微課在初中歷史課堂教學中的有效運用

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6、；．Ｖ苗彼綺令叩互艇爲嘴2016屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文分類號：G427密級：公開微課在初中歷史課堂教學中的有效運用論文作者：張雪芹指導教師：韓鋒副教授李新生中教高級培養(yǎng)單位：歷史文化學院專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)學位領(lǐng)域：學科教學(歷史)2016年4月學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在曲阜師范大學攻讀碩±專業(yè)學位期間，在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人（或集體）已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他個人和集體對本研

7、究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。革作者簽名；旅嗦．Ｉ：公日期？＾．／４．／學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬曲阜師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可レッ采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？桑紫驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文培，允許論文被查閱和借閱。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）：保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。導師簽名：Ｉ

8、Ｊ作者簽名：旅嘻ｆｆ巧呂期：＞〇／占．日期：．今．＾摘要摘要隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展進程的不斷推進，很多事物都被冠以“微”的名號，如微信、微博等“微事物”逐漸走進我們的現(xiàn)實生活，這都昭示著“微時代”已經(jīng)悄然來臨。在微時代特色的引領(lǐng)下，以開放化、碎片化、微型化為特征的微課教學模式應運而生。微課的出現(xiàn)，就是時代變化引發(fā)教學