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《2019版高考語文復習專題一論述類文本閱讀真題研磨閱讀示范1.1論述類文本深度閱讀指導》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、論述類文本深度閱讀指導真題研磨·閱讀示范(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文章，完成1～3題。(9分) 氣候正義是環(huán)境正義在氣候變化領域的具體發(fā)展和體現(xiàn)。2000年前后，一些非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神，開始對氣候變化的影響進行倫理審視，氣候正義便應運而生。氣候正義關注的核心主要是在氣候容量有限的前提下，如何界定各方的權(quán)利和義務，主要表現(xiàn)為一種社會正義或法律正義?！ 目臻g維度來看，氣候正義涉及不同國家和地區(qū)之間公平享有氣候容量的問題，也涉及一國內(nèi)部不同區(qū)域之間公平享有氣候容量的問題，因而存在氣候變化的國際公平和國內(nèi)公平問題。公平原則應以滿足人的基
2、本需求作為首要目標，每個人都有義務將自己的“碳足跡”控制在合理范圍之內(nèi)。比如說，鑒于全球排放空間有限，而發(fā)達國家已實現(xiàn)工業(yè)化，在分配排放空間時，就應首先滿足發(fā)展中國家在衣食住行和公共基礎設施建設等方面的基本發(fā)展需求，同時遏制在滿足基本需求之上的奢侈排放?！ 臅r間維度來看，氣候正義涉及當代人與后代之間公平享有氣候容量的問題，因而存在代際權(quán)利義務關系問題。這一權(quán)利義務關系，從消極方面看，體現(xiàn)為當代人如何約束自己的行為來保護地球氣候系統(tǒng)，以將同等質(zhì)量的氣候系統(tǒng)交給后代；從積極方面看，體現(xiàn)為當代人為自己及后代設定義務。就代際公平而言，地球上的自然資源在代際分
3、配問題上應實現(xiàn)代際共享，避免“生態(tài)赤字”。因為，地球這個行星上的自然資源包括氣候資源，是人類所有成員，包括上一代、這一代和下一代，共同享有和掌管的。我們這一代既是受益人，有權(quán)使用并受益于地球，又是受托人，為下一代掌管地球。我們作為地球的受托管理人，對子孫后代負有道德義務。實際上，氣候變化公約或協(xié)定把長期目標設定為保護氣候系統(tǒng)免受人為原因引起的溫室氣體排放導致的干擾，其目的正是保護地球氣候系統(tǒng)，這是符合后代利益的。至少從我們當代人已有的科學認識來看，氣候正義的本質(zhì)是為了保護后代的利益，而非為其設定義務?！ 】傊瑲夂蛘x既有空間的維度，也有時間的維度，既
4、涉及國際公平和國內(nèi)公平，也涉及代際公平和代內(nèi)公平。因此，氣候正義的內(nèi)涵是：所有國家、地區(qū)和個人都有平等地使用、享受氣候容量的權(quán)利，也應公平地分擔穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務和成本。 (摘編自曹明德《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義為視角》)第一步：閱讀 提綱挈領，理清文脈本文共四段，其中心論點是法律層面的氣候正義問題。全文是“總—分—總”的論證結(jié)構(gòu)。第二步：訓練 理解剖析，運用提升1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)( )A.為了應對氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神，提出了氣候正義。B.與氣候變化有關的國際公平和國
5、內(nèi)公平問題，實際上就是限制排放的問題。C.氣候正義中的義務問題，是指我們對后代負有義務，而且要為后代設定義務。D.已有的科學認識和對利益分配的認識都會影響我們對氣候正義內(nèi)涵的理解。【析題文】A項對應文本第1段，作者表述的內(nèi)容是概括交代“氣候正義”提出的背景。原文提到非政府組織“對氣候變化的影響進行倫理審視”，氣候正義只是“應運而生”，“為了應對氣候變化”也屬無中生有。B項對應文本第2段。公平問題實際上是在全球排放空間有限的前提下，如何公平地享有氣候容量的問題。選項B把“公平”問題理解為“限制排放”這一技術(shù)手段，不符合文意，也不符合邏輯。C項在表述對氣候
6、正義中的義務問題的理解時，強調(diào)“要為后代設定義務”，這種理解不符合文意。作者在第3段中論證義務問題時講了兩層意思：一是從代際共享、代際公平角度，主張當代人為自己及后代設定義務；二是從氣候正義本質(zhì)的角度，認為當代人“是為了保護后代的利益，而非為其設定義務”。D項涉及全篇的內(nèi)容，是一個圍繞對氣候正義內(nèi)涵的理解產(chǎn)生影響的相關要素的邏輯推斷。通觀全文，D項的推斷合乎文意，符合邏輯。答案：D。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)( )A.文章從兩個維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。B.文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指
7、向了氣候方面的社會正義問題。C.文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來的氣候正義立場。D.對于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內(nèi)涵。【析題文】論證的含義之一即用論據(jù)證明論點的過程。A項說到的審視氣候正義實際就是探究氣候正義的內(nèi)涵，即全文論點；時空兩個維度即全文兩個主要論據(jù)，后一維度兩個方面即消極和積極兩個方面。A項對全文論點和主要論據(jù)之間關系的分析符合文意，分析正確。本文的中心論點是法律層面的氣候正義問題，但它和氣候科學緊密相連。B項正確地揭示了氣候科學和氣候正義的關系，分析正確。C項對應的論證區(qū)間主要是第3段中的“
8、積極方面”，作者論證了氣候正義涉及的代際公平，關乎上一代、這一代、下一代的共同利益。命題人把氣
