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《高職院校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高職院校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究摘要隨著我國高等職業(yè)技術(shù)教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)，高職教育大規(guī)模的擴(kuò)張，目前，我國高職教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到人才培養(yǎng)模式改革轉(zhuǎn)型的新階段，如何進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式、提高教育教學(xué)質(zhì)量水平已成為目前各高職院校迫切需要研究的重要課題。造就一支高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)教育的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，是辦好高職教育和促進(jìn)高職院校教學(xué)改革和發(fā)展的關(guān)鍵所在。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有一般團(tuán)隊(duì)的基本特性，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教研室比較、與非團(tuán)隊(duì)教學(xué)群體比較，還是存在諸多不同的方面。最突出的是具有“開放性”的特征，包含
2、教學(xué)模式的開放性、教學(xué)內(nèi)容的開放性和師資隊(duì)伍的開放性。本論文找出了專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論依據(jù)，分析高職院校建設(shè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的重要性和必要性，突出專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)無論在理論和實(shí)踐上都具有重要的研究價(jià)值。對專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建內(nèi)容可從目標(biāo)定位方面、內(nèi)部結(jié)構(gòu)建設(shè)方面、外部環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行組建。然后進(jìn)一步對專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行思考，得出從觀念、制度和運(yùn)行規(guī)范三個(gè)層面優(yōu)化，可以更好為專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理提供必要的保障。最后，引用一個(gè)高職院校中具有代表性的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)案例進(jìn)行分析，運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，分析該專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在
3、實(shí)踐建設(shè)和運(yùn)行管理中獲得的成果和存在的問題及原因，提出了解決問題的具體措施可從創(chuàng)新管理機(jī)制、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化、完善師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行優(yōu)化。具體案例的分析不但對專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，還豐富和發(fā)展了高職院校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論性研究，具有一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：高職院校；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；教研室組織ResearchonProfessionalTeachingTeamConstructionforHigherVocationalCollegesAbstractWiththerapidprocessofpopulariz
4、ationandthelarge—scaleexpansionforChina’Svocationalandtechnicaleducation，atthepresent，thedevelopmentofithasenteredintoanewstageofreformandtransformationfortrainingmode，hence，howtofurtherproceedthetrainingmodecombinedbytechnicalandeducationwiththecooperationbetweent
5、hecollegesandenterprises，andimprovetheeducationqualityhavebecomethecmcialsubjectforhighervocationalcolleges．Forconstructingahi曲一qualityvocationalandtechnicaleducationteachers，strengtheningthebmldingoftheprofessionalteachingteamisthekeyofreformanddevelopmentforhighe
6、rvocationalcolleges．Professionalteachingteamhasthebasiccharacteristicsofthegeneralteamandtherearemanydifferences、析tllthecomparisonbetweenprofessionalteachingteamandteachingandresearchoffices，andthecomparisonwithnon—team—teachinggroups．Amongthem，theprominentcharacte
7、ris“openness”whichcontainstheopennessofteachingmodel，contentofcoursesandranksofteachers．Thepaperfindsthetheoreticalbasisofprofessionalteachingteamconstruction，analyzestheimportanceandnecessityoftheconstructionforhighervocationalcollages，andemphasizestheimportantres
8、earchvalueoftheconstructionbothontheoreticallyandpractically．ProfessionalteachingteamconstructionCanbemadefromseveralaspectssuchastargetpositioni
