大學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析與對(duì)策研究——以南京體育學(xué)院為例

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1、＂．如ｍ々類(lèi)號(hào)學(xué)＾，Ｍ：蠢零東京禹學(xué)化碩＊學(xué)化社Ｘｍ謗＇＃％＞＞．藏巧大學(xué)生體質(zhì)健康狀況分祈與對(duì)策研究Ａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ＾ｓｕｅｔｅｓｔ－－ＳｒｔｓｔｕｔｐｈｙｉｑＴａｋｅＮａｎｊｉｎｇｐｏＩｎｓｉｔｅ＾ＢｆｏｒＥｘａｍｐｌｅ＾；培養(yǎng)單位體育系，學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向學(xué)校體育碩±生姓名指導(dǎo)教師陸玉抹‘＾＇．Ｖ、’＇／Ｖ＾２０：１

2、６ｈ５ｊｊ２８ＩＩＩ＇‘南京體育學(xué)院碩±論文碩±學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明－－本人鄭重聲明：本人所呈交《大學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析與對(duì)策研究Ｗ南京體育學(xué)院為例》是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中Ｗ明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名；／碩±學(xué)位論文版較使用擇權(quán)書(shū)本人

3、完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校對(duì)本人遞交的學(xué)位論文《大學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析與對(duì)策研究南京體育學(xué)院為例》保留并向國(guó)家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許在校內(nèi)和與學(xué)校有協(xié)議的部口公布論文并被查閱和借閱。本人授權(quán)南京體育學(xué)院可Ｗ將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、。，可Ｗ采用影印縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日簽字日期；年月曰南京體育學(xué)院碩±論文目錄摘要５ＡＢＳＴＲＡＣＴ

4、６１前胃８２文獻(xiàn)綜述８２１相關(guān)概念的界定８．２．１．１體質(zhì)的概念８２１２９．．體質(zhì)的測(cè)定２３１０．１．體質(zhì)的評(píng)價(jià)２１０．２國(guó)外研究現(xiàn)狀２１１．３國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀２１１．３．１對(duì)不同溝體大學(xué)生體質(zhì)的研究２．３．２大學(xué)生體質(zhì)比較研究１２２３３對(duì)大學(xué)生體質(zhì)影響因素的研究１３．．么３３１１３．．主觀影響因素２１３．３．３．２客觀影響因素３研究過(guò)程１４３１１４．研究目的與任務(wù)３．２硏究對(duì)象１４３３１４

5、．研究方法３１４．３．１文獻(xiàn)資料法３２專家訪談法巧．３．３１５．３．３實(shí)地考察法３．３．４邏輯分析法１５４研究結(jié)果與分析１５４１５．１身體形態(tài)分析４１６．２身體機(jī)能分析４八．３身體素質(zhì)分析Ｉ南京體育學(xué)院碩±學(xué)位論文一４３１５０米跑分析１７．．速度－１０００４．３．２耐力米、８００米分析１８４１９．３．３坐位體前屈分析４．３．４立定跳遠(yuǎn)分析１９４．３．５男生引體向上分析２０４３６１２０．．

6、女生分鐘仰臥起坐分析４．３．７高校體質(zhì)測(cè)試總體結(jié)果的分析２１５影響因素分析及對(duì)策分析２１５．１主觀影響因素分析及對(duì)策２１５１．１２１．生活習(xí)慣因素分析５１２２２．．學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)因素分析５１３２２．．學(xué)生自身重視程度因素分析ｔ２客觀影響因素分析及對(duì)策２３ｔ２．１學(xué)校場(chǎng)地分析２３５．２．２學(xué)校選修課程設(shè)置分析２３瓦２．３學(xué)校重視程度分析２４ｔ２．４學(xué)校課余管理制度分析２４５巧．２．５學(xué)校評(píng)優(yōu)制度分析６結(jié)論與建議２６

7、６．１結(jié)果２６６２２７．建＆參考》２８致ｍ３０ＩＩ南京體ｆｆ學(xué)糕碩壬學(xué)位論文摘要２１世紀(jì)是現(xiàn)代化高度發(fā)展的新世紀(jì)，當(dāng)人們豐衣足食之后，對(duì)健康的渴求顯得越來(lái)越強(qiáng)烈，健康將成為新世紀(jì)人們的基礎(chǔ)目標(biāo)，追求健康成為人們所追求的一種時(shí)尚。人人都希望自己健康、長(zhǎng)壽、高質(zhì)量的生活。學(xué)生的體質(zhì)、健康問(wèn)題同樣是大家所關(guān)必和關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)生體質(zhì)的好壞不僅關(guān)系到學(xué)生自身的身也發(fā)展，關(guān)系到家庭的幸福感，也關(guān)系到國(guó)家與民族的文萊。針對(duì)學(xué)生體質(zhì)不斷下＂一＂，相關(guān)部口提出了

8、健康第的體育指導(dǎo)思想《滑的狀態(tài)，同時(shí)建立了國(guó)家學(xué)Ｗ，為學(xué)生體質(zhì)與健康發(fā)展提供了政策與措施的保障生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》機(jī)制。一南京體育學(xué)院作為江蘇省所體育綜合類(lèi)院校，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》連續(xù)多年對(duì)在校本科學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。本文對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行Ｔ數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，并Ｗ此為依據(jù)，為南京體育學(xué)院及高校體育管理部口深化體肯教學(xué)改革、組織與管理高校體育活動(dòng)等工作提供可參考性建議、