素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的體現(xiàn)

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1、素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的體現(xiàn)素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的體現(xiàn)【摘要】體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，是實(shí)施索質(zhì)教育的重要手段。在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，以全面提高學(xué)生的體育素質(zhì)為目標(biāo)，包括獲取知識(shí)、形成技能、增強(qiáng)體制、提高心理素質(zhì)等等綜合索養(yǎng)。那么，在體育教學(xué)中如何體現(xiàn)索質(zhì)教育是廣大體育教師亟待解決的問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)素質(zhì)教育體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師是體育知識(shí)的傳授者、活動(dòng)的組織者,是素質(zhì)教育的實(shí)施者，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高起著至關(guān)重耍的作用，同時(shí)也是素質(zhì)教育取得成功的關(guān)鍵所在。因此，在體育教學(xué)中實(shí)施索質(zhì)教育的前提條件就是提高教師的索質(zhì)。提高體育教師

2、自身素質(zhì)主耍有以下幾方面的內(nèi)容：第一，教師應(yīng)具備高尚的道德情操，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)教育事業(yè)有一個(gè)正確而全面的認(rèn)識(shí)，要熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民的教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春，以深沉的愛(ài)、執(zhí)著的追求全身心地投入到教育事業(yè)中；其次教師要熱愛(ài)學(xué)生。教育的對(duì)象是學(xué)生，一切都是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不愛(ài)學(xué)生的教師不是一個(gè)好教師。只有真心地?zé)釔?ài)學(xué)生，心中有學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成為新世紀(jì)合格的人才。第二，教師應(yīng)具備多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代社會(huì)是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，體育教師要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，來(lái)豐富完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣的教師才是新型教師

3、，才能不被社會(huì)所淘汰，才能將素質(zhì)教育深入落實(shí)。第三，教師應(yīng)具有扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)，深厚的專業(yè)知識(shí)是進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。作為體育教師要掌握體育學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與理論，不僅要掌握教材上的基本知識(shí)與技能，還耍了解本專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)與最新信息，要站在時(shí)代與科技發(fā)展的前沿，以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待我們的學(xué)習(xí)。第四，教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論知識(shí)，知識(shí)與技能的傳授要講究方式方法，最大限度地取得最佳的教育教學(xué)效果。因此教師要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)等。這樣教師才能根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，圍繞特定的教學(xué)內(nèi)容展開有效的教學(xué)，才能將素質(zhì)教育的新理念深入貫徹與落實(shí)。第五，教

4、師應(yīng)具有科學(xué)文化知識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)生獲取信息的渠道FI益多樣化，素質(zhì)教育下我們所要培養(yǎng)的學(xué)生是徳智體美全面發(fā)展的人才，因此作為體育教師也要具有一定的科學(xué)文化知識(shí)，注重各學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通，以此全面提高自身素質(zhì)。這樣的教師才是素質(zhì)教育形勢(shì)下合格的教師，才能將素質(zhì)教育落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的復(fù)合型人才。三在學(xué)生方面要注重學(xué)生體育興趣的激發(fā)和培養(yǎng)著名教育家烏中斯基提出：沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生追求真理的欲望。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生只有熱愛(ài)體育，對(duì)體育活動(dòng)感興趣，才會(huì)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)的持久力，才能產(chǎn)生主動(dòng)參與體育

5、活動(dòng)的意愿，才能全面提高學(xué)生的體育素質(zhì)。因此，在體育教學(xué)中我們要注重挖掘?qū)W生對(duì)體育的潛力，以豐富的教學(xué)內(nèi)容，多樣的教學(xué)形式，靈活多變的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化我們的教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把這種興趣內(nèi)化為學(xué)生自身良好的體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識(shí)的形成。體育是一種室外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)的很重要，但也要注重體育基本知識(shí)的教學(xué)，這些大多采用室內(nèi)授課。要避免那種單調(diào)陳I口的一言堂的教學(xué)模式，要根據(jù)學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，靈活地組織課堂教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉悅、融洽、和諧、輕松的課堂教學(xué)氛圍，使我們的課堂充滿趣味性與藝術(shù)性，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到知識(shí)。多媒體

6、集圖、文、聲、像于一體，可以將枯燥的課本知識(shí)形象化、直觀化、生動(dòng)化。多媒體的運(yùn)用使我們改變了以往枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段與教學(xué)方法的創(chuàng)新。多媒體教學(xué)可以同吋調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，有效地激起了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)在多媒體課件里還可以加入一些在課堂上無(wú)法完成的示范動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)與示范動(dòng)作的結(jié)合，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，有利于學(xué)生掌握基本的知識(shí)與動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣很重要，室外的體育實(shí)踐活動(dòng)課是課堂教學(xué)的繼承和延續(xù)，是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的重要途徑，有利于讓學(xué)4:在實(shí)踐活動(dòng)中掌握基木的體育技能、增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)化體育意識(shí)、幫助學(xué)生養(yǎng)成

7、良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育意識(shí)的樹立打下基礎(chǔ)。在具體的實(shí)踐中，我們要注重體育活動(dòng)的豐富性與多樣性，考慮各層次學(xué)牛?的實(shí)際水平，因材施教、面向全體,促進(jìn)全體學(xué)半的全面參與。學(xué)生的心理素質(zhì)教育應(yīng)該要得到高度重視，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：體育活動(dòng)不僅有助于身體健康，也能增進(jìn)心理健康?？茖W(xué)的體育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，從而為心理健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)屮加強(qiáng)心理健康教育是由體育學(xué)科的性質(zhì)所決定的，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育，推行新課程改革的必然要求。因此在教學(xué)中我們要挖掘體育課的各種因素，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理

8、素質(zhì)教育。有些體育活動(dòng)，需要學(xué)生具有一