《三個(gè)小伙伴》教案--

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！度齻€(gè)小伙伴》教案--　　www.5y　　kj.co　　m作者：佚名　　轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)　　點(diǎn)擊數(shù)：21　　　　《三個(gè)小伙伴》（蘇教版教材第二冊）　　教材簡析：　　《三個(gè)小伙伴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版一年級第一冊中的最后一課。這是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的事。課文內(nèi)容淺顯易懂，二、三、五自然段的結(jié)構(gòu)基本一致，讀講時(shí)可抓住重點(diǎn)，體會(huì)三個(gè)小伙伴的形象?！　〗虒W(xué)要求：　　、能正確、流利、

2、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文?！　?、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的6個(gè)字只讀不寫。理解由生字組成的詞語。認(rèn)識1種筆畫。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?、理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　、能正確、流利、有感情

3、地朗讀課文，會(huì)背誦課文?！　?、體會(huì)小豬、小象和小袋鼠在集體遇到困難時(shí)，自告奮勇，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的主人翁態(tài)度和密切合作的團(tuán)隊(duì)精神。　　教具準(zhǔn)備：　　　　教學(xué)設(shè)想：　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！备鶕?jù)本課的類型特點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和已有知識積累，采用抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生自讀自練，嘗試感悟?！　〗虒W(xué)時(shí)間安排：　　2課時(shí)　　第一課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：　　課文的學(xué)習(xí)　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　　、小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天，老師給大家?guī)砣齻€(gè)新朋友。（出示謎語）只要猜

4、出謎底，新朋友就會(huì)和我們見面了。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?、你是怎么猜出來的？　　3、這三個(gè)新朋友會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇童話故事，跟老師一起板書課題。（板書課題）齊讀課題?！　《?、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)：　　、說說你對“伙伴”是怎樣理解的？下面就讓我們一起先來看

5、一看這三個(gè)小伙伴的故事。（播放課文動(dòng)畫）　　2、故事有趣嗎？你想不想也來讀一讀？打開書P111頁，自己讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到“三不”：不錯(cuò)字，不添字，不漏字?！　?、要想讀好課文，就必須先認(rèn)識這些生字朋友。（出示生詞）你認(rèn)識它們嗎？　　同位先互相讀一讀，遇到困難就互相幫一幫?！　?、誰能來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀？其他同學(xué)跟讀2遍?！　?、（出示生字）生詞都認(rèn)識了，單個(gè)的字你還認(rèn)識嗎？我們來開火車讀一讀，并且給它組個(gè)詞?！　∪?、深入理解課文：　　、生字朋友認(rèn)識了，讀課文就更容易了。下面我請6位同學(xué)一起來合作讀

6、讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想，三個(gè)小伙伴做了一件什么事？　　2、教師評價(jià)學(xué)生的朗讀。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?、三個(gè)小伙伴做了一件什么事？你從哪兒知道的？　　4、（出示第一自然段）我們一起來讀一讀這一段?！　?、（出示“一同”）你能不能給它換個(gè)詞，但是這句話的意思卻不變?！　　　?/p>

7、剛才我們用找與它意思相近的詞語的方法，來理解了“一同”的意思，那你能不能用上“一同”來說句話？　　6、在這三個(gè)小伙伴一同去栽樹的過程中遇到了怎樣的困難呢？請你自己小聲讀讀課文的2—5自然段，用“—”畫出它們遇到的困難，用“～～”畫出它們是怎樣解決困難的。畫好以后，可以跟你的小伙伴交流交流?！　?、交流：先說說她們遇到了哪些困難，誰來讀讀你畫的句子。其他同學(xué)認(rèn)真聽，可以給他來補(bǔ)充。（隨機(jī)出示三個(gè)困難）　　8、沒想到栽樹的過程中會(huì)遇到這么多的麻煩，你覺得此時(shí)此刻他們的心情怎樣？你能不能試著來讀一讀？先自己練習(xí)一下?！　?、指名

8、讀。　　0、盡管苦難重重，但是小伙伴們卻齊心協(xié)力解決了困難。它們是怎么解決的？把你畫的句子來讀一讀?！　。?）解決“沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？”（出示第二自然段）團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各