20120413問銀河說(shuō)課

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1、《問銀河》說(shuō)課一、說(shuō)教材：（一）教材簡(jiǎn)析這是一首文學(xué)性很強(qiáng)的兒童詩(shī)，全詩(shī)四個(gè)小節(jié)都以提問題的方式抒發(fā)小作者看銀河的感想.第一節(jié)問銀河的名字，第二節(jié)問小動(dòng)物，第三節(jié)問天氣，第四節(jié)問是否邀請(qǐng)小朋友去做客.整首詩(shī)不但體現(xiàn)了兒童天真、善良、親和大自然的天性，而且也有利于激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。本次教學(xué)的主要目的有兩個(gè)：一是認(rèn)識(shí)課文中的生字，能讀準(zhǔn)生字的字音；二是在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文和理解課文內(nèi)容的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考、提問，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問的愿望。我認(rèn)為本課的重點(diǎn)不是銀河知識(shí)的傳授，而是對(duì)學(xué)生探索精神的啟發(fā)。教學(xué)的過(guò)程中，要充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不但能

2、在富有童趣的游戲中快樂地學(xué)習(xí)生字，而且學(xué)習(xí)向銀河提問，培養(yǎng)喜愛思考、主動(dòng)發(fā)問的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、說(shuō)教法：　　“教是為學(xué)服務(wù)的?！苯處熯x擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生收到好的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)本課特征，我準(zhǔn)備采用以下幾種教法：l.啟發(fā)誘導(dǎo)法啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生從問話中，體會(huì)無(wú)限的童趣，使學(xué)生的閱讀能力得到比較扎實(shí)的訓(xùn)練?！　?.運(yùn)用多讀多想、邊讀邊想的方法。這篇課文要弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)，不是用一兩句話就能夠說(shuō)明的，要讓學(xué)生反復(fù)朗讀。通過(guò)多讀課文，加深理解，體會(huì)這也是適應(yīng)《新課標(biāo)》中講的：加強(qiáng)讀的訓(xùn)練是當(dāng)前語(yǔ)文科教學(xué)最重要的一種訓(xùn)練。三、說(shuō)學(xué)法：7???“

3、語(yǔ)文教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)，而且擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生思維、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的重任。必須將感悟語(yǔ)言和發(fā)展思維結(jié)合起來(lái)”。俗話說(shuō)：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半?！币龑?dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法是多么重要，根據(jù)本課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備采用以下學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生按照課文中的樣子，也向銀河提一些問題，進(jìn)行想象思維的訓(xùn)練。讀悟法激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造欲望是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生難理解的問題。只有讓他們多讀課文，從讀中理解內(nèi)容，從讀中體會(huì)出思想感情?！　∷摹⒄f(shuō)教學(xué)程序：　　教學(xué)目標(biāo):　　　1、讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音，　　　2、能有感情地朗讀課文?！　　?、結(jié)合

4、課文內(nèi)容，大膽展開想像，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。　　重點(diǎn):1、有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。　　　　　2、認(rèn)識(shí)課文中的9個(gè)生字　　難點(diǎn):1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像　　　　　2、有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件　　教學(xué)流程：　　　一、觀看錄像激趣導(dǎo)入　　　1、提起我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁，小朋友一定不陌生?？赡銈冎?，最近丁丁一直在思考什么問題呢?下面，我們來(lái)看一段錄像，看看丁丁到底在想什么?（播放銀河錄像）　　　2、看了錄像，你想說(shuō)些什么?7　　二、初讀課文整體感知　　　1、原來(lái)，丁丁一直對(duì)銀河充滿好奇。現(xiàn)在

5、，他滿腦子里都是對(duì)銀河的疑問。你們想不想知道丁丁是怎么問銀河的嗎?〈播放課文錄音〉　　　2、跟老師一起學(xué)著丁丁的樣子問一問銀河，好嗎?（出示課文內(nèi)容)老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文?！　　?、請(qǐng)你試著在小組內(nèi)讀一讀，等下老師要請(qǐng)每個(gè)組的x號(hào)小朋友來(lái)試試。請(qǐng)小朋友哥聽清兩點(diǎn):一是讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)生字的字音，二是要注意把句子讀通讀順，比比看哪個(gè)小組學(xué)得最好?！　　?、分小節(jié)指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞）　　　5、抽查朗讀由生字組成的詞語(yǔ)司　　三、合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字　　　1、現(xiàn)在，老師這里已經(jīng)給每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了一套生字卡片。請(qǐng)你們先想一想：用什么辦法才能使小組中的每一

6、個(gè)小朋友都能把這些生字讀準(zhǔn)、記牢。　　　2、組合作學(xué)習(xí)生字　　　3、檢查生字：老師可指名讀生字卡片也可檢查學(xué)習(xí)小組認(rèn)讀生字的整體情況-　　　4、老師評(píng)價(jià)（讀得好的就給小組加食）　　　5、做游戲鞏固生字.　　　　　具體操作:黑板上貼有不同顏色的星星，星星的背面藏著生字，學(xué)生搶著讀生字，讀.　　　　　對(duì)了，星星就作為獎(jiǎng)品發(fā)給他。（做這個(gè)游戲時(shí)，老師可以讓學(xué)生結(jié)合生字組詞，學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。）　　四、表情朗讀讀書感悟　　　▲朗讀難點(diǎn):有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句.7　　　　1、丁丁到底向銀河提出了哪些問題?請(qǐng)小朋友再讀一讀課文。　　　　2、指名回答　　　　3、練習(xí)有表情地朗

7、讀每小節(jié)中的問句　　　　　　通過(guò)多種形式的朗讀讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)，在讀書中感悟，在讀書中探究。如：指名讀、小老師領(lǐng)讀，男女生分開讀等　　　　4、聽課文錄音模仿讀　　　　5、全班齊讀課文　　五、展開想像學(xué)習(xí)提問　　　1、過(guò)波:（課間律動(dòng)）聽著小朋友的朗讀，潘老師好像看到了銀河里那一顆顆會(huì)眨眼睛的星星。這些閃亮的星星使我想起了小時(shí)候經(jīng)常唱的那首歌一一《小星星》，小朋友會(huì)；不會(huì)唱?　　　　（師生邊唱邊表演）　　　2、滿天的星星，初看好像同“銀河”沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系里的一個(gè)“小家庭”飛從地球上看，銀河就像一條橫跨天空的星星之河。下面，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看

8、一看銀河，