資源描述：
《淺談幼兒積極情緒情感的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、淺談幼兒積極情緒情感的培養(yǎng)???幼兒的情緒情感正處在不穩(wěn)定的初級時期，對情緒情感的調節(jié)能力較弱，培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒情感，對幼兒的發(fā)育成長有積極的意義。 一、積極情緒情感對幼兒發(fā)展的作用 情緒情感在幼兒的心理活動和行為中，在幼兒的心理發(fā)展中，更有其重要的作用。 1、積極的情緒情感能促進幼兒的身心發(fā)展 專門的研究表明：情緒的體驗是由皮下中樞的神經(jīng)興奮和在植物性神經(jīng)系統(tǒng)中所產(chǎn)生的生理過程決定的。皮下中樞對大腦兩半球皮層也發(fā)生積極的影響，它是大腦兩半球力量的源泉。情緒過程在人的有機體中能引起呼吸器官、消化器官、心臟———血管活動的一系列變化，因此積極的情緒情感的體驗不僅
2、對人的健康狀況會發(fā)生良好的影響，也有利于暫時神經(jīng)系統(tǒng)的形成和完善?！ ?、積極的情緒能促進幼兒智力的發(fā)展 積極的情緒情感不但能促進幼兒身體健康的發(fā)展，還能促進幼兒智力的發(fā)展。心理學家哈洛克曾用實驗證明：“對學生來說，由于受到表揚而引起喜悅、快樂、得意等積極情緒，可促進其智力發(fā)展?！痹谟變簣@里，幼兒因情緒變化而影響其求知欲、智力的情況更是時有發(fā)生。我們對一些參加過音樂、舞蹈、電子琴、小提琴、美術等興趣班的幼兒進行學習效果調查分析，結果發(fā)現(xiàn)，凡在各興趣班中學習效果好、學習成績優(yōu)秀的幼兒均為課堂中受教師表揚鼓勵最多的幼兒。由此可見，積極的情緒情感的確是幼兒發(fā)展的催化劑?！ ?、
3、積極的情緒情感能促進幼兒個性的發(fā)展 幼兒期特別是學前期，幼兒的情緒情感的發(fā)展開始進入系統(tǒng)化階段：情緒情感中社會性交往成份不斷增加，引起情緒反應的社會性動因不斷增強，社會性情感不斷發(fā)展，初步萌發(fā)了道德、美感、理智感等高級情感。學前兒童對情緒情感的調節(jié)能力也有所提高。加之幼兒總是受著特定的環(huán)境和教育的影響，這些影響經(jīng)常作為系統(tǒng)化的刺激作用于幼兒，幼兒也就逐漸形成了系統(tǒng)化的穩(wěn)定的情緒，反映出情緒情感的特征。因而，積極的情緒情感對幼兒良好個性發(fā)展和良好行為習慣形成的作用是巨大的?！ 《?、情緒情感的表現(xiàn)形式 既然積極的情緒情感對幼兒身心、智力、個性等的發(fā)展有非常重要的作用，我們就
4、應該格外重視對幼兒積極情緒情感的培養(yǎng)。首先我們要了解幼兒情緒情感的表現(xiàn)形式。人們一般將喜悅、愉快等情緒稱之為積極情感，而將焦慮、漠然等情緒稱之為消極情緒情感?！ ≡谟變浩谙麡O情緒情感的主要表現(xiàn)形式有： 1、焦慮和擔憂 這是幼兒對所做的事信心不足或對某個緊張情節(jié)所產(chǎn)生的心理。一般是在成人交給幼兒的任務時幼兒沒能理解或由于任務過重、過繁、枯燥無味，或者是受一個故事中某個緊張情節(jié)的影響而出現(xiàn)的暫時的情緒情感心理傾向。例如當我們帶幼兒走過一個幼兒從沒去過的“地下奇觀”通道時，身邊的幼兒一定會緊緊抓住我們的手。這表明他情緒緊張需要幫助。又如每當我們給幼兒集中講一個故事時，每到最緊
5、張的情節(jié)，總會有幼兒提出一兩個問題來打斷故事。其實這是他們感到不安的跡象，他們提出問題只是為了要尋找安全，而不是要得到什么具體的答案?！ ?、膽怯、呆板和漠然 如果幼兒長期處于一種壓抑緊張狀態(tài)，就可能會對一切事情反應遲鈍、表現(xiàn)漠然。這些孩子害怕表達自已的情感，也害怕別人對自已的情感表達作出反應，因而采取呆板和漠然的態(tài)度。當你握住這樣的幼兒的手時，他的手一定是松松的，沒有反應。說明他對別人從來不主動表示親熱。在幼兒園里，我們經(jīng)常會聽到個別幼兒說話困難、斷斷續(xù)續(xù)、一遍又一遍重復，聽來好象是“結巴”或“口吃”，實際是因為幼兒心理緊張而造成的一種笨拙的表達方式。另外象家庭矛盾、教
6、師的不良情緒、教學方法和教態(tài)等都可能造成幼兒的膽怯和對事情表示漠然。 在幼兒期積極情緒情感的主要表現(xiàn)形式有： 1、興奮和躍躍欲試 當幼兒致力在一種關心、體貼、信賴、溫暖的情緒情感氣氛中，當他被這種氣氛所吸引，就會表現(xiàn)出爭先恐后、想親自一試的欲望。每年小班新生入園一段時間后，你就會看到這樣的場面：“你最喜歡誰？”“媽媽！”“還喜歡誰？”“老師”“怎么喜歡呀？”這時全班的幼兒都會爭先恐后地“搶”老師把自已喜愛的老師團團圍住，摟著、抱著、貼著、親著，盡情表基礎教育研究達他們對老師的喜愛。這情景令人感動，主要是因為滿足和激發(fā)了幼兒積極情緒情感的體驗?！ ?、輕松、愉快和活潑
7、 這是幼兒的情緒情感所要達到的最佳狀態(tài)。在幼兒園我們最常見的就是幼兒自發(fā)地唱歌。通過我們對幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)中自發(fā)唱歌出現(xiàn)的次數(shù)和時間的調查表明：幼兒在自由游戲中自發(fā)唱歌出現(xiàn)的次數(shù)最多、時間最長。這說明他們在游戲中玩得最開心、最愉快。因為自發(fā)唱歌常常是幼兒有自信心和心滿意足的表現(xiàn)。在這種情緒情感支配下的幼兒，最突出的表現(xiàn)是能夠毫無困難地接受成人的要求，容易與同伴友好相處，不怕吃虧，愿意與別人一起玩自己的玩具，適應新的環(huán)境快?！ ∪?、創(chuàng)造條件和環(huán)境對幼兒進行積極情感的教育和培養(yǎng) 1、創(chuàng)設寬松愉快的生活氣氛和精神環(huán)
