六語上五六單元集體備課

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1、課題備課人執(zhí)教者授課時間第1課時17.少年閏土李元剛年月日本期總第課時設計理念初讀課文，學會生字，整體感知課文內(nèi)容。課時教學目標1、預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語?！?、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的思路?！?、學習描寫閏土外貌的部分，指導課后思考·練習重點難點學會本課13個生字，學習描寫閏土外貌的部分教學準備小黑板，生字卡片，教學掛圖教學活動過程個性化修改一、談話導入　　1、談話　　有這樣一位少年，他和我們的年紀

2、相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、有本領、見識廣。大家想不想認識他，了解他呢？　　2、板書課題，齊讀課題?！伴c土”是誰，他和“我”是什么關系？　　3、快速默讀課文，找出依據(jù)。（“我”是少爺，閏土是給我家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關系。）二、預習課文　　1、小組學習，讀準生字的字音，說說書寫時應該特別注意的地方；理解詞語；不懂的地方做上記號?！　?、默讀課文，想想“我”和閏土是怎樣認識的？他們之間發(fā)生了哪些事情？把你認為含義深刻的句子畫下來。三、檢查預習情況　　1、開火車式朗讀課文，讀后評議

3、，糾正字音?！　?、利用課件檢查學習情況　　（1）生字中的特殊部首：拜（手）；允（厶或兒）；畜（亠）　　（2）正音　?。?）與生字有關的多音字、同音字、形近字組詞，鞏固生字的音形義。　　3、質(zhì)疑（可簡單寫副板書，便于在下面的學習中反饋）四、學習描寫閏土外貌的內(nèi)容　　1、過渡語：一般情況下，我們認識、了解一個人的時候，首先認識和了解這個人的什么呢？（要想認識一個人，先要看他的外貌。）　　2、閏土長什么樣呢？速讀課文，畫出有關句子?！　?、讀“他正在廚房里……用圈子將他套住了”一句　　板書：紫色的圓臉頭戴小氈帽頸

4、套銀項圈　　4、誰來說說閏土的外貌有什么特點？　?。?）學生不知從哪說起時，可引導學生做一個小練習：拿鉛筆將“圓臉”的“圓”、“小氈帽”的“小”和“頸上套一個明晃晃的銀項圈”一句話輕輕劃掉，然后看看他是誰，與他相對照，少年閏土有什么樣的特點?！　Ρ戎螅覀冎篱c土是一個年少而又天真活潑的孩子。　?。?）再仔細讀讀描寫閏土外貌的句子，看閏土還有什么特點?！　∪绻麑W生沒有新發(fā)現(xiàn)，再做一個練習：用鉛筆將“紫色的”劃掉，然后換上“蒼白的”或“蠟黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會?！　◇w會出閏土“健康”的特點，因為

5、他的臉是“紫色的”，為什么是紫色的？（在海邊瓜地看瓜，在海邊撿貝殼、看跳魚兒，經(jīng)風吹日曬變成紫色；閏土是一個“忙月的兒子“，是窮苦人家的孩子，生活在農(nóng)村。）　　5、請一位同學總結閏土具有哪些特點　　板書：年少健康天真活潑五、指導課后思考·練習4　　1、課件出示要求及插圖?！　?、課件出示摘錄的內(nèi)容?！　?、什么是人物的外貌，讓學生結合閏土外貌的學習說一說描寫人物外貌要注意什么。　　4、課件出示范例，讓學生自己讀、說、評、議?！　?、小組同學互相啟發(fā)，練習說一說自己要描寫的人物外貌?！　×?、理清四件事的順序　　

6、1、提問：閏土和“我“在一起，給“我”講了哪些事？　　2、四人小組學習，用簡潔的語言概括　　3、學生按先后順序說一說　　4、師生評論，調(diào)整板書：雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚　　七、布置作業(yè)　　1、抄寫生字詞語?！　?、朗讀課文?！　?、用一段話描寫一個人的外貌。板書設計教學反思課題備課人執(zhí)教者授課時間第2課時17.少年閏土李元剛年月日本期總第課時設計理念倡導學生自主、合作、探究去理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情課時教學目標1、從人物的動作、語言入手了解人物的性格、品質(zhì)特點。2、理解含義深刻的句子，體

7、會課文的思想感情。3、背誦第一自然段。重點難點理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。教學準備小黑板教學活動過程個性化修改一、教師簡短談話后，導入新課。二、教師引導學習“看瓜刺猹”　　1、課文中哪幾件事重點描寫了閏土的動作？　?。ú而B，撿貝殼，看瓜刺猹?？刺~兒沒有寫出閏土的動作，所以這件事不算。）　　2、在這幾件事里，哪件事給你印象最深？為什么？　　3、學生暢談適時板書：聰明、能干勇敢　　4、教師小結：好極了，這一段話最能突出少年閏土聰明、能干、勇敢的特點，給我們留下了深刻的印象?，F(xiàn)在誰的腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)了這

8、樣一幅神奇的畫面？　　5、引導同學們想象第一自然段描述的畫面　　　6、自由輕聲讀第一自然段、指名讀、輕聲齊讀……讓大家一次又一次地體會感情?！　?、在這樣一幅色彩鮮明的畫面中，“其中有一個少年”“其”怎樣講？（那中間，課文中指西瓜地。）　　8、同學們，作者對三十年前的朋友如此記憶猶新，可見看瓜刺猹這件事給他的印象是很深的?，F(xiàn)在請同學們把描寫少年閏土勇敢刺猹主要動作的詞語找出來?！　。?）學生找后回答