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1、初中寄宿生如何更好地管理自己摘要:初中寄宿生的安全、學(xué)習(xí)與生活三大問題是義務(wù)教育階段的重要問題,應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。關(guān)鍵詞:初中寄宿生;管理自己;重視草原上,太陽出來時(shí),羚羊在拼命地奔跑,因?yàn)樗烙性S多食肉動(dòng)物等著吃它。豹子也在拼命地奔跑,因?yàn)樗酪婢捅仨毰艿帽攘缪蚋?。生活中,科學(xué)發(fā)展觀注重以人為本,全面的和諧的可持續(xù)發(fā)展。義務(wù)教育,利國利民,確實(shí)為普通老百姓帶來了許多好處,這是無可爭議的事實(shí)。初中寄宿生是義務(wù)教育階段的一個(gè)特殊群體,基本上脫離了家長的約束,教師又疏于管理,造成了管理上的一個(gè)漏洞。如何更好地管理好這些學(xué)生,根據(jù)自己在教育戰(zhàn)線二十多年的體會(huì),提出以下觀點(diǎn),
2、以便于共同提高。雖然義務(wù)教育階段國家投入相當(dāng)?shù)呢?cái)力、物力甚至連學(xué)生的課本都由國家提供。這一做法固然很好,對(duì)學(xué)生本人來說未必就是一件好事。中小學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí),還不能明辨是非,在他們的心目中造成了一種錯(cuò)覺,就是一切問題都由社會(huì)提供,自己缺乏責(zé)任意識(shí),不能夠很好地承擔(dān)自己的義務(wù),把問題留給別人,沒有了憂患意識(shí)。尤其我們的國策就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,他們不能分辨社會(huì)現(xiàn)象中的一些不良誘惑,自制力不強(qiáng),不能夠很好地管理自己。社會(huì)發(fā)展到今天,競爭尤為激烈,需要每一個(gè)人都及早地接觸社會(huì),適應(yīng)社會(huì),才能爭得一席之地,將來為自己、為他人、為社會(huì)、為國家更好地服務(wù)。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
3、”這一經(jīng)典名言將是我們永遠(yuǎn)的話題。沒有憂患意識(shí)就缺乏前進(jìn)的動(dòng)力,不能在競爭中獲勝,居安思危這才是我們所需要的?!吧趹n患,死于安樂”可見有了憂患意識(shí)就有了前進(jìn)的動(dòng)力、追求的目標(biāo),沒有憂患意識(shí)就只能在舒舒服服的生活中被淘汰。安全問題。安全是初中學(xué)生最大的核心問題,這也是家長、學(xué)校和社會(huì)極為關(guān)注的問題,但這又往往是存在最大隱患的地方。雖然學(xué)校與家長、學(xué)校與教師、學(xué)校與店主都簽訂了安全責(zé)任書,但每年都有安全事故發(fā)生。初中寄宿生在安全方面問題很多,他們接觸的事物很多,從用電,用煤氣,用生火的火爐,用電熱毯,用熱水壺,用電磁爐,到吃的食物,還有騎自行車,看電視,逛超市,游公,事實(shí)上在住的地
4、方時(shí)時(shí)刻刻都有安全隱患,防不勝防。一有時(shí)間幾個(gè)同學(xué)聚在一起抽煙、喝酒、上網(wǎng)、聊天、上街亂轉(zhuǎn)等現(xiàn)象都不同程度地存在著安全隱患,更應(yīng)該引起我們足夠的重視。住宿問題。大多數(shù)的義務(wù)教育學(xué)校只能為學(xué)生提供簡單的飲食服務(wù),不能為學(xué)生提供真正的住宿條件,這樣學(xué)生只能寄宿于學(xué)校周圍的住戶家中,或親戚朋友家中由這些大人問題就是學(xué)生只能靠自己的判斷來解決生活和學(xué)習(xí)中的矛盾,沒有人指導(dǎo)或者說指導(dǎo)的人很少。更何況初中低年級(jí)學(xué)生沒有在學(xué)校上晚自習(xí),在這一段時(shí)間里誘發(fā)的問題更多,家長和教師在這時(shí)都沒有與學(xué)生在一起,造成了管理上的疏漏,有些問題我們不敢想象,當(dāng)事故發(fā)生時(shí)我們應(yīng)對(duì)不及。更何況現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象復(fù)雜,有
5、些問題連大人都分辨不清楚,他們又是未成年人,對(duì)事物的明辨能力有限,自制力不強(qiáng),因此寄宿生的住宿問題是家長和教師非常擔(dān)憂的問題,但又是無能為力的問題。要改變住宿條件,需要國家和社會(huì)加大投入,使初中住宿生也有公寓可住,這樣也解決了管理上的矛盾,便于管理。代管。住宿條件簡陋,生活相當(dāng)艱苦。這樣的結(jié)果暴露出的學(xué)習(xí)與生活的矛盾問題。初中學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)與生活中的矛盾問題往往不能自己解決,既遠(yuǎn)離家庭,又是弱勢群體,生活中的問題很多,都需要自己解決,和通勤生作一比較的話,寄宿生的困難比較多,留給他們的問題很多,一切問題靠自己自立、自強(qiáng)來解決,也讓他們及早地適應(yīng)社會(huì)。但是適者生存是非常重要的,因
6、為我們知道任何事物都有其矛盾的二重性,根據(jù)這一法則寄宿生在學(xué)習(xí)和生活中難免有矛盾的一面,也有成功的一面,培養(yǎng)了他們的生存能力,事實(shí)上這為他們以后的人生經(jīng)歷打下了基礎(chǔ),也就是說艱苦的環(huán)境磨煉人的意志,培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。從這一點(diǎn)來看,寄宿生的獨(dú)立思考和解決問題的能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于通勤生,寄宿生活是他們寶貴的人生經(jīng)歷??傊?,初中寄宿生的安全、學(xué)習(xí)與生活的三大問題,是義務(wù)教育階段非常棘手的問題。由于條件所限,大多數(shù)寄宿生靠自己來解決衣食住行等問題,實(shí)際上方方面面的問題很多。住房條件過于簡陋,房間太小,連起碼的讀書學(xué)習(xí)的桌子都沒有,冬天里沒有時(shí)間生火,房間的溫度很低,一直處于挨凍狀態(tài),沒有時(shí)間
7、及時(shí)洗滌衣服、被褥,個(gè)人衛(wèi)生很差。只有少數(shù)寄宿生的家長和學(xué)生一起陪讀,條件相對(duì)好一點(diǎn),這部分寄宿生可以說是幸運(yùn)的。家長一邊打工,一邊給孩子做飯,但家里的農(nóng)活不能耽擱,所以矛盾很多,家長只能從“一切為了孩子,為了孩子的一切”著想,但舍棄的很多。要徹底改變這一狀況只有建學(xué)生公寓。要建學(xué)生公寓除了教師和學(xué)校、家長關(guān)心,國家投入以外,更應(yīng)引起社會(huì)的關(guān)注,讓更多的有錢人為學(xué)生捐助做贊助商,這樣效果會(huì)更好一些。義務(wù)教育的完善不僅靠國家的投入,更要靠社會(huì)的投入。讓全社會(huì)都來為義務(wù)教育做貢獻(xiàn),讓