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《教育部參賽白蓮花唐曉蓉》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、白蓮花教學(xué)目標(biāo):1.理清文章思路，體會(huì)作者的思想感情。2.感受語言的魅力，學(xué)會(huì)賞析語言的一般思路和方法。3.學(xué)習(xí)通過敘事描寫抒發(fā)情感的寫作手法。教學(xué)過程:一、賞花導(dǎo)入，閱讀蓮花的文章同學(xué)們，今天真的很高興能有機(jī)會(huì)與大家一起共度美好的45分鐘，希望大家能夠感覺輕松、愉悅而又記憶深刻。下面，先請(qǐng)大家來賞賞花，談?wù)勛约旱挠∠蟾惺?。欣賞白蓮花圖片，用一個(gè)詞語或者一句話形容對(duì)蓮花的感受?？磥?，大家的審美能力都很強(qiáng)噢，賞完花，接下來我們要來賞一篇文章《白蓮花》。也希望大家能夠大膽說出自己讀完文章以后的深刻感受。二、初讀課文，尋找文中的故事1.放聲自由朗讀課文，整體感知任務(wù)：①對(duì)照注釋，把讀不準(zhǔn)
2、的字標(biāo)注拼音;同時(shí)標(biāo)好自然小節(jié)。②思考：文章主要講了與“蓮”相關(guān)的幾件事情？（翻菱角、挖蓮藕、采蓮蓬、吃糯米藕）過渡：作者為什么總會(huì)想起這些與“蓮”相關(guān)的事情呢？下面請(qǐng)大家欣賞以下片段，感受一下作者的童年生活，尋找令作者難以忘懷的原因。三、賞析片段，感受童年的記憶任務(wù)：1.聽讀精彩片段（④⑤⑥⑦段），感受作者童年的生活畫面。2.劃出體現(xiàn)作者情感感受的語句，思考作者為何對(duì)這幾件事情難以忘懷？（第④段中：菱角和雞頭米既可生食亦可煮食，它們都是我喜歡吃的食物。第⑤段中：在七、八月，蓮下藕是最好吃的。第⑥段中：蓮蓬是我小時(shí)候最愛吃的，在吃前我會(huì)把它放在鼻子下面嗅嗅，那般誘人的清香令我陶醉。
3、第⑦段中：你若想吃糯米藕，……我們便可享用到又香又甜的糯米藕了。）3.你感覺作者的童年生活是怎樣的呢？（快樂幸福。）過渡：當(dāng)然，享受美食是多么快樂幸福的事情??！不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，在作者回憶的這幾件童年趣事中，始終有一個(gè)人物在作者身邊。對(duì)，那就是母親！下面，我們一起來看看母親是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)前后兩位同學(xué)一起合作，找出描寫母親的語句,從人物描寫的手法、關(guān)鍵詞，如動(dòng)詞、形容詞，語句中含有的豐富感情進(jìn)行賞析品味，把自己的感悟?qū)懺诰渥佑疫吙瞻滋?。看哪個(gè)小組寫得多。四、品味細(xì)節(jié)，分析人物的性格任務(wù)：1.找出文中具體描寫母親的語句，進(jìn)行賞析。賞析文句可以從以下幾方面入手：①采用的修辭
4、手法。②通過關(guān)鍵詞去表現(xiàn)，如動(dòng)詞、形容詞等。③人物描寫的手法、角度。④語句中含有豐富的情感。關(guān)于母親描寫示例：我不會(huì)劃水，母親便下水推著我，邊推邊摘菱角，生怕我掉進(jìn)河里。賞析：我從這句話中“推著”、“生怕”兩個(gè)詞語，讀出了母親對(duì)我呵護(hù)備至，對(duì)我無微不至的關(guān)愛。預(yù)設(shè)：①母親平時(shí)很少言語，生活的艱苦使她不堪重負(fù)，只有這時(shí)她那清癯的臉上才會(huì)露出久違的笑容。（此句話中“不堪重負(fù)”、“清癯的臉”、“久違的笑容”都隱含了母親生活的艱辛；但是母親在陪伴我時(shí)，又是摘我喜歡吃的食物，又是教我兒歌，臉上還露出了笑容，體現(xiàn)了母親對(duì)我無私的關(guān)愛，體現(xiàn)了母愛的純潔偉大。）②精讀第5節(jié)，“躺進(jìn)齊腰深的河水”、
5、“身體一晃一晃的”、“用腳輕挑上來”、“高高舉過頭頂”“用手把鼻子一捏”、“身子往下一蹲”“扎個(gè)水猛”等一系列動(dòng)作，都表明母親挖蓮藕的艱辛，但又動(dòng)作十分嫻熟，體現(xiàn)了母親的勤勞能干的特點(diǎn)。③回到家，母親會(huì)把蓮藕變成飯桌上一道可口的美食。（從中可見母親勤勞能干。）過渡：同學(xué)們賞析地非常到位，感受也非常深刻，這是一位把最愛的給孩子、把最甜的給孩子、把最溫柔最細(xì)膩的母愛給孩子的偉大母親。這是作者從幾件童年往事的記敘中傳遞給我們的信息。那么，如今長大成人，甚至也身為人母的作者，當(dāng)她再次看到白蓮花，再次回味這母愛時(shí)，又有什么新的感悟呢？下面，請(qǐng)大家朗讀文章最后三段。五、感悟蓮花，領(lǐng)悟作者的情感
6、齊讀⑧⑨⑩三段。思考：1.作者在第⑧段中說：我摘下一支，掰開蓮蓬并輕輕地褪掉外面那層薄薄的青殼，露出白生生的蓮子，然后連同蓮心兒一起放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)地咀嚼，已不再覺得苦了。只覺香甜而綿柔，食后滿口生香。請(qǐng)大家從語言賞析角度，深刻體會(huì)一下作者此時(shí)此刻的心情。（此時(shí)此刻，作者已經(jīng)從回憶與母親一起采蓮的情景中回到了現(xiàn)實(shí)，她用摘下、掰開、輕輕地褪掉、細(xì)細(xì)地咀嚼這些動(dòng)作，在重溫、在回味著母愛，所以感受不到蓮心的苦味了，感到的只有母愛的香甜、幸福、溫馨了。）過渡：當(dāng)她沉浸在對(duì)母愛的回味中時(shí)，河對(duì)岸一陣縹緲的歌聲又將作者的思緒拉向了哪里呢？2.你認(rèn)為母親的童年會(huì)和作者一樣幸福而快樂嗎？（會(huì)，雖然生活
7、也許是清貧的，但是因?yàn)槟赣H的童年一定也會(huì)有姥姥對(duì)她無私的關(guān)愛，所以一定也是快樂幸福的。）過渡：此時(shí)此刻，作者的情感進(jìn)一步得到了升華，她懷念著母親，感受著母愛。母親雖已然不在，但是母愛卻永遠(yuǎn)存在，生命承傳，母愛永存。3.此刻，你認(rèn)為作者心中的白蓮花是什么？她最后的呼喊抒發(fā)了一種怎樣的情懷？（作者心中的白蓮花是母親，是母親偉大的母愛，是天底下所有的母愛，生命不止，母愛永存。）過渡：同學(xué)們，作者通過白蓮花懷念感激著母親，謳歌著偉大的母愛，令我們感動(dòng)不已。讓我們?cè)俅卫首x最后這
