紅現(xiàn)
3、在要去敬老院，她應(yīng)該怎樣走？敬老院與郵局都在小紅家的西邊，怎么區(qū)分敬老院與郵局的不同位置呢？你能用準確的語言描述嗎？請你說一說小明怎樣走才能到敬老院？小剛呢？①請你思考后與你的同桌說一說“三個小朋友分別從自己家出發(fā)，怎樣走才能到敬老院？”出示課本第62面的“填一填”：三個小朋友分別從自己家出發(fā)。小紅向（???）走（???）米到敬老院；小明向（???）走（???）米，再向（???）走（???）米到敬老院；小剛向（???）走（???）米，再向（???）走（???）米到敬老院。②學(xué)生看圖試著完成，再小組交流，說一說為什么這樣填。③集體交流，教師根
4、據(jù)學(xué)生的答案演示課件，驗證結(jié)果、加深印象你知道誰家離敬老院最近？誰家離敬老院最遠？為什么？如果三個小朋友看望老人后，他們怎么走才能回到自己的家？三個小伙伴回到家后各自去做自己的事。小剛要去郵局，小紅和小明要去書店，他們又應(yīng)該怎樣走呢？在小組內(nèi)交流交流。（三）、鞏固練習(xí)：1、幫三個小伙伴解決了問題，現(xiàn)在我們再幫城建局的叔叔們一個忙好嗎？在商場的東面60米的地方建一個游樂場，請用三角符號標出她的位置。在商場的西面20米的地方建一個停車場，請用圓形標出它的位置。如果你是設(shè)計師，你還想建什么？建在什么地方？把你的想法和同桌說一說。2、有一天，三個小
5、動物聽說一個地方藏有寶貝，它們決定去尋寶，誰能說一說它們的尋寶路線，并算一算誰家離的最近？（參看課本的尋寶圖）3、小兔送信：小兔要給4只小動物送信，你能說說它的送信線路嗎？（學(xué)生獨立思考，并在書上標出自己設(shè)計的路線，借助實物投影儀，讓學(xué)生展示結(jié)果邊說自己設(shè)計的路線，邊用彩筆演示過程）送完信后小兔回到家一共走了多少米？小兔送信有幾條路線？走哪條最近？4、剛才你們在路線圖中能夠很好的分辨東南西北，那請你看一看現(xiàn)在你所在的教室，你能告訴我哪是東、南、西、北、嗎？（復(fù)習(xí)教室中的方向）①你能說一說，從你的座位，怎樣走可以走出教室？（同桌互相說一說，然
6、后學(xué)生邊說邊演示）②從教室出發(fā)，怎樣走可以走到辦公室？（四）、課后總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？你認為自己在本節(jié)課的表現(xiàn)怎么樣？你還想說些什么？
