六語(yǔ)第五六單元教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、光輝中心小學(xué)語(yǔ)文第土單元教材分析教學(xué)內(nèi)容本單元的主題為“感悟人生”，安排了15《天游峰的掃路人》、16《最大的麥穗》、17《山谷中的謎底》習(xí)作5、練習(xí)5教學(xué)目標(biāo)1、掌握木單元的牛字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文.3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。4、憑借具體的語(yǔ)言材料，感受人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的道理。5、學(xué)習(xí)名人、偉人的品格。6、口語(yǔ)交際：小小辯論會(huì)7、將你在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩心事寫下來(lái)，別人交流。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能通過(guò)反復(fù)朗讀課文，從課文人物的語(yǔ)言中，感悟深刻哲理。2、內(nèi)容要真實(shí)。說(shuō)岀心理話，一定要說(shuō)真話。課時(shí)

2、安排共計(jì)8課時(shí)。提高教學(xué)質(zhì)的措施教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)課文的特點(diǎn)和學(xué)牛的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)：1、《天游峰的掃路人》這篇散文用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”登天游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人形象，表達(dá)了我對(duì)老人自強(qiáng)不息，開(kāi)朗豁達(dá)的?；顟B(tài)度的贊美。在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練點(diǎn)上教師要把握好木文的語(yǔ)言優(yōu)美，描寫細(xì)膩的特點(diǎn)進(jìn)行讀、悟、寫的訓(xùn)練。重點(diǎn)讓學(xué)牛感受老人的品質(zhì)，品味老人話語(yǔ)中所蘊(yùn)含的哲理。2、《最大的麥穗》應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀去發(fā)現(xiàn)、去感覺(jué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，教師只是起引導(dǎo)、組織作用；木文主要以朗讀與感悟相結(jié)合，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際對(duì)文中的哲理有所

3、感悟。3、《山谷中的謎底》我認(rèn)為教學(xué)木文可采用自主探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己回答問(wèn)題。從探究學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)逆境和壓力面前要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)退讓的道理。課題21.莫泊桑拜師課型新授共2課時(shí)第1課時(shí)目標(biāo)分析1、學(xué)會(huì)生字，理解生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)的精神。4、通過(guò)莫泊桑拜師的故事，知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。教法學(xué)法教法：情景創(chuàng)設(shè)、讀文、質(zhì)疑、解疑學(xué)法:自助探究、小組討論學(xué)情分析讓學(xué)生通過(guò)課文具體語(yǔ)言文字，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛

4、心好學(xué)的精神。知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路學(xué)之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)法，會(huì)更有幫助。重點(diǎn)1、感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)的精神2、知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高教學(xué)媒體多媒體課件難點(diǎn)寫作水平的必由Z路。教師活動(dòng)流程學(xué)生活動(dòng)流程教學(xué)再設(shè)計(jì)活動(dòng)一：第一課時(shí)一.導(dǎo)入新課。一、導(dǎo)入新課。1＞揭示課題,簡(jiǎn)介莫泊桑。1、揭示課題，簡(jiǎn)介莫泊桑。2、談話導(dǎo)入:像莫泊桑這樣的大2、談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開(kāi)始就能寫出好作品的，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、作家，并不是一開(kāi)始就能寫出好不斷提高的過(guò)程。那么，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)

5、作品的，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不寫作的呢？斷提高的過(guò)程。那么，莫泊桑是二、檢查預(yù)習(xí)。1、課前老師要求同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，下面檢查怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢？同學(xué)們字詞的掌握情況。2、讀課題,自主質(zhì)疑。⑴出不王子1口：f曰笛陜力火牛陜ttK⑵詞語(yǔ)交流，質(zhì)疑問(wèn)難?；顒?dòng)二2、指名分自然段朗讀課文,教師正音、正句，1、結(jié)合預(yù)習(xí)題檢查學(xué)牛預(yù)習(xí)指導(dǎo)長(zhǎng)難句的朗讀。3、交流：通過(guò)預(yù)習(xí)，你知情況。道課文主要寫了什么呢？（學(xué)生互相說(shuō)。）2、全部匯報(bào)交流預(yù)習(xí)情況。kuaichuaimozizibujuanjanlou3、引入新課。()()()()wunaikafeitaotaob

6、ujueyanre（）（2、辨字組詞。)()()活動(dòng)三：揣（）啡()孜（）吆1、學(xué)生白讀課文，()惴（）排()牧（）幻2、根據(jù)提示獨(dú)立分段，歸納（）3、文章緊扣,分別寫段意。了，,重點(diǎn)寫了莫泊桑次向福拜樓的經(jīng)過(guò)。教師活動(dòng)流程學(xué)生活動(dòng)流程教學(xué)再設(shè)計(jì)第期指毬完小作成。寫3:習(xí)2口學(xué)5::生堂?置完本抄嘔弊M寫！S學(xué)課昂冊(cè)、課*呦廠叨聳?動(dòng)Ji收才1)字2)淆1>1樣2.活k2.么J—寫—桑寫伕孔有們一泊后果磯鋅曲他和舉最蟹lrT。豐，、小紅的他W過(guò)。ffi-??他。怎紜段中獲本。等：諸因文字么弱酬晰作了起課田什友影是吉伊久h寫??給。。在有業(yè)陽(yáng)作釀到

7、卻鷺著書著讀構(gòu)生你出議御受眾思接豎認(rèn)唏學(xué)莊。源覦蔦你壬汶教學(xué)指畫寫鋤詞本hfl3r—?jiǎng)?chuàng)血霸?！鹢LLo、rp「亍77-、至?之文跖松字衽耗甘標(biāo)戸一n,lkO瞞稠詠文課船？呼齡。寫站游禹目#,疋蝕熄旳顧珈課蹩觀了名酬需粘毬r豐^為臓茄冉學(xué)耐寫指根知行出認(rèn)教講看課布)>人硼站學(xué)三1.拜先了2>3.全四」2>3>五在2>書計(jì)板設(shè)教學(xué)反思審閱評(píng)價(jià)課題21.莫泊桑拜師課型新授共2課時(shí)第2課時(shí)目標(biāo)分析1、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)的精神。2、通過(guò)莫泊桑拜師的故事，知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。教法學(xué)法教法

8、：情景創(chuàng)設(shè)、讀文、質(zhì)疑、解疑學(xué)法：自助探究、小組討論學(xué)情分析讓學(xué)生通過(guò)課文具體語(yǔ)言文字，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)的精神。知道