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《24 真正的英雄》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、24真正的英雄優(yōu)翼課件情境引入自主預(yù)習(xí)合作探究課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)七年級(jí)語(yǔ)文（RJ）教學(xué)課件觀看視頻情境引入真正的英雄里根1986年1月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。背景資料自主預(yù)習(xí)燦爛的笑容機(jī)長(zhǎng)弗
2、朗西斯·斯科比，四十六歲；駕駛員邁克爾·史密斯，四十歲；宇航員朱迪恩·雷斯尼克，三十六歲；羅納德·麥克奈爾，三十五歲；埃利森·鬼冢，三十九歲；格里高利·杰維斯，四十一歲；女教師克里斯塔·麥考利夫，三十七歲。余暇鍥而不舍錘煉孜孜不倦拓荒者陰霾疆域夢(mèng)寐以求xiáqièchuízītuòmáiyùmèi字詞積累孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。孜孜，勤勉鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥，鏤刻舍：停止，放下。迫不及待：急迫得不能等待。迫，緊急。夢(mèng)寐以求：夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切希望著。寐，睡著了。剛毅不屈：性格剛強(qiáng)堅(jiān)毅
3、，不屈服。情境朗讀閱讀課文，畫(huà)出讓你感動(dòng)的句段，小組合作,寫(xiě)朗讀腳本。1.把握文章的感情基調(diào)；2.領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的深刻內(nèi)涵；3.想象演講者演講的具體情形；4.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，明白。朗讀指導(dǎo)（最后八段）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。（前四段）表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌；（中間九段）分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄”；第一部分：第二部分：第三部分：你認(rèn)為課文可以分成幾個(gè)部分？為什么要這樣分？整體感知朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話“目的”的詞語(yǔ)。分擔(dān)
4、悲痛相互安慰得到力量堅(jiān)定信念（感情脈絡(luò)）演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”?麥考利芙是全美選出來(lái)的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。合作探究宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”?人類探索太空的歷史
5、，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。里根總統(tǒng)這篇演講詞為何如此感人？１.代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。２.抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情的追憶，讓人潸然淚下！字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內(nèi)心，激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。另外，排比的運(yùn)用、人稱的變化等。英雄之所
6、以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類進(jìn)程的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。課堂小結(jié)以《我心目中的英雄》為題，寫(xiě)一篇作文。布置作業(yè)
