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《教育部參賽東方之珠劉曉寒》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設(shè)計小學語文《東方之珠》一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學□小學2，學科：語文2，課時：23，學生課前準備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。三、自學課文，思考課后的問題。四、讓學生提出自學中遇到的問題。二、教學課題教養(yǎng)方面：1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。2、理解課文內(nèi)容，了解香港的歷史與今天，體會“東方之珠”的內(nèi)涵。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教
2、育方面：1、培養(yǎng)學生好學好問的良好習慣。2、了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。發(fā)展方面：培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力、語言表達能力。三、教材分析這是一篇優(yōu)美的寫景文。細膩的筆觸，縝密的構(gòu)思，為我們描畫了一個美麗繁華的城市——香港。課文層次分明。全文共6個自然段，采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)來寫。第一自然段簡介了香港，并點出了她的三大景觀。二到五自然段分別描寫了“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”，具體展示了香港的美麗繁華。第六自然段點題，贊美了香港，這顆璀璨的“東方之珠”。教學重點是通過品味語言感悟到香港的美麗與繁華。
3、教學難點是有感情地朗讀課文、背誦課文。教學之前用百度在網(wǎng)上搜索《東方之珠》的相關(guān)教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要，利用百度搜索在中小學教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音學習參考，課堂上帶領(lǐng)學生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載一段香港的美景圖，和課文結(jié)合起來，并做成PPT課堂給同學們演示，給學生視覺上的直觀感受，使學生感受到香港的美麗與繁華。四、教學方法這篇課文文質(zhì)優(yōu)美，是一篇指導學生閱讀和寫作的好文章。因此，我將它設(shè)計成兩課時：第一課時以閱讀課文為主。當以激情導入后，我鼓勵學生交流課前搜集的資料，并教給
4、他們搜集的方法，努力拓寬語文學習領(lǐng)域。隨后，針對本課是一篇閱讀課文的特點，設(shè)計自學提綱放手讓學生自學。在學生充分自學的基礎(chǔ)上，再組織學生匯報交流。這一過程，我關(guān)注學生的個性差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識，培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力。最后，總結(jié)課文，交流學習后的感受。第二課時以指導寫作為主。我結(jié)合本課的寫作特點，教給學生寫作的方法，并指導學生動口說，動筆寫，培養(yǎng)語文實踐能力。整個教學設(shè)計，我堅持以文本為基礎(chǔ)，堅持學生是學習和發(fā)展的主題，全面提高語文素養(yǎng)。一、教學過程：第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，學習生字詞，整體感知文中景，感受文中情。
5、教學過程：一、揭示課題，導入新課（一）談話：這節(jié)課老師給你們帶來了一個小禮物――一首很好聽的歌《東方之珠》，現(xiàn)在就請同學們來欣賞。（多媒體播放歌曲）【百度搜索】http://www.9ku.com/play/1925.htm（二）現(xiàn)在請同學們快速搶答“東方之珠”指的是我國的那里？課件展示地圖，指出香港的方位，為學生理解“香港是我國通向世界的南大門”打下基礎(chǔ)。百度搜索http://map.sogou.com/index.html#c=12700250,2592750,9（三）剛才，我們一起聽了《東方之珠》這首歌，還知道了它歌唱的是我國的香港。人們都說，香港是
6、鑲嵌在世界東方的一顆璀璨的明珠。今天，我們就一起來欣賞一下這顆明珠的風采。（板書課題：14、東方之珠。）。 二、圍繞課題質(zhì)疑（一）請同學們齊讀“東方之珠”。（二）圍繞這個課題，你想知道什么？（三）整理學生的提問，可能會有以下問題：1、“東方之珠”是什么意思？2、香港為什么被稱為“東方之珠”？3、課文是從哪幾方面介紹香港的？……三、初讀課文，整體感知，引讀課文第一自然段。（一）自由讀課文，劃出生字詞，讀準字音，讀通長句。(二)再開火車分自然段讀課文，了解各自然段的主要內(nèi)容。（三）默讀讀課文，思考討論大家針對課題提出的疑問。1、默讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容進行思考2
7、、學生交流。3、教師小結(jié)并相機板書板書：迷人的沙灘著名的公園繁華的街市4、齊讀課文第一自然段。四、學習生字新詞。（一）小黑板出示生字詞，指名讀，正音。（二）同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字。（三）這些詞語的意思哪些你已經(jīng)懂了?說說你是怎么弄懂的。1、換個意思相近的說法：和煦(暖和)?舒服(輕松愉快)?商店(店)?度假(過假日)?傾聽(細心聽)2、圖：沙灘?海豚3、查字(詞)典：鱗次櫛比、琳瑯滿目、摩天大廈、沐浴、璀璨4、聯(lián)系生活實際理解：劇場???觀賞 濺落???閃耀五、指導書寫，學生描紅。（一）仔細觀察生字的筆順筆畫。（二）重點指導“傾”“舒”“焰
8、”“耀” 如“耀”寫時要注意三點：①“光”字旁的最后一筆是豎提。②
