青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的編制與施測

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1、Ａ曲義受ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ２０１６屆碩±學(xué)位論文青少年Ｊｉｇ動(dòng)敢為人格量表的編制與施測作者姓名王宇航指導(dǎo)教師石巖教授學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)研究方向體育運(yùn)動(dòng)如理學(xué)培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限２０１３年９月至２０１６年６月２．Ｉ號？＂ｉ－，＂睡ｉｉＩ■＿＾；：苗六年六月１＾ｌｉｉＨｉＪＩｒ山西大學(xué)２０１６屆碩±學(xué)位論文青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的編制與施測作者姓名王宇航指導(dǎo)教師石巖教授學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)研究方向體育運(yùn)動(dòng)也理學(xué)培養(yǎng)單位體育學(xué)院

2、學(xué)習(xí)年限２０１３年９月至２０１６年６月二〇—六年六月＊ＴｈｅｓｉｓｆｏｒＭａｓｔｅｒｓｄｅｒｅｅＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔ２０１６ｇ，ｙ，ＴｈｅＤｅｖｅｌｏｍｅｎｔａｎｄＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＹｏｕｔｈＢｏｌｄｎｅｓｓｐＰｅｒｓｏｎａｌｉｔｙＳｃａｌｅｉｎＳｐｏｒｔｓＳｔｕｄｅｎｔＮａｍｅＷａｎｇＹｕｈａｎｇＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒＰｒｏｆ．ＳｈｉＹａｎＭａｏｒＳｏｒｔＨｕｍａｎｉｓｔｉｃＳｏｃｉｏｌｏｊｐｇｙＳｐｅｃｉａｌｔｙＳｐｏｒｔＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙＤｅａｒｔｍｅｎｔ

3、ＣｏｌｌｅｅｏｆＰｈｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｐｇｙ－Ｒｅ化ａｒｃｈＤｕｒａｔｉｏｎ．１３０９２０１６２０．．０６Ｊｕｎｅ２０１６，目錄中文摘要ＩＡｂｓｔｒａｃｔＩｌｌ１引胃１１１２．青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格概念界定１丄１青少年２１丄２人格２２Ｉ丄３青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格２１．２國內(nèi)外研究現(xiàn)狀１．２．１青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的理論研究２１．２．２青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的相關(guān)研究方法４１３５．研究目的與意義２研究方法６２．１文獻(xiàn)資料法６２６．２邏輯分析法２．３質(zhì)性

4、研究法６２３．６．１訪談對象２．３．２研究工具７２．３．３研究程序７２．４也理測量法８２４１．．《青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表》的編制８２．４．２《青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表》的施測９２５１．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法１１２３結(jié)果與分析３．１青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的質(zhì)性研究１２３．２青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的預(yù)測與分析１３３．２．１項(xiàng)目分析１３３１５．２．２信度檢驗(yàn)３２３１．．效度檢驗(yàn)６１３．３青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的正式施測與分析６３３．１項(xiàng)巨分析１６．３．３２信度和效度檢驗(yàn)１８３．３．

5、３探索性因素分析１９３．３．４驗(yàn)證性因素分析２０３４２５．青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)分析３４１５．．青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格總體狀況分析２３．４．２青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的性別差異分析２５３．４．３不同群體的青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格差異分析２６３．４．４參與體育活動(dòng)類型與青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的差異分析２７４討論２８４．１青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的編制２８４．２青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的測量維度與結(jié)構(gòu)２９４．２．１青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的測量維度２９４．２．２青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的測量結(jié)構(gòu)３３４．３青少年運(yùn)動(dòng)敢

6、為人格量表信度和效度分析３３４．４青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格與人口變量的關(guān)系３４４．４．１青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格總體狀況３４４．４．２青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的性別差異３４４．４．３青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的群體差異３４４．４．４青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的體育活動(dòng)類型差異３５４．５青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的影響因素分析３６４．５．１影響青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的主觀因素３６４．５．２影響青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格的客觀因素３８５４１參考＊獻(xiàn)４２附４７Ｓ，攻讀學(xué)位期間取得的研究成果５０５２致謝個(gè)人簡歷及聯(lián)系方式５４５５

7、織書５６學(xué)位論文使用授權(quán)聲明ＣｏｎｔｅｎｔｓＩＡｂｓｔｒａｃｔＩｌｌ１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ１１．１Ｔｈｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎａｎｄｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏ打ｏｆｏｕｔｈＢｏｌｄｎｅｓｓＰｅｒｓｏｎａｌｉｔｉｎｓｏｒｔ２ｙｙｐ１．１．１ＴｈｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｏｆＴｅｅｎａｇｅｒｓ２１１２Ｔｈｄｅｆｉｎ化ｉｏ打ｏｆＰｅｒｓｏｎａｌｉｔ２．．ｅｙ１１３ＴｈｅｉｎｉｔｏｎｏｔｌｓｓＰｅｒｓｏｎａｌｔｉ打２．．ｄｅｆｉｆｙｏｕｈＢｏ