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《民國(guó)時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教材中的兒童文學(xué)研究.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、分類號(hào)：密級(jí)：公開學(xué)號(hào)：2015200435單位代碼：10759石河子大學(xué)碩士學(xué)位論文民國(guó)時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教材中的兒童文學(xué)研究學(xué)位申請(qǐng)人張瓊瓊指導(dǎo)教師俞燕副教授申請(qǐng)學(xué)位門類級(jí)別教育學(xué)碩士學(xué)科、專業(yè)名稱文學(xué)教育研究方向中小學(xué)文學(xué)教育所在學(xué)院文學(xué)藝術(shù)學(xué)院中國(guó)·新疆·石河子2018年5月TheStudyofChildren’sLiteratureinPrimaryChineseTextbooksintheperiodoftheRepublicofChinaADissertationSubmittedtoShiheziUniversityIn
2、PartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByZhangQiongqiong(LiteratureEducation)DissertationSupervisor:A/Prof.YuYanMay,2018摘要教育乃國(guó)家大計(jì)。通常而言，國(guó)民接受的教育有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。在學(xué)校教育中，教材是教育目的和教育內(nèi)容的重要載體。小學(xué)語(yǔ)文教育是兒童接受學(xué)校教育的重要時(shí)期，對(duì)于學(xué)齡兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)和性格培養(yǎng)都有重要的啟蒙作用。中國(guó)有千年教材史，在古
3、代語(yǔ)文教育中，孩童時(shí)期的教材被稱為蒙學(xué)教材，蒙學(xué)教材既包含有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這樣的識(shí)字類蒙學(xué)讀本，又有《幼學(xué)瓊林》、《龍紋鞭影》百科全書類的蒙養(yǎng)教材；既有像《千家詩(shī)》這樣身兼語(yǔ)言寫作訓(xùn)練目的的蒙養(yǎng)讀物，也有像《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》一類針對(duì)經(jīng)學(xué)教育的啟蒙經(jīng)書。中國(guó)古代教育與現(xiàn)代教育中間，經(jīng)歷了一段重要的教育變革期，在這段時(shí)期，中國(guó)從古代文史哲教育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代分科教育。相應(yīng)的，語(yǔ)文教材也發(fā)生了重大變革。這段時(shí)期為清末及民國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的中國(guó)在政治上經(jīng)歷了許多大事件，相伴隨的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化都出現(xiàn)變革。社會(huì)上涌現(xiàn)了許多政治和教育思
4、潮，文化上有倡導(dǎo)白話文、宣揚(yáng)民主科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)以及追求語(yǔ)言統(tǒng)一的國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)。民國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材就是在這樣的教育背景和時(shí)代特色下發(fā)展，通過梳理民國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材的發(fā)展史，能夠縱觀把握其發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)有助于總結(jié)民國(guó)時(shí)期國(guó)文國(guó)語(yǔ)教材變遷的特點(diǎn)。在民國(guó)時(shí)期，中國(guó)兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育關(guān)系密切，這不僅因?yàn)閮和膶W(xué)誕生于教育的基礎(chǔ)之上，伴隨語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展而發(fā)展；也是由于兒童文學(xué)具有在道德品格、審美情感、知識(shí)能力方面的教育功能。因而可將兒童文學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教材的課程資源進(jìn)行分析，選取民國(guó)時(shí)期具有代表性的國(guó)文教材《共和國(guó)教科書·新國(guó)文》和國(guó)語(yǔ)教材《開
5、明國(guó)語(yǔ)課本》，對(duì)其進(jìn)行文學(xué)體裁和課文主題的分析，文學(xué)體裁主要有童話、寓言、故事、小說、話劇、散文方面；課文主題涉及到人與自然、人與社會(huì)、人與自我方面。通過對(duì)以上內(nèi)容的數(shù)據(jù)整理和匯總，可以對(duì)民國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材中兒童文學(xué)的價(jià)值取向進(jìn)行分析說明。兒童文學(xué)在民國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材中的價(jià)值取向包含有政治取向、生活取向、成人取向、兒童取向、文學(xué)取向這些方面，而在研究?jī)r(jià)值中，主要從人文價(jià)值、教育價(jià)值、歷史價(jià)值進(jìn)行分析。對(duì)民國(guó)時(shí)期的小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)行分析，旨在為現(xiàn)行教材編寫與使用提供借鑒，兒童文學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教材的重要課程資源，研究民國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材中的兒童
6、文學(xué)，有利于了解民國(guó)時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教材的“兒童文學(xué)化”進(jìn)程，是將語(yǔ)文學(xué)科和兒童文學(xué)相結(jié)合，呼應(yīng)了當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文教材編寫中的“兒童本位觀”。關(guān)鍵詞：民國(guó)時(shí)期；小學(xué)；語(yǔ)文教材；兒童文學(xué)；IAbstractEducationisanationalplan.Generallyspeaking,theeducationacceptedbythepeopleincludesschooleducation,familyeducationandsocialeducation.Inschooleducation,textbooksareanimport
7、antcarrierforeducationalpurposesandeducationalcontent.Primaryschoollanguageeducationisanimportantperiodforchildrentoreceiveschooleducation,ithasanimportantenlighteningeffectforschool-agechildren'sknowledgelearningandcharactercultivation.Chinahasahistoryofthousandsofte
8、xtbooks.InancientChineselanguageeducation,childhoodtextbookswerereferredtoasenlighteningtextbooks,theenlighteningtextbooksin
