《看望老人》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

《《看望老人》教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《看望老人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)62---63頁(yè)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)看線(xiàn)路圖，會(huì)用方向和距離描述行走線(xiàn)路。會(huì)根據(jù)給定的條件在路線(xiàn)圖中找出相應(yīng)的位置。幫助學(xué)生建立空間觀(guān)念。2．培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力及學(xué)生間的合作能力，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3．通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，滲透尊敬老人的教育。三、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)看線(xiàn)路圖，會(huì)用方向和距離描述行動(dòng)線(xiàn)路。建立空間觀(guān)念。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷九月九這天是什么節(jié)嗎？重陽(yáng)節(jié)，也被稱(chēng)為老人節(jié)，中國(guó)自古就有尊老敬老的傳

2、統(tǒng)美德，這天小紅、小明和小剛?cè)齻€(gè)好朋友相約準(zhǔn)備帶上自己的愛(ài)心和知識(shí)，去敬老院看望老人，（板書(shū)課題）但是他們不認(rèn)識(shí)路，只有一張地圖，你愿意當(dāng)他們的小導(dǎo)游，用你的智慧去幫助他們嗎？生：愿意二、合作交流，探究新知1、出示圖師：請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真觀(guān)察，看一看圖上都有什么？（建筑物、數(shù)據(jù)）想一想，小紅、小明和小剛怎么走才能到達(dá)敬老院呢？請(qǐng)你試著獨(dú)立完成研究單一（并想一想為什么？說(shuō)一說(shuō)）（提示：辨別方向時(shí)在圖上先標(biāo)清方向）2、小組交流3、匯報(bào)。4、小結(jié)：師：觀(guān)察板書(shū)，想一想正確描述路線(xiàn)圖，必須要知道些什么？（起點(diǎn)、終點(diǎn)、方向、距離）5、提問(wèn)題：師：剛才

3、的“填一填”同學(xué)們完成得不錯(cuò)，看著路線(xiàn)圖你們知道到達(dá)敬老院，誰(shuí)走得最遠(yuǎn)？誰(shuí)走得最近嗎？學(xué)生講解。6、師：三個(gè)好朋友在敬老院里幫助老人做了很多事，還表演了節(jié)目，老人們可高興了，還夸他們是懂事、尊敬老人、富有愛(ài)心的好孩子?？赐先撕?，他們?cè)鯓幼卟拍芑氐阶约旱募夷兀肯刃〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，并完成小組研究單。7、小組合作完成研究單二8、匯報(bào)。哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們的完成情況？9、師：為什么從他們各家到敬老院，和敬老院到他們各家走法是不同的？師：你能結(jié)合圖舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？小結(jié)：因?yàn)槠瘘c(diǎn)和終點(diǎn)發(fā)生改變了，所以他們的走法不一樣，但是走的距離是一樣的，只是走的方向

4、是相反的。所以認(rèn)識(shí)線(xiàn)路圖只要確定了方向和距離，就能到達(dá)正確的位置。這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。10、根據(jù)這個(gè)線(xiàn)路圖，你還能提出哪些問(wèn)題呢？三、強(qiáng)化訓(xùn)練、及時(shí)鞏固1、游樂(lè)場(chǎng)：小明聽(tīng)了大家給他們指引的路線(xiàn)，非常滿(mǎn)意，他想謝謝大家并告訴大家一個(gè)好消息“這里的一家游樂(lè)場(chǎng)今天開(kāi)業(yè)啦！”我們一起去看一看吧。游樂(lè)場(chǎng)究竟在哪兒呢？請(qǐng)同學(xué)們自己看圖，默讀下面的話(huà)。把你認(rèn)為重要的信息加重讀音，全班齊讀。學(xué)生獨(dú)立分析，找到游樂(lè)場(chǎng)的位置。如果在商場(chǎng)的西面20米處，準(zhǔn)備修一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，你能找到停車(chē)場(chǎng)的位置嗎？用形表示。2、尋寶：我們的小剛也很感謝大

5、家的幫助，他想給大家講個(gè)故事，在很久以前，神奇的動(dòng)物王國(guó)里有一個(gè)寶藏，小老鼠、小狐貍、小狗聽(tīng)說(shuō)了這件事，于是決定去探險(xiǎn)尋找寶物，你能說(shuō)說(shuō)它們的尋寶路線(xiàn)嗎？只要你能正確說(shuō)出尋寶路線(xiàn)，就能從老師這個(gè)百寶箱里得到一件寶物，先抽簽，課后憑簽到老師那兌換獎(jiǎng)品。獨(dú)立完成尋寶這道題。找到寶物后他們應(yīng)該怎樣回家呢？設(shè)想一下，如果它們同時(shí)以相同的速度從家出發(fā)尋寶，誰(shuí)最先找到寶物，為什么？3、送信。三個(gè)小動(dòng)物找到了寶物，它們想托兔子郵遞員把這個(gè)好消息帶給其它的小伙伴，你能幫助兔子郵遞員設(shè)計(jì)一條最短的送信路線(xiàn)嗎？（請(qǐng)你用彩筆畫(huà)出來(lái)）4、同學(xué)們出色的完成了今天

6、的學(xué)習(xí)任務(wù)，下面就讓我們一起去找一找老師給你們準(zhǔn)備的另外一份獎(jiǎng)品吧。在每一條路線(xiàn)的終點(diǎn)都有一份獎(jiǎng)品在等著你。（答對(duì)的抽簽發(fā)獎(jiǎng)品）四、課堂小結(jié):同學(xué)們，今天這節(jié)課又已經(jīng)接近尾聲了。這節(jié)課你們過(guò)得快樂(lè)嗎？回憶一下今天我們都學(xué)什么了？五、總結(jié)并布置作業(yè)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了看簡(jiǎn)單的線(xiàn)路圖，還會(huì)用方向和距離描述行走路線(xiàn)。相信同學(xué)們一定會(huì)把這些知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際生活中的。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的4個(gè)方向繪制自己回家的路線(xiàn)圖，并說(shuō)一說(shuō)行走的路線(xiàn)。今天這節(jié)課就上到這兒了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！