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《銜接和連貫理論在大學(xué)英語完形填空教學(xué)中的應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名：記寄葛簽字日期：2杉．砂．／o學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分
2、內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)。作者簽名：怒霉芳簽字目期：弼，汐歲．少導(dǎo)師簽字：簽字日期：．2鶘．西．10山西師范大學(xué)學(xué)位論文theauthoranalyzesandelaboratesthefunctionofthefivecohesivedevicesinorganizingandfinishingaclozetextintheexpectationofimprovingstudents’comprehensiveability．Allthesam
3、plesareexcerptedfromNewHorizonCollegeEnglishj90non·-Englishfirst-·yearstudentswhocomefromPhysicsDepartmentinShanxiNormalUniversitywerechosenassubjects．Questionnaires，experimentalteaching，tests，andcomparisonbetweentheCGandEGareinvolvedtoinvestigatetheeffectsofcohesionandcohes
4、ivedevicesintheclozetesttoguaranteethereliabilityofthisthesis．Thisresultshowsthatapplyingcohesivedevicestotheteachingclozetestispracticalandfeasible．Inaddition，theapplicationofitcannotonlyimprovestudents’abilityofdealingwiththewholetextbutalsoenhancetheirintegrativeability．A
5、tthesametime，itpresentsthatEnglishteachersshouldstresstheimportanceofcohesivedeviceswhenteachingthetextandemphasizethenourishmentofstudents’cohesiveconsciousness．[Keywords．】：cohesion；coherence；clozetest；teaching[TypeofThesis]：Application山西師范大學(xué)學(xué)位論文現(xiàn)此次研究在大學(xué)英語教學(xué)上的價值?！娟P(guān)鍵詞】銜接：連貫：
6、完形填空：教學(xué)【論文類型】應(yīng)用型TablesandFiguresandFiguresTables：T，lble1ClassificationofCohesion??????????????????????????????．22T{lble2Statisticsofclozetestof6yearsfrom2007t02012?????????????????．24Table3Statisticsofpercentageofcohesionandcoherenceinclozetestfor6years?????25Table4Informati
7、onofthesubjects??????????????????????????????．28Table5Resultsofthequestionnaire?????????????????????????????．．32nble6Analysisofpassageone????????????????????????33T{lble7StatisticsofeachblankofCGinpassageone???????????????．．34Table8StatisticsofeachblankofEGinpassageone??????
8、?????????．．34Table9Descriptivestatisticsofthepre-testofCGandEG?????????????
