管理學(xué)期末試卷b卷

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1、管理學(xué)課程B卷得分評(píng)卷人方式。考核方式：閉卷考試時(shí)間：100分鐘題號(hào)二三四五六總分統(tǒng)分人復(fù)查人分?jǐn)?shù)一、判斷題(對(duì)的打“丁”，錯(cuò)的打“x”，共io分)()1、梅奧認(rèn)為人是經(jīng)濟(jì)人，提高效率的方式是改變領(lǐng)導(dǎo)()2、領(lǐng)導(dǎo)者的木質(zhì)就是被領(lǐng)導(dǎo)者的追隨和服從，它完全取決丁?追隨者的意愿,而不完全取決于領(lǐng)導(dǎo)者的職位與權(quán)力。)3、信息發(fā)送者比較滿(mǎn)意雙向溝通，而接受者比較滿(mǎn)意單向溝通。)4、Y理論強(qiáng)調(diào)口我控制、口我指揮，是動(dòng)態(tài)靈活的，因此總比X理論優(yōu)越。)5、組織設(shè)計(jì)的任務(wù)就是提供組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖，至于編寫(xiě)職務(wù)說(shuō)明書(shū)，那是人事部門(mén)的后

2、續(xù)工作，與組織設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)。()6、職能職權(quán)來(lái)源于直線職權(quán)的授權(quán)。()7、對(duì)員工的所做的對(duì)于部門(mén)和組織的重大事件，包括?有效事件和無(wú)效事件進(jìn)行記錄，屬于行為定位法。()8、工會(huì)企業(yè)的員工工資一般情況下低于非工會(huì)企業(yè)員工工資。()9、領(lǐng)導(dǎo)的古典特性理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是天生的，是由遺傳決定的，如果天生不具備領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，就不能成為領(lǐng)導(dǎo)者。((曙紡^齡囁贊?媼護(hù)定強(qiáng)化為主，這樣強(qiáng)化的效果會(huì)更好。得分評(píng)卷人二.選擇題（選出一個(gè)正確答案，并將正確答案填寫(xiě)在方框內(nèi)。每小題1分，共20分）12345678910111213141516171

3、819201、組織中的每一個(gè)人只能服從一個(gè)上級(jí)的指揮，這是法約爾提出的（）A.分工原則B.集權(quán)與分權(quán)原則C.統(tǒng)一指揮原則D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則2、“5W1H”所描述的是哪個(gè)管理職能的內(nèi)容（）A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制3、有利于調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，有利于被聘者迅速展開(kāi)工作的招聘方法是（）A.外部招聘B.內(nèi)部招聘D.領(lǐng)導(dǎo)任命C.職介推薦4、通過(guò)會(huì)議的形式，邀集有關(guān)專(zhuān)家就某一問(wèn)題暢所欲言，從屮收集決策方案或評(píng)估方案的方法是（）A?德?tīng)柗品˙.層次分析法C.名義群體法D.頭腦風(fēng)暴法5、下述哪個(gè)不屬于管理的職能（）A.決

4、策B.計(jì)劃C.組織D.領(lǐng)導(dǎo)6、在組織規(guī)模一定情況下，管理幅度與管理層次Z間的關(guān)系是（）A.反比例關(guān)系B.無(wú)比例關(guān)系C.結(jié)構(gòu)比例關(guān)系D.正比例關(guān)系《管理學(xué)》試題第2頁(yè)（共8頁(yè)）7、如果你是一家公司的經(jīng)理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)公司中存在許多小團(tuán)體時(shí)，你的態(tài)度是（）A.立即宣布這些小團(tuán)體為非法，予以取締B.深入調(diào)查，找出小團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人，向他發(fā)出警告：不要再搞小團(tuán)體C.只要小團(tuán)體的存在不影響企業(yè)的正常運(yùn)行，可以對(duì)其不聞不問(wèn)，聽(tīng)Z任之D.正視小團(tuán)體的客觀存在，允許乃至鼓勵(lì)小團(tuán)體的存在，并對(duì)其行為加以引導(dǎo)8、根據(jù)計(jì)劃的明確性，可以將計(jì)劃分

5、為A.長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃13.戰(zhàn)略性計(jì)劃、戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃C.具體性計(jì)劃、指導(dǎo)性計(jì)劃D.程序性計(jì)劃、非程序性計(jì)劃9、能夠防止“彼得現(xiàn)象”的產(chǎn)生的管理人員的培訓(xùn)方法是A.設(shè)置代理職務(wù)B.設(shè)置助理職務(wù)C.工作輪換D.工作豐富化10、保證在組織屮“事事有人”做體現(xiàn)了下面的哪個(gè)職能A.計(jì)劃職能B.組織職能C.領(lǐng)導(dǎo)職能D.控制職能11、管理中最重要的問(wèn)題是A.培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)組織日標(biāo)服務(wù)13.充分利用時(shí)間、信息資源，完成組織忖標(biāo)C.有效地激勵(lì)人，挖掘人的內(nèi)在潛力D.充分利用物力、財(cái)力，提高經(jīng)濟(jì)效益12、使計(jì)劃數(shù)字化的工

6、作被稱(chēng)為A.規(guī)劃B.決策C.預(yù)測(cè)D.預(yù)算13、管理方格理論中，領(lǐng)導(dǎo)者既不關(guān)心人,也不關(guān)心生產(chǎn)，對(duì)組織放任自流無(wú)所作為的領(lǐng)導(dǎo)方式是B.1.1型方式D.5.5型方式A.9.1型方式C.1.9型方式14、人生下來(lái)就厭惡工作是下列哪一理論觀點(diǎn)（）A.X理論B.Y理論C.Z理論D.超Y理論15、卡爾森以前只有賓館管理經(jīng)驗(yàn)而無(wú)航運(yùn)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，但被聘為美國(guó)泛美航空公司的總裁后，短短三年，就使這家虧本企業(yè)成為高贏利企業(yè)。這是因?yàn)椋ǎ〢.最高管理者不需耍專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只耍善于學(xué)習(xí)、勤于思考B.成功的管理經(jīng)驗(yàn)具有一定的普適性，所以可以成

7、功移植C.成功管理的關(guān)鍵是人，只要搞好人的管理，就可取得成功D.這僅僅是一種巧合，只說(shuō)明卡爾森有特別強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力16、-一組織結(jié)構(gòu)采用“集中政策，分散經(jīng)營(yíng)”的管理原則。（）A.矩陣制組織結(jié)構(gòu)B.直線職能制組織結(jié)構(gòu)C.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)D.動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)17、依菲徳勒權(quán)變模型，下列類(lèi)型中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有利的情境是（）A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系不好，工作任務(wù)不明確，領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)利弱。B.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系好，工作任務(wù)明確，領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)利弱。C.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系好，工作任務(wù)不明確，領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)利弱。D.領(lǐng)導(dǎo)者

8、與被領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系不好，工作任務(wù)明確，領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)利強(qiáng)。18、某公司經(jīng)理被批評(píng)“管理得太多，而領(lǐng)導(dǎo)得太少”。該經(jīng)理在工作中的5、激勵(lì)主要問(wèn)題是（）A.未對(duì)人的因素給予足夠的關(guān)心B.未對(duì)任務(wù)的完成給予應(yīng)有的重視C.把太多的時(shí)間花在親自處理各種事情上，沒(méi)有做好對(duì)下級(jí)的授權(quán)工作得分評(píng)卷人四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）A.很可能同時(shí)存在A與C兩方面的問(wèn)題1、組織外部招聘的優(yōu)缺點(diǎn)