五語下冊《五六》單元導(dǎo)學案

《五語下冊《五六》單元導(dǎo)學案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、五年級語文學科《將相和》導(dǎo)學案（總40課時）主備教師：王小琴課組成員：高麗、王素芳、王小琴、王慧麗審核人：高麗時間：課題：《將相和》第1課時一、學習目標：1、借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字，改字，破句。2、正確讀寫識記“召集、大臣、允諾、廉頗、抵御、侮辱、拒絕、戰(zhàn)袍、完璧歸趙、負荊請罪”等詞語，借助工具書或聯(lián)系上下文能說出“完璧歸趙、同心協(xié)力”等詞語的意思。3、有感情地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系。二、學習內(nèi)容：學習生字詞，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果

2、，了解故事之間的聯(lián)系。三、學法指導(dǎo)：預(yù)習導(dǎo)入：1、讀一讀我會借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字，改字，不讀破句。2、畫一畫輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞及自己不理解的詞。3、做一做1）把生字所連的詞讀一讀，寫一寫。2）對不理解的詞語通過查字典或聯(lián)系上下文進行解決。4、想一想（1）默讀課文，想一想課文主要寫了什么內(nèi)容？（2）根據(jù)文章的內(nèi)容，課文可以分為幾部分？用雙豎線在文中標出來。5、問一問你能結(jié)合課文內(nèi)容提出一個有價值的問題嗎？40交流分享：1、對學1）互相讀課文，進行正音。2）互查生字詞的學習情況。3）交流

3、“想一想”1、2的問題。4）互相回答對方提出的問題。2、組內(nèi)群學組內(nèi)交流解決對子間不能解決的問題。3、班級展示解疑1）大組長總結(jié)匯報學習情況。2）對各小組提出的問題在班上再次研討。學后小結(jié)：四、總結(jié)與反思：五、作業(yè)與練習：一、看拼音寫詞語。Zhàojídàchényǔnnuòl(fā)iánpōdǐyùhǔrǔjùjuézhànpó()()()()()()()()二、把下列詞語補充完整，并說說詞語的意思。完（）歸（）理（）氣（）攻無（）（）同（）協(xié)（）負（）請（）戰(zhàn)無（）（）四、在句中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、（）秦王真的拿十五座城來換，我（）

4、把璧交給他；（）他不肯交出十五座城，我（）把璧送回來。2、秦王雙手捧住璧，（）看（）稱贊，絕口不提十五座城的事。3、秦王（）不敢進攻我們趙國，就（）武有廉頗，文有藺相如。40五年級語文學科《將相和》導(dǎo)學案（總41課時）主備教師：王小琴課組成員：高麗、王素芳、王小琴、王慧麗審核人：高麗時間：課題：《將相和》第2課時一、學習目標：1、學會生字，理解詞語的意思。2、讀通全文，了解課文的主要內(nèi)容，學習“完璧歸趙”。3、了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。二、學習內(nèi)容：學習“完璧歸趙”。領(lǐng)

5、悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。三、學法指導(dǎo)：預(yù)習導(dǎo)學：1、請同學們自由讀一讀句子：“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不去！”。思考1從廉頗的話中能讀懂些什么？2、藺相如真的僅僅靠一張嘴嗎？3、朗讀第二個小故事，總結(jié)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。4、再讀11------14自然段，思考：(1)藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？秦王為何不敢拿趙王怎么樣？(2)在課文的這個部分中，你對哪些詞句感受最深刻？（3）這場斗爭

6、，趙國和秦國是打個平手，還是趙國占了上風？（4）你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎？（5）說說從前面兩個小故事中你可以看出藺相如是個怎樣的人？讀第三小故事，回答問題：1廉頗負荊請罪，同學們認為廉頗有罪嗎？2廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是個怎樣的人？3通過這個故事，你對藺相如又有哪些認識？40當堂檢測1、理解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個成語的含義。2、說說三個故事之間的聯(lián)系。提示：全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的、和，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個

7、故事的結(jié)果，又是第3個故事的，合起來構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。3.說說你喜歡文中哪個人物，為什么？4讀了《將相和》的故事，你有哪些啟示？5想想你對將相和的這個“和”字有了什么樣的認識和理解呢？想想你腦海里面跳出了什么詞？或者什么句？四、總結(jié)與反思：五、作業(yè)與練習：同桌交流本課人物形象。40五年級語文學科《草船借箭》導(dǎo)學案（總42課時）主備教師：王小琴課組成員：高麗、王素芳、王小琴、王慧麗審核人：高麗時間：課題：《草船借箭》第1課時一、學習目標：　1、認識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“妒忌、都督、推卻、遲延、探聽、私自、調(diào)度

8、、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機妙算”等詞語。2、了解課文大意，知道故事原因、經(jīng)過、結(jié)果。二、學習內(nèi)容：《草船借箭》生字詞及故事大概。三、學法指導(dǎo)：激趣導(dǎo)入，簡介背景1、