資源描述：
《隱性教育在高校思政理論課中價值探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、隱性教育在高校思政理論課中價值探究摘要隱性思想政治教育就是教育者通過一定的方式將教育內(nèi)容融入環(huán)境中，使受教育者受到潛移默化的影響，從而達到教育目的。高校為了提升教育績效，實現(xiàn)預期教育目標，應該將隱性教育因素融入思想政治理論課中。本文正是在此背景下，分析隱性教育的內(nèi)涵，進而分析探討隱性教育因素在髙校思想政治理論課中的價值作用及價值實現(xiàn)路徑，以期能夠?qū)Υ龠M高校思想政治教育課的發(fā)展有所裨益。關(guān)鍵詞隱性教育德育高校思想政治理論課中圖分類號：G41文獻標識碼：AValueofRecessiveEducationinCollegeIde
2、ologicalandPoliticalTheoryCoursesLIUHaiyan(DepartmentofMarxism,Xinya.ngNormalUniversity,Xinyang,He'nan464000)AbstractImplicitideologicalandpoliticaleducationisthateducatorsviaacertainwaytointegrateeducationalcontentintotheenvironment,makeeducatedaffectedbysubtle,so
3、astoachievetheaimsofeducation.Universityeducationinordertoenhanceperformanceandachievetheexpectedgoalsofeducationshouldbehiddenfactorsintoideologicalandpoliticaleducationtheoryclasses.Thisarticleisinthiscontext,theanalysisoftheconnotationimpliciteducationandfurther
4、analyzestheroleandvalueofthehiddenvalueofeducationalfactorsintheideologicalandpoliticaltheorycoursesintherealizationofthepath,inordertobeabletopromoteideologicalandpoliticaleducationclassesindevelopmentsinthebenefit?Keywordsimpliciteducation；moraleducation；college；
5、ideologicalandpoliticaleducation隱性思想政治教育就是教育者通過一定的方式將教育內(nèi)容融入環(huán)境中，使受教育者受到潛移默化的影響，從而達到教育目的。其提出是針對顯性教育而言的，所謂顯性思想政治教育，是指充分利用各種公開手段、公開場所，有領導、有組織、有系統(tǒng)的思想政治教育方法。本文擬在隱性教育理論基礎上，探討隱性教育因素在高校思政理論課中的價值作用及其實現(xiàn)路徑，以期提高思政理論課的實效性。1隱性教育的內(nèi)涵隱性教育是指教育者通過隱蔽的、潛藏的、間接的方式,有意識地引導被教育者，使之在潛移默化中接受教育。
6、我國古人很早就重視“潛移默化”式的教育，如戰(zhàn)國時期“孟母三遷”的歷史故事，就是從環(huán)境熏陶的角度肯定了隱性教育的合理價值。作為一個專門術(shù)語，“隱性教育”這個概念發(fā)端于1968年美國教育社會學家杰克遜(P?WJackson)在其專著《班級生活》(Lifeinclassrooms)一書中關(guān)于學校"潛在課程"(Hiddencurriculum)以及1970年美國學者N?V奧渥勒提出的"隱蔽性課程"(hiddencurriculum)的研究。之后，又出現(xiàn)了“隱性德育”的概念，我國從20世紀80年代末90年代初開始了對隱性教育的探討和研
7、究。隱性教育的提出及其發(fā)展乃是教育理論的一個重大發(fā)展。超越了傳統(tǒng)的單純的線性灌輸模式，“直來直去”的方式極大地影響了教育的效果，隱性教育在很大程度上將教育視為一個系統(tǒng)，充分挖掘與運用“潛移默化”的隱性因素以促進教育效果的提高。整個教育系統(tǒng)的基本范疇包括系統(tǒng)、要素、結(jié)構(gòu)、功能、層次等基本因素，其基本意涵也與這些范賭密切相關(guān)。所謂系統(tǒng)是指由相互作用、相互依賴的若干組成部分組合而成的、具有特定功能的有機整體。由此，我們也不難發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)具有幾個基本特征：系統(tǒng)是由若干要素組成的；這些要素相互作用、相互倚賴；由于要素間的相互作用，使系統(tǒng)
8、作為一個整體具有特定的功能。就其功能定位而言，系統(tǒng)效應可能會出現(xiàn)三種情況，一是“正效應”，這種效應表示系統(tǒng)效應大于各要素效應之和，即SE>AE+BE+CE+其中AE、BE、CE、等分別表示要素A、B、C等的效應。二是“0效應”，這種效應表示系統(tǒng)效應剛好等于各要素效應之和，即SE二AE+BE
