溧水區(qū)教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題申報(bào)《課題指南》

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1、溧水區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申報(bào)《課題指南》（也可自擬課題）(說(shuō)明：申報(bào)區(qū)、市德育星級(jí)學(xué)校和優(yōu)秀班主任評(píng)選的單位和個(gè)人請(qǐng)盡量要有德育課題)一、教育發(fā)展研究·推進(jìn)中小學(xué)小班化教育的策略研究·義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制與策略的研究·外來(lái)務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的研究（如融合教育）·中小學(xué)“減負(fù)增效”的實(shí)踐研究·綜合高中發(fā)展的探索·高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的個(gè)案研究·學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的研究·學(xué)校教育特色發(fā)展的研究·學(xué)校藝術(shù)教育方法、策略與活動(dòng)樣式的研究·中小學(xué)科技教育與創(chuàng)造教育的研究·中小學(xué)健康教育的研究二、教學(xué)及課程改革的研究·啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式的實(shí)踐研究·校本課程開(kāi)發(fā)與管理的研究

2、·中小學(xué)校本研修方式的研究·新課程背景下高效課堂及課例的研究·教學(xué)精細(xì)化管理的研究·優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的實(shí)踐研究·學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法的研究·學(xué)校教研組建設(shè)的研究·優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)及共享的研究·中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)等）的研究·學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題的研究·課堂教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的研究·提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究三、德育與心育的研究·學(xué)生主體育德的研究·提高學(xué)校德育實(shí)效性的案例研究·公民教育的研究·學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的研究·學(xué)生基礎(chǔ)行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究·中小學(xué)生命教育的研究·學(xué)校心理健康教育的研究·學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測(cè)及危機(jī)干預(yù)的研究·德、心兩育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐研究·網(wǎng)絡(luò)道德教育的研究·學(xué)生健康生活方

3、式培養(yǎng)的研究·特殊成長(zhǎng)環(huán)境中兒童教育問(wèn)題的研究（如農(nóng)村“留守兒童”的教育問(wèn)題、單親家庭子女的教育問(wèn)題等）·班級(jí)建設(shè)及班級(jí)管理實(shí)踐范式的研究·學(xué)生體質(zhì)狀況監(jiān)測(cè)與干預(yù)的研究·學(xué)校、家庭、社會(huì)合作教育的研究·中小學(xué)誠(chéng)信教育的研究·中小學(xué)德育課程開(kāi)發(fā)的研究·中華民族傳統(tǒng)美德教育的實(shí)踐研究·特長(zhǎng)生培養(yǎng)的研究四、學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展研究·綜合高中發(fā)展模式的研究·高中辦學(xué)模式多樣化的研究·學(xué)校文化建設(shè)的研究·學(xué)校精細(xì)化管理的研究·學(xué)校安全教育的研究·教師崗位成長(zhǎng)方式及案例的研究·教師教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的研究·績(jī)效考核制度下教師隊(duì)伍管理的研究·高層次教師成長(zhǎng)個(gè)案及培養(yǎng)機(jī)制的研究·師德建設(shè)中的問(wèn)題及對(duì)策研究

4、·校本研訓(xùn)方式的研究·農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的研究五、職業(yè)教育與終身教育的研究·以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)策略研究·職業(yè)教育課程建設(shè)的研究·職業(yè)教育理論與實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的探索·職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)的研究·誠(chéng)信敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育研究·職業(yè)學(xué)校雙師型教師隊(duì)伍培養(yǎng)的研究·職業(yè)學(xué)校學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的研究·社區(qū)教育的實(shí)踐研究·市民繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的研制·農(nóng)村成人教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及有效運(yùn)作研究六、教育信息化研究·信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究·網(wǎng)上課程開(kāi)發(fā)的研究·網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究·網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源庫(kù)的研究·網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下遠(yuǎn)程教育的研究·網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生人際交往的研究七、幼兒教育與特殊教育

5、研究·區(qū)域內(nèi)幼兒教育均衡發(fā)展的研究·幼兒教育辦學(xué)體制的研究·幼兒園辦園特色的研究·園本課程開(kāi)發(fā)的研究·適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)方法研究（如游戲教學(xué)等）·化解學(xué)前教育資源緊缺的對(duì)策研究·幼兒園辦園質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的研究·優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源放大方式的研究·農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策研究·特殊學(xué)校全納教育的研究·特殊教育校本課程開(kāi)發(fā)的研究·特殊學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育的研究溧水區(qū)教育局教科室2018年10月30日