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《人教版小學(xué)六年級語文下冊《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《凡卡》優(yōu)秀教案江西省贛縣韓坊中心小學(xué)謝金平第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)生字、新詞。3、以“信”為線索，給課文分段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、初步了解課文內(nèi)容。2、給課文分段，了解課文各段的主要內(nèi)容 教學(xué)過程： 一、板書課題并解題。 1．板書課題齊讀課題?！ 胺部ā笔枪适轮械娜宋?。本文是以故事中人物名字來命題的?！ ?．介紹本文的作家。 本文的作者是契訶夫。他是俄國著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。做過店員也當(dāng)過醫(yī)生。他生活在19世
2、紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。社會(huì)動(dòng)蕩不安。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡?！ ?．介紹《凡卡》的寫作背景?！ 斗部ā穼懹?886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活?！ 《?、出示要求，課內(nèi)自學(xué)。 1．熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。
3、 2．理清思路，找準(zhǔn)寫信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段?！ ?．借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文?！ ∪?、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況?！ ∷摹⒙牻處煼蹲x課文，疏通文章的內(nèi)容?！ ?．邊聽邊想：課文寫了凡卡什么事？ （課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。） 2．理清文章的脈絡(luò)?！ ∫孕艦榫€索，課文講了哪幾部分內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？ 3．學(xué)生匯報(bào)分段情況?！ 。ǚ譃槿糠郑簩懶徘埃?—2自然段）；寫信中（3—15自然段）；寫信后（6—21自然段） 第一段：圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮
4、拜的機(jī)會(huì)，偷偷地準(zhǔn)備寫信?！ 〉诙危悍部▽懶诺膬?nèi)容及聯(lián)想。 第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信后所做的夢。 教師問：大家能說說分段的依據(jù)嗎？ ?。ò凑帐虑榘l(fā)展的順序?qū)懙摹＃ ∥?、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文，把最令你感動(dòng)的地方多讀幾遍?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的： 1．理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情?！ ?．領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。 3．有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、探尋寫作思路，整體感知。 1．回憶：《凡卡》一文寫
5、了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙模俊 。ㄕn文主要寫凡卡寫信的事。是按準(zhǔn)備寫信——寫信——寫信后的順序?qū)懙?。） ?．圍繞這件事，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 ?、俜部▽懶诺膬?nèi)容是什么？ ②凡卡怎么給爺爺寫信的？ ?、鄯部槭裁唇o爺爺寫信？希望爺爺帶他回村子？ ?、芊部▽懙倪@封信，爺爺能收得到嗎？為什么？ 3．默讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的？ 二、從信中了解凡卡的生活，體會(huì)情感?！ ?．默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么？ 提示：可根據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、
6、“他繼續(xù)寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來理解?！ ?．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥?！ 。ǖ谝粚樱悍部ㄋ寄顮敔?；第二層：凡卡在鞋鋪受盡折磨；第三層：凡卡受不住了；第四層：凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對村里人的問候?！ ?．了解凡卡的悲慘生活?！ 。?）默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么問題？ ?、俜部ㄔ谛伬锸艿搅嗽鯓拥恼勰ィ俊 、诜部槭裁磿?huì)受到折磨？ ?。?）自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對哪個(gè)問題感興趣？就研究哪個(gè)問題。邊讀邊作標(biāo)記?！ 。?）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥?！ ∽髡邚囊韵聨讉€(gè)方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打：被老板揪著頭
7、發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”；②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好?！ 倪@些地方可以體會(huì)到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。 ?。?）朗讀指導(dǎo)?！ ∫粋€(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動(dòng)，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢？該怎么讀呢？ 三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會(huì)感情?！ ∷?、感情朗讀，深化理解。 老師引讀，……凡卡向爺爺訴苦，請求爺爺帶他回村……請一位同學(xué)讀，從他的讀中你體會(huì)到了什么？（凡卡孤苦無依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。） 五
8、、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會(huì)情感?！ ?．指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個(gè)值得研究的問題?！ 。ǚ部?lián)想起什么事？為什么會(huì)想起這些？） 2．自由讀，在書中尋找答案。 ?。ǖ谝淮温?lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。聯(lián)想到爺
