三個小伙伴教案(1)

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1、三個小伙伴丘玉梅19.三個伙小伴教材分析本課是一篇童話，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事。課文的兩幅插圖形象地展示了故事的內容。通過本課的學習，讓學生知道在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教學重難點：理解課文,懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作。教具準備：教學圖片、課件教學方法:講授交流課型：新授課教學過程：第二課時一、課題導入(一)猜謎語師：今天老師給我們班帶來了幾個小伙伴和我們一起上課，請你們開動你們聰明的大腦猜一猜是誰？1

2、、頭大身肥眼睛小，好吃懶做愛睡覺。牙齒尖尖硬嘴巴，挖個深坑它最行。（生答：豬教師出示圖片）2、一物長得真奇怪，肚皮下面長口袋。孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（生答：袋鼠教師出示圖片）3、耳朵像蒲扇，身子像小山。鼻子長又長，幫人把活干。（生答：大象教師出示圖片）（二）師：今天這三個小伙伴要去辦一件大事情，我們一起去學習課文《三個小伙伴》，看看他們辦了什么大事情。（板書課題：三個小伙伴)（三）齊讀課題(第十九課，三個小伙伴）二、講讀課文（一)鞏固復習（師：現(xiàn)在我們一起來復習一些詞語）1生拼讀詞語一遍2生開小火車讀詞語（詞語不帶拼音），每個詞語讀兩遍師：現(xiàn)在我們把這些詞語帶到課文去學

3、習（二）精讀課文1學習第一自然段①教師出示課件，學生齊讀第一自然段②師：這三個小伙伴要去干一件大事情，是什么事情？（生答：種樹）③師提問：種樹需要什么工具？（生回答，教師隨答出示圖片共同認識植樹工具，簡單了解植樹過程）④師：下面我們一起去看看這三個小伙伴在種樹的過程中遇到了什么困難？他們是怎么解決的？2學習第二、三、四、五自然段①生自讀二至五自然段（出示PPT,生思考問題）②反饋指名回答：他們遇到的第一個困難是什么？第二個困難是什么？第三個困難是什么？（師隨生回答出示課件）③學習第二自然段師范讀第二自然段，生思考怎么解決難題的。提問怎么解決第一個困難（師隨生回答板書：小野豬圖片—

4、—用嘴巴拱出）指名讀第二自然段（三到四個韋雨靜廖晨穎封錦航來朗讀語段出示課件第二自然段）師點評（第一個全讀完，第二.三個教師讀旁白，生讀話語）師生共讀第二自然段（教師讀旁白，生讀話語）④學習第三﹑五自然段師范讀第三﹑五自然段，生思考怎么解決難題的。（師隨生回答板書：小袋鼠圖片——用皮袋運來小象——用長鼻子吸水）練習語段（指名練習全班練習師讀旁白，生讀語段）師小結：這幾個語段有什么特點？幫助別人是一件高興的事情，那么我們在朗讀這三個語段的時候應該是高興而信心滿滿的。⑤第一輪指名分角色扮演，（師出示課件）感受文章句式“不要緊,不要緊……”師生共評，表揚優(yōu)秀表演者。第二輪指名分角色扮演

5、，并加上動作3學習第六自然段①提問：三個小伙伴最后解決了困難，他們的心情如何？(生回答）②齊讀第六自然段，提問：從哪個詞語看出他們的心情是高興的？③思考：種好這棵小樹，是誰的功勞最大？如果今天有一個伙伴不在，你覺的能種好樹嗎？為什么？根據學生回答把板書擦掉（沒有小野豬，就不能挖樹坑了；沒有小袋鼠，就沒辦法運肥料了;沒有小象，就能無法給小樹苗澆水了）板書：團結合作（根據時間適當延展）④隨生回答小結：俗話說：“團結就是力量”，遇到困難，大家合作，才能把事情做好。（讀名言）