帶兵人應具備的幾種能力

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1、能力是勝任某項工作的主觀條件。帶兵能力，是帶兵干部骨干勝任帶兵工作的主觀條件。這些條件主要表現(xiàn)在以下幾個方面:　　(一)運用條令條例帶兵的能力?！　≡谲娛滦袆舆@個充滿著蓋然性、復雜性、多變性的領域，人們?yōu)榧訌娷婈牻ㄔO和管理，贏得戰(zhàn)爭的勝利，逐步制定了規(guī)范千百萬軍隊人員行動的法規(guī)，即條令條例。條令條例體現(xiàn)了軍事活動的客觀規(guī)律，具有高度的科學性;是由中央軍委或中央軍委會同國務院制定、頒發(fā)的法規(guī)文件，具有極大的權威性;是軍人行動的準則，具有嚴格的規(guī)范性；是全軍將士集體智慧的結晶，具有很強的應用性。條令條例是我軍帶兵工作的基本依據(jù)。中央軍委1994年11月頒發(fā)的《關于加強軍

2、隊管理教育工作的決定》，提出的干部必須具備的四種管理能力，第一條就是不斷增強運用條令條例帶兵的能力。用條令條例帶兵，具體來說包含兩個方面:一是各級領導都要按照條令條例的規(guī)定去管;二是全軍官兵都要按照條令條例的規(guī)定去做。條令條例的落實關鍵在帶兵干部和骨干。　　1.帶兵人要強化條令條例意識。要確立條令條例就是法的觀念，充分認識條令條例是治軍的法典、帶兵的依據(jù)、行為的準則。條令條例是把千軍萬馬組成一個整體的“鏈條”，是鍛造合格軍人的基石。一支高度合成并掌握了現(xiàn)代化裝備的軍隊，僅僅靠指揮員個人的智慧和威信，僅僅靠思想工作和言傳身教是難以建設好、管理好的，必須用條令條例、法規(guī)

3、制度實施科學管理。干部骨干要把用條令條例帶兵作為基本功，院校學員要把條令條例作為必修課。要大力克服帶兵工作中存在的“以權代法”、“以言代法”，朝令夕改的隨意性和有章不循的弊端，克服“游擊”習氣，散漫作風和軍紀松弛的狀況?！　?.要認真開展普法活動，深入學習條令條例。帶兵干部骨干要把軍事條令條例當做教科書，認真學習，刻苦鉆研，掌握精神實質，明確應該怎么做，不應該怎么做，時時處處按照條令條例的要求規(guī)范自己的言行舉止，逐漸使自己成為“條令通”。尤其對于共同條令的各項規(guī)定要逐條學習領會，把條令中有關自己職權范圍內的各項規(guī)定作為帶兵的重要依據(jù)。帶兵人應當努力使自己成為學習條令

4、條例的楷模。　　3.要嚴格按照條令條例的規(guī)定管理和要求部隊。帶兵人落實條令條例的各項規(guī)定要“零容忍”。堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則。要以高度的事業(yè)心和責任感對待條令條例的執(zhí)行和落實，違反條令條例的現(xiàn)象一出現(xiàn)，就必須抓住不放，一絲不茍，認真負責，嚴格檢查和糾正，使貫徹和落實條令條例養(yǎng)成習慣，形成風氣。干部要通過帶領部隊執(zhí)行條令條例，建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓練、工作和生活秩序，把部隊的一切活動都納入法治的軌道，依法治軍、依法施管、依法行政，實現(xiàn)部隊一日生活條令化，各項工作正規(guī)化，為建設威武文明之師作出應有的貢獻。　　(二)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。　　領導者的責任歸

5、結起來，一是出主意，二是用干部，三是抓落實，四是作表率。這就要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不斷把帶兵工作推向前進。我們有的帶兵干部骨干，一天工作很勞累，忙于處理日常事務，卻很少發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。一旦工作中出現(xiàn)了這樣那樣的問題，就“大吃一驚”;也有的同志對出現(xiàn)的問題視而不見，見而不聞，結果小問題拖成大問題，新問題拖成老問題，好解決的問題拖成難辦的問題，工作十分被動。帶兵工作，是十分具體和復雜的，要不斷發(fā)現(xiàn)問題、有效解決問題，在發(fā)現(xiàn)和解決問題中創(chuàng)新、發(fā)展、前進。　　1.及時發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提。帶兵干部要有敏銳的眼光、深刻的洞察能力，善于見微知著、明察

6、秋毫，對問題能及時發(fā)現(xiàn)、確實弄清、正確解決。要發(fā)現(xiàn)問題就要有深入細致、吃苦耐勞的工作作風，經(jīng)常深入到帶兵工作第一線，與基層官兵同吃、同住、同操作、同勞動、同娛樂，這樣才能觀其變化、尋其征兆、察其端倪，發(fā)現(xiàn)和找到存在的問題。“只有干部在戰(zhàn)士當中，戰(zhàn)士才能在干部心中”，我們的干部只有真正從思想上、感情上與群眾打成一片，才能親知、深知、真知，為解決問題打下良好的基礎?！　?.確實弄清。發(fā)現(xiàn)問題之后，還要深入了解問題的來龍去脈，弄清其癥結所在。要透過現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)本質，了解深層次的原因，這樣解決問題才能有很強的針對性和有效性。比如戰(zhàn)士訓練情緒不高，有的可能是身體不適，有的可能是

7、與“對象”鬧矛盾，有的可能是家中發(fā)生了不幸。問題是共同的，原因卻是多種多樣的，不再深入一步，把問題查清，把原因搞準，就動手去解決問題，處理矛盾，這樣是不能奏效的。我們發(fā)現(xiàn)問題，弄清情況，還要注意及時性。國家機關派往某地處理重大事故工作組的負責人，就提出以秒的速度盡快查清問題。這種分秒必爭的高度負責精神是值得我們帶兵干部學習的?！　?.深入分析。發(fā)現(xiàn)問題，弄清情況，這只是解決問題的第一步。要妥善解決問題，帶兵干部還要開動頭腦這個“機器”，勤于分析問題。某部政委在一次管理教育工作會議上，一口氣列出部隊帶兵工作存在的十個問題，而且透徹地分析存在問題的深層次原因，提出了