2011.9蔡甸四小有效德育建設(shè)工作方案

2011.9蔡甸四小有效德育建設(shè)工作方案

ID:35271598

大小:31.50 KB

頁數(shù):5頁

時間:2019-03-22

2011.9蔡甸四小有效德育建設(shè)工作方案_第1頁
2011.9蔡甸四小有效德育建設(shè)工作方案_第2頁
2011.9蔡甸四小有效德育建設(shè)工作方案_第3頁
2011.9蔡甸四小有效德育建設(shè)工作方案_第4頁
2011.9蔡甸四小有效德育建設(shè)工作方案_第5頁
資源描述:

《2011.9蔡甸四小有效德育建設(shè)工作方案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、蔡甸四小有效德育建設(shè)工程方案2011年9月為認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和蔡甸區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃精神,克服重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐、重單純說教輕體驗感悟等現(xiàn)象,蔡甸四小決定啟動并實施有效德育建設(shè)工程。一、工作目標(biāo)1.完善有效德育目標(biāo)體系。貫徹落實《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,研制各年級逐步遞進(jìn)、各有側(cè)重的德育目標(biāo)體系。2.確立有效德育內(nèi)容體系。按照德育目標(biāo)定位,系統(tǒng)架構(gòu)與之相匹配的德育內(nèi)容。在內(nèi)容的

2、選擇上,要突出重點,區(qū)分層次,體現(xiàn)差異性;對不同年段的學(xué)生,要注重由淺入深,循序漸進(jìn),凸顯漸進(jìn)性。3.落實有效德育路徑體系。發(fā)揮德育常規(guī)、班級教育、課堂教學(xué)、校園文化、實踐體驗等作用,把德育滲透到教育教學(xué)、管理服務(wù)等各個環(huán)節(jié),落實到師生學(xué)習(xí)、生活、工作等各個方面,延伸到家庭教育、社會教育等各個領(lǐng)域。二、主要任務(wù)圍繞構(gòu)建和實施有效德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、評價、推進(jìn)等“五大體系”,以行為規(guī)范、班級建設(shè)、課程融合、實踐探索、全員合力、“三位一體”等“六大育人項目”為突破口和切入點,實行工作任務(wù)項目化管理

3、,推動有效德育建設(shè)工程順利實施。(一)行為規(guī)范育人項目1.強(qiáng)化行為規(guī)范培養(yǎng),狠抓“三禮”教育。加強(qiáng)公民意識教育,堅持愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,重視生命教育和健康教育(心理健康教育和青春期健康教育),采取規(guī)范訓(xùn)練、榜樣示范、過程激勵等方式,培養(yǎng)學(xué)生健康生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。2.明確年段培養(yǎng)重點。重點是習(xí)慣養(yǎng)成、誠實禮儀教育等;3.樹立行為規(guī)范榜樣。將行為規(guī)范教育內(nèi)容納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價,堅持開展“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?!芭鷥?yōu)勝獎”評選活

4、動,在學(xué)生中樹立可學(xué)、可比的榜樣,激勵學(xué)生尋找自身潛力,增強(qiáng)前進(jìn)信心;引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生點滴進(jìn)步,培育學(xué)生良好行為規(guī)范。(二)班級建設(shè)育人項目1.優(yōu)化班級建設(shè)管理。加強(qiáng)班級常規(guī)管理,倡導(dǎo)科學(xué)、民主管理班級,建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的班級管理機(jī)制,形成自我管理、自我服務(wù)的班干部隊伍,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和合作意識。2.拓展班級活動形式。充分發(fā)揮學(xué)生主體、班主任主導(dǎo)作用,開展形式多樣、寓教于樂的班級活動,貼近學(xué)生生活和已有經(jīng)驗,活躍學(xué)生身心,強(qiáng)化自我體驗、自我教育。3.營造班級文化氛圍。倡導(dǎo)文明友愛、互助共進(jìn)、溫

5、馨和諧的班級文化氛圍,正確引導(dǎo)班級輿論,樹立和弘揚(yáng)班級正氣,著力培育學(xué)生對班集體的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感和集體主義精神。4.打造班級建設(shè)特色。倡導(dǎo)班級個性化建設(shè),形成鮮明的班級風(fēng)格和良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。堅持開展“先進(jìn)班集體”評選等活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)良好班級環(huán)境。(三)課程融合育人項目1.加強(qiáng)德育學(xué)科課程建設(shè)。結(jié)合小學(xué)高效課堂建設(shè)工程,推進(jìn)、深化小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評價改革,全面提高德育學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和育人效果。2.注重其他課程德育融合。充分挖

6、掘小學(xué)《語文》、《數(shù)學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》和其他各類課程的德育內(nèi)涵,將教育、教學(xué)有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮學(xué)校課堂育人主陣地作用。3.重視德育校本課程開發(fā)。注重課本知識延伸和實踐能力拓展,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際,整合教育資源,開展德育校本研究,探索、研發(fā)德育校本教材,彰顯學(xué)校德育特色。4.強(qiáng)化德育活動課程落實。鞏固和加強(qiáng)主題班(隊)會、晨(夕)會、開學(xué)(散學(xué))和畢業(yè)典禮、國旗下講話、升旗儀式、讀報等德育活動陣地,發(fā)揮少先組織的作用。5.發(fā)揮德育隱性課程作用??茖W(xué)、有序開展精神文化、活動文化、物質(zhì)文化、制度文化

7、等校園文化建設(shè),建構(gòu)具有特色性和教育性的校園文化、年級文化和班級文化,形成師生共同認(rèn)同的正確價值取向,體現(xiàn)文化育人功能。(四)實踐體驗育人項目1.強(qiáng)化實踐體驗活動。發(fā)揮社會實踐活動的正面導(dǎo)向作用,突出體驗感悟,注重寓教于樂,探索學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制。2.豐富節(jié)假日活動內(nèi)涵。利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、寒暑假及入學(xué)、入隊等有特殊意義的重要日子,集中開展德育實踐活動。(五)全員合力育人項目1.提升教書育人水平。結(jié)合教師隊伍建設(shè)年活動,實施師德建設(shè)行動。堅持開展“千名教師訪萬家”

8、、“師德師風(fēng)報告會”、“師德五個一”(一場論壇、一句宣言、一次演講、一篇征文、一次滿意度測評)等系列主題活動,引導(dǎo)教師牢固樹立育人為本理念。2.落實管理育人職責(zé)。依法依規(guī)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),落實德育首位,全面提升教育行政部門、教育科研部門,中小學(xué)校長有效管理和指導(dǎo)德育工作的水平。3.強(qiáng)化服務(wù)育人功能。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活、成人成才、人際交往等方面遇到的問題,做好學(xué)生服務(wù)工作。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。4.增強(qiáng)育人隊伍素質(zhì)。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。