看望老人教學(xué)設(shè)計.doc

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1、《看望老人》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊62頁和63頁。教學(xué)目標(biāo)：〈一〉知識與技能：使學(xué)生學(xué)會看簡單的路線圖,鞏固看圖辯認(rèn)方向的知識?！炊颠^程與方法：1.經(jīng)歷用語言表達(dá)物體所在方向位置的大致過程,培養(yǎng)空間觀念。2.體會與同們合作交流、解決問題的體驗?！慈登楦?、態(tài)度與價值觀滲透尊敬老人的傳統(tǒng)美德教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)重點：學(xué)會看簡單的路線圖，鞏固看圖辨認(rèn)方向的知識。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人的傳統(tǒng)美德和日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)習(xí)方法：實踐操作，自主探究、合作交流教學(xué)過程：一、游戲激趣，復(fù)習(xí)方向。師：小朋友們，誰能告訴老師到現(xiàn)在

2、你們學(xué)習(xí)了哪幾個方向？（東、南、西、北）師：在咱們的電教室，你知道哪邊是東，哪邊是南嗎？請小朋友指給老師看。（學(xué)生用手指）師：不錯，接下來我們來玩一個聽命令的游戲，想玩嗎？（想）師：請同學(xué)要根據(jù)老師的發(fā)出的指令完成一系列的動作，向東點點頭，向南拍拍手，向北跺跺腳，向西敬個禮，問聲好！還想玩嗎？（想）再玩一個不一樣的，叫正令反做，老師說東，你們向西。師：真不錯。師：這個游戲好玩嗎？誰發(fā)現(xiàn)了我們剛才面向了哪幾個方向？生：東、南、西、北師：對了，在現(xiàn)實生活中走的方向。和我們平面地圖上的方向一樣嗎？（不一樣）師：在地圖上是怎樣規(guī)定這些方向的？（上北、下南、左西、右東）板

3、書。師：在我們學(xué)校的西面有個敬老院，同學(xué)們知道敬老院是什么地方嗎？（課件展示敬老院的相關(guān)圖片）（老人活動場面，宿舍，身體檢查，少先隊員看望）二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：我們班的同學(xué)也是尊敬老人的好孩子，我們的好朋友小明、小紅、小剛在周末的時候，他們決定帶上自己的愛心和知識，一起去敬老院看望老人。（板書：看望老人）你們想去看看嗎？（課件展示平面圖）1、小組討論路線。師：請小朋友們仔細(xì)觀察，誰能說說你看見了什么？學(xué)生自由發(fā)言。師：你知道他們都是從哪兒出發(fā)去敬老院的嗎？（自己家出發(fā)）師：你是怎么知道的。（因為圖上都畫了他們的家）師：你觀察的真仔細(xì)。請小朋友們繼續(xù)觀察和

4、思考，他們要怎樣才能準(zhǔn)確的到達(dá)敬老院？下面請４人為一組，開始討論。討論的同時，將結(jié)果填寫在62頁的“填一填”中。2、學(xué)生匯報填空。3、提問題。師：小朋友們都清楚了行走的方向和路線。誰能根據(jù)他們?nèi)说男凶叻较蚝吐肪€提一個數(shù)學(xué)問題呢？誰來試一試？生：誰家離敬老院最近？誰家離敬老院最遠(yuǎn)？師：誰愿意來解決這個問題？生：小剛家離敬老院最遠(yuǎn)。30+50=80﹙米﹚小紅家離敬老院最近。只有60米。師：敬老院的爺爺奶奶看見大家可高興了?？湮覀兪菬釔蹖W(xué)習(xí)、尊老愛幼的好孩子。不知不覺天色完晚了，咱們也該回家了。小紅他們?nèi)嘶丶业姆较蚝蛠淼臅r候一樣嗎？（不一樣）師：誰來說說他們怎樣走

5、才能回到自己的家？（生說出三人回家的路線）三、鞏固練習(xí)。1、尋寶行動。師：剛才有位老爺爺看到你們很高興，夸你們真聰明！在我們離開的時候偷偷地告訴我，在敬老院東面60米處有一棵樹，樹底下有個大秘密，想知道嗎？我們一起來找找，好嗎？生活動、匯報師：找到了秘密，原來在大樹西面90米處有一張尋寶圖。大家能找得到嗎？生活動、匯報（出現(xiàn)了百寶箱）師：智慧老人告訴我說，要打開百寶箱需要有“金鑰匙”，“金鑰匙”就藏在我們的教室里，下面我們把全班分成兩隊，每隊選派兩名勇敢的隊員，老師告訴一名隊員“金鑰匙”藏在哪里，然后向另一位隊員發(fā)出指令尋找“金鑰匙”，其余隊員要監(jiān)督。師：找到“

6、金鑰匙”，我們尋寶去，分成兩隊。恭喜大家，找到了寶藏，我們把寶藏捐給敬老院。課件展示。2、解救動物在山洞的另一邊被關(guān)了許多動物，我們該怎么樣才能把這些動物解救出來呢？老師已打探出了關(guān)這些動物的路線圖，請同學(xué)們根據(jù)圖，小組合作制訂解救路線。（打印）展示臺展示。2、幫小貓找路。師：動物解救出來了，她們很高興，可是又遇到了個難題，天快黑了，小貓在樹林里迷路了，你能幫小貓找到出口嗎？學(xué)生自由回答。四、總結(jié)。師：這節(jié)課，我們學(xué)了很多知識，能說說誰是你心目中的尋寶小英雄嗎？下課前，請小朋友告訴同桌，走出教室的方向。教學(xué)反思：《看望老人》這一課是我執(zhí)教市骨干教師匯報課的教學(xué)內(nèi)

7、容。這一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是通過情境圖辨認(rèn)方向，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)得積極主動。反思整個教學(xué)過程，我認(rèn)為教學(xué)成功的關(guān)鍵是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展，主要體現(xiàn)在：1.采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，于是上課開始我很進(jìn)行兩個游戲，復(fù)習(xí)了東南西北的方向知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維反應(yīng)能力，然后向?qū)W生進(jìn)行了尊老敬老的教育。最后創(chuàng)設(shè)愛心小隊去敬老院看望老人的情景，不知怎樣才能到達(dá)敬老院，請同學(xué)們幫助。引出路線圖。2.給了學(xué)生一個思考、交流的空間?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的“數(shù)學(xué)的知識、思維和方法必須經(jīng)由學(xué)

8、生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中