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《2016高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)論述類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題素材：高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)之論述類(lèi)文本閱讀》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、主標(biāo)題：高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)之論述類(lèi)文本閱讀副標(biāo)題：針對(duì)近年來(lái)高屮語(yǔ)文課程改革狀況，就一般論述類(lèi)文章在新課程高考屮的位宜，具體考査要求，以及做題技巧和方法進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：一般類(lèi)論述類(lèi)文本章，重要概念，句子，分析綜合難度：3重要程度：3內(nèi)容:新課程改革后，全國(guó)各地的髙考模式有了新的變化,考題的順序和考試的側(cè)重點(diǎn)也各不相同。但是不管采取那種考試模式，它們都是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下進(jìn)行的，基本題型不會(huì)變。其屮論述類(lèi)文本閱讀是考查的一個(gè)重要內(nèi)容。一、在“寧夏一一海南”模式考題中，一?般論述類(lèi)文本章的考題設(shè)置是單選題，共三道題,每題3分，共9分。重點(diǎn)考杳考生的
2、邏輯思維能力。做不好這道題對(duì)于考試結(jié)果看似影響不人，但是由于它是髙考的第一題，這道題的完成質(zhì)量對(duì)于考生的心情影響非常大，而山II于這道題在邏輯推理上具有很大的迷惑性，不少考生在這道題上花費(fèi)了大量的時(shí)間，陽(yáng)導(dǎo)致后面的時(shí)間過(guò)緊張，而導(dǎo)致做不完題。所以這道題看似分值不大，但對(duì)考試起著重要的影響。所以考生在對(duì)這一塊復(fù)習(xí)的時(shí)候，要在考綱的理解上、做題技巧和能力的培養(yǎng)上多下功夫。二、解讀考綱?！缎抡n程考試人綱》對(duì)考點(diǎn)的要求是：能閱讀一般論述類(lèi)文章。能力要求：1.理解（1）理解文中重要概念的含義。（2）理解文中重要句子的含意。2.分析綜合C。（1）篩選并整合文
3、中的住處。（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。（3）歸納內(nèi)容耍點(diǎn)，概括中心意思。（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。順利地完成這種題首先要求考生必須具備一定的理解能力。即理解重要的概念和句子的含意。重要概念指的是含義豐富深刻，能夠蘊(yùn)涵文章主題思想，能夠體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度的概念。重要句子，是指他們?cè)谖闹械淖饔枚缘?，是?duì)語(yǔ)段、意義層次、篇章等內(nèi)容或形式起著決定性影響的句子。從內(nèi)容上看是指能提示文章題意、主旨的，在段落中有概括作用的句子;從表達(dá)式上看指那些抒悄或發(fā)表議論的句了；從結(jié)構(gòu)上看，指領(lǐng)起下文、收束全文或者過(guò)渡性的句子;此外，位于文中開(kāi)頭、結(jié)尾的，
4、使用修辭的以及一此富含哲理的旬子，都是我們應(yīng)該理解的重要句子。分析綜合能力的考查，包括篩選并整合文中的信息能力，（即在閱讀中能夠有目的的取舍信息并對(duì)信息進(jìn)行整理合），分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章的思路的能力（在閱讀材料的過(guò)程中能夠了解作者的語(yǔ)言材料的安排，文章的骨架及組織本專(zhuān)科在的思維過(guò)程)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想(通過(guò)對(duì)文章的閱讀吾理解具體材料，進(jìn)行歸納和概括，逐步上升到理性的思維過(guò)程)。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度(通過(guò)整體閱讀并進(jìn)行抽象的思維活動(dòng)，概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度)。三、選題。從高考的選題特點(diǎn)來(lái)看，所選擇的文章往往是凸顯文化含量、人文價(jià)值、
5、教化作用，涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的文章。重點(diǎn)考査理解與闡釋、篩選與整合、歸納與概括能力。所以教師就要精選十套左右考查類(lèi)型全面，難度適中的練習(xí)題。題量不宜太多，并做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)。選題最好是近年來(lái)各地的高考題，因?yàn)椴糠值厥械哪M題有時(shí)候太偏太怪，起不到相應(yīng)的效果。四、方法和技巧。考牛完成這道題，就是在閱讀文本的過(guò)程中能夠理清線索，找到重點(diǎn)概念，能夠篩選出相關(guān)的信息并進(jìn)行整合，能夠依據(jù)文本進(jìn)行分析綜合。為了達(dá)到上述的冃的,我指導(dǎo)學(xué)生在做論述類(lèi)文木閱讀題要把做到三要：(1)要整體把握，讀懂題?？忌灰庇诖痤}，在通讀了全文之后再動(dòng)手，有時(shí)英至需要讀兩遍才能真正
6、讀懂。只有讀懂了答題才會(huì)準(zhǔn)確。為了使理解更有針對(duì)性,往往要瀏覽問(wèn)題的內(nèi)容，一?般問(wèn)答題都是會(huì)涉及全文的主要內(nèi)容，帶著問(wèn)題閱讀，有利于迅速把握文章的要點(diǎn)。(2)要找出論文的三耍素。通過(guò)閱讀思考，町以在文中找到明確的論點(diǎn)。找準(zhǔn)論點(diǎn)，考生便于把握文章，理解垂要概念和句了。同時(shí)要分析論據(jù)。在文中要分清是事實(shí)論據(jù)不理論論據(jù),并且要知道這些論據(jù)是證明是什么時(shí)候觀點(diǎn)的。還要搞清楚在文屮使用了什么時(shí)樣的論證方法，是道理論證還是事實(shí)論證，是比喻論證還是對(duì)比論證。(3)要分析文章的結(jié)構(gòu)。分析文章的結(jié)構(gòu)是為了理清文章的思路。看開(kāi)頭提出了什么問(wèn)題，中間從哪幾方面來(lái)論證。
7、是總分式，并列式述是層進(jìn)式。這樣把文章進(jìn)行了“肢解”降低了理解難度，便于篩選和整合文章的信息。為進(jìn)一步歸納和概括打下了棊礎(chǔ)。另外考生在具體做題時(shí)，還要注意做題步驟，掌握技巧，在做題屮培養(yǎng)邏輯思維能力。(1)找準(zhǔn)問(wèn)點(diǎn)。在審題干時(shí)要弄清題目要求，要善于從題干小搜尋隱含信息，體會(huì)命題意圖，知道問(wèn)題考查的是什么能力。⑵鎖定范圍。根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容，找出題H的相關(guān)段落和區(qū)域，搞清楚各選項(xiàng)分別和哪里些語(yǔ)句冇關(guān)，再認(rèn)真揣摩上下文的文意。(3)細(xì)做比較。這是最關(guān)鍵的一步，考生一定要在這一步上下功夫，不少考生做錯(cuò)題就是在這一步上囪囹吞棗，沒(méi)有下到功夫，。在對(duì)照原文看選
8、項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)揣摩，著重關(guān)注“異”和“同”的辨析。如：概念的內(nèi)涵和外延、語(yǔ)意的必然和或然，條件的充分和必然、程度的深淺，吋間的先后等?！靶?/p>
