人教版本四下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

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1、人教版新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊全冊備課一、指導(dǎo)思想：課標(biāo)教材四年級數(shù)學(xué)下冊，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。使教材具有基礎(chǔ)性，豐富性和發(fā)展性。二、教材分析：這冊教材包括下面的內(nèi)容：四則運(yùn)算；位置與方向；運(yùn)算定律與簡便計算；小數(shù)的意義和性質(zhì)；三角形；

2、小數(shù)的加法和減法；統(tǒng)計；數(shù)學(xué)廣角等。本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算能力。3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。能描述簡單的路線圖。

3、5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。三、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精習(xí)設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2

4、、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們，多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。四、課時安排:周次教

5、??學(xué)??內(nèi)??容課時數(shù)時間一、四則運(yùn)算61例1—例6（P1—P16）3.4—3.10二、位置與方向42例1—例4（P17—P26）3.11—3.17三、運(yùn)算定律與簡便計算1031、加法運(yùn)算定律??例1—例3（P27—P32）3.18—3.2442、乘法運(yùn)算定律??例1—例3（P33—P38）3.25—3.3153、簡便計算??例1—例4（P39—P47）4.1—4.76營養(yǎng)午餐（P48—P49）14.8—4.14四、小數(shù)的意義和性質(zhì)1471、小數(shù)的意義和讀寫法??例1—例3（P50—P57）4.15—4.2182、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較??例1—例7（P58—P66）4.22—4.2

6、8103、生活中的小數(shù)??例1—例2（P67—P72）5.6—5.124、求一個小數(shù)的近似數(shù)??例1—例2（P73—P77）11整理和復(fù)習(xí)（P78—P79）5.13—5.1912五、三角形65.20—5.2613例1—例7（P80—P94）5.27—6.2六、小數(shù)的加法和減法614例1—例4（P95—P107）6.3—6.9七、統(tǒng)計415例1—例2（P108—P116）6.10—6.16八、數(shù)學(xué)廣角416例1—例3（P117—P123）6.17—6.23小管家117九、總復(fù)習(xí)5（P125—P131）6.24—6.30綜合復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級四年級學(xué)習(xí)內(nèi)容P/2-5(提出問題)學(xué)習(xí)目標(biāo)1

7、、在觀察、整理信息中發(fā)現(xiàn)、提出問題2、知道含有同一級運(yùn)算的運(yùn)算順序。3、在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點掌握含有同一級運(yùn)算的運(yùn)算順序.設(shè)疑導(dǎo)入談話引入同學(xué)們，愉快、短暫的寒假生活結(jié)束了，有給你留下深刻印象的事情嗎？學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)提綱出示書本情境圖1、這副圖中蘊(yùn)藏著很多的數(shù)學(xué)知識？1）冰天雪地里的數(shù)學(xué)知識。2）將信息呈現(xiàn)：滑冰區(qū)有72人，滑雪區(qū)有36人，冰雕區(qū)有180人。3）根據(jù)信息，提出數(shù)學(xué)問題。2、小組合作:你還能挖掘出