《明清兩朝的專制統(tǒng)治》教案01

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1、第12課明清兩朝的專制統(tǒng)治學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.識(shí)記明朝建立的時(shí)間、建立者。2.知道明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。3.客觀、公正地評(píng)價(jià)文字獄，提高全面認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。學(xué)法指導(dǎo)：1.歸納比較學(xué)習(xí)法。鑒于明清時(shí)期是中國古代史的尾聲階段，因此本課的學(xué)習(xí)應(yīng)注意前后聯(lián)系，應(yīng)歸納出中國歷代王朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，通過比較分析，加深對(duì)本課知識(shí)的理解掌握。朝代措施秦朝政治上：中央設(shè)太尉、丞相、御史大夫，地方實(shí)行郡縣制經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡；文化上：統(tǒng)一文字；思想上：焚書坑儒西漢政治上：實(shí)行“大一統(tǒng)”；2，經(jīng)濟(jì)上：鹽鐵官營；思想上：“罷

2、黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；文化上：設(shè)太學(xué)北宋把地方財(cái)權(quán)、軍權(quán)收歸中央；設(shè)禁軍元朝行省制度明朝清朝2.歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系法。在學(xué)習(xí)文字獄時(shí)，充分利用好課本上的小字（文字獄的實(shí)例）內(nèi)容來進(jìn)一步了解文字獄興起的原因和對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。學(xué)史明智，由古代的歷史事件，聯(lián)想到當(dāng)今。要建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義就必須要解放思想，勇于創(chuàng)新，大膽改革，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。朱元璋時(shí)期大興文字獄，冤假錯(cuò)案屢見不鮮。翰林編修高啟作詩：“小犬隔墻空吠影，夜深宮禁有誰來？”，被腰斬。御史張尚禮作詩：“夢(mèng)中正得君王寵，卻被黃鸝叫一聲！”，下獄死。中書詹希原給太學(xué)

3、寫匾額，“門”字少最后一勾，被視為阻礙納賢，斬?？滴醭袃善疠^著名的文字獄案件，一起是發(fā)生于康熙初年尚未親政時(shí)的"明史案"，另一起是發(fā)生于康熙末年的“南山集案”。?方孝標(biāo)曾到云南做吳三桂的官，后來及早投降清朝免死，著有《滇黔紀(jì)聞》等書。戴名世見其書，在所著《南山集》中加以引用，被認(rèn)為有"大逆"語。其實(shí)著作中并無真正詆毀清朝的"大逆"之語，只是方書說到南明永歷政權(quán)未可稱為偽朝，戴書提到南明弘光帝及其年號(hào)，犯了清朝的大忌。結(jié)果此案也波及數(shù)百人，原定將戴名世斬首，處死家族中十六歲以上男子，而將女眷等沒收為奴婢。不過后來康熙下令只

4、殺戴名世一人，其余原定處死的百余人改為流放寧古塔。?清朝雍正時(shí)期，查嗣庭擔(dān)任江西鄉(xiāng)試主考官時(shí)，出題“維民所止”，這本來是《詩經(jīng)》上的，可硬是被告密說“維止”二字是“雍正”去了頭，雍正于是欽定了“大逆不道”的罪名，株連的范圍也極為廣泛。到乾隆時(shí)，文字獄則達(dá)到頂峰，共發(fā)生130余案。胡中藻“一把心腸論濁清”，處斬棄市。沈德潛“奪朱非正色，異種也稱王”，剖棺戮尸。李一“天糊涂，地糊涂，帝王師相，無非糊涂”，凌遲處死。祝庭諍自編《續(xù)三字經(jīng)》，判開棺戮尸，十六歲以上子孫輩斬立決。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課。二、明確目標(biāo)。三、課前熱身：（

5、認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，然后完成下列知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。）建立時(shí)間：建立者：定都：聚焦目標(biāo)一明朝建立明清兩朝的專制統(tǒng)治明朝的專制措施地方：1.廢，設(shè)、、。2.嚴(yán)肅戶口登記，賦役征發(fā)，農(nóng)商管理等一系列制度和法規(guī)中央：罷，廢，設(shè)。明太祖明成祖：設(shè)清朝的專制統(tǒng)治康熙帝：設(shè)雍正帝：設(shè)文字獄明朝：清朝：四、課堂探究：(一)、自主學(xué)習(xí)：（認(rèn)真閱讀課本，完成下列各題，相信你有很多收獲！）聚焦目標(biāo)二：?jiǎn)栴}1、明清兩朝為什么要加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治？為實(shí)行專制統(tǒng)治采取了哪些措施？聚焦目標(biāo)三：?jiǎn)栴}2、請(qǐng)你結(jié)合課本知識(shí)（包括知識(shí)鏈接），談?wù)勀銓?duì)“文字獄”這一專制措

6、施的認(rèn)識(shí)，并說說我們今天對(duì)待文化、對(duì)待人才應(yīng)持什么樣的態(tài)度。3、學(xué)了本課后，還有哪些疑惑，請(qǐng)寫在下面，與大家分享。(二)、合作探究：（交流過程中你一定有所感悟，大膽說出你的看法，提出你的問題?。?三)、展示講解：（用流利的語言和創(chuàng)新的思維來展示你們組的風(fēng)采?。?四)、課堂小結(jié)。