資源描述：
《讓兒童有機會親近自然》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.讓兒童有機會親近自然 摘要幼兒是在與環(huán)境的相互作用中成長的，大自然擁有豐富的教育資源，是幼兒無盡探索和發(fā)掘的寶藏，然而在當(dāng)前，幼兒卻很少有機會走進(jìn)自然。本文筆者通過結(jié)合在幼兒園的親身經(jīng)歷，就自然對幼兒成長的價值以及啟示提出一些見解?！ ￡P(guān)鍵詞兒童大自然教育 中圖分類號：G610文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.02.070 MakingChildrenApproachtheNature XUDan ?。⊿choolofEducationScience，Hu'nanNormalUniversity，Chang
2、sha，Hu'nan410081） AbstractChildrenaregrowingwiththeinteractionwiththeenvironment.Naturehasawealthofeducationalresources，whicharetherichtreasuresforchildrentoexploreanddiscover.However，thereislittleopportunityforchildrentogetclosetothenature.Withauthor'sexperienceinkindergarten，the
3、paperanalyzesthevalueofnatureforthegrowthofChildrenandgivessomesuggestionsonhowtomakechildrenapproachthe..nature. Keywordschild;nature;education 在幼兒們進(jìn)行戶外自由活動時，幾個小朋友在揀地上的樹葉，并且在手上不斷擺弄，好像在研究著什么;還有一些小朋友湊成一堆圍在大樹堆下觀察小螞蟻，有的小朋友用棍子撥弄著泥土，孩子們沉浸在自己的“小天地”里，其樂融融，我在他們身后默默地看著，不忍去打擾。突然這時身后傳來這樣的斥責(zé)
4、：“我看誰在地上玩樹葉，玩泥土，我就看誰不在游戲區(qū)玩耍，一會兒誰玩的游戲區(qū)少我就不喜歡誰哦……”孩子們就這樣被叫了回去玩滑滑梯，攀巖等游戲設(shè)施。我不禁感慨，孩子們與大自然多么好的對話機會就這樣活活被老師斬斷了。 大自然擁有豐富的資源，是孩子可以無盡探索和發(fā)掘的寶藏，因此也是孩子們最心馳神往的。它被蘇霍姆林斯基稱為世間最美妙的書、“思考和語言的源頭”盧梭也曾談及人類與自然的和諧：“被春天喚醒的大地，身著婚禮長裙，在江河的奔流、百鳥的啼轉(zhuǎn)中，展現(xiàn)給人類一幅充滿生機、福澤和嫵媚的圖景，這是人的心目中永遠(yuǎn)不會厭倦的惟一圖景。一個喜歡靜觀和沉思的人，心靈越是敏感，就
5、越容易在這種和諧使他產(chǎn)生的欣喜中陶醉?！雹訇慂Q琴先生也主張“..凡天氣晴和的時候，就帶幼稚生到外邊去游玩。他們在曠野里跑來跑去，看見野花就采采、看見池塘就拋石子入水以取樂。這種郊游于小孩子的身體、知識、行為都有很好影響的”。②可見，自然對于兒童的身體成長和精神成長至關(guān)重要，隔斷兒童與自然的聯(lián)系必然會對兒童的成長造成嚴(yán)重?fù)p害?！ ∮變禾焐c自然有著一種親密性，而自然對于幼兒的成長也有著極大的發(fā)展價值?！ 。?）親近自然有助于幼兒的身心健康成長。當(dāng)幼兒漫步于自然，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著陽光，在草地，在曠野中奔跑，紅花綠樹交相呼應(yīng)，為幼兒呈現(xiàn)多彩絢麗的世界，從而
6、促進(jìn)幼兒的身體茁壯成長。而幼兒在蹦蹦跳跳的同時又盡情釋放著自己的快樂，促進(jìn)幼兒心理健康?！ 。?）親近自然能夠豐富幼兒的感性知識，積累前科學(xué)經(jīng)驗。大自然為幼兒提供無窮無盡的資源供幼兒探索，幼兒通過看一看，聽一聽，摸一摸，聞一聞與自然進(jìn)行親密的接觸和交流，從而感知自然世界，獲得對于事物和現(xiàn)象的直接經(jīng)驗。同時，由于幼兒抽象思維發(fā)展水平還比較低，不能直接理解一些抽象的科學(xué)知識和概念，因此幼兒更加應(yīng)該多接觸自然獲得前科學(xué)經(jīng)驗從而幫助對科學(xué)形成一個初步感知與認(rèn)識?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在科學(xué)目標(biāo)中指出“幼兒思維發(fā)展以具體形象思維為主應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過直接感知，親身
7、體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)”。.. （3）親近自然有助于培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神。幼兒天生對周圍事物懷有濃厚的好奇心，他們總是在與周圍事物的接觸中了解和認(rèn)識這個世界。他們想知道事物到底是怎樣的、為什么會這樣，總是有千萬個問不完的問題纏繞著成人。為什么有白天和黑夜？天空為什么是藍(lán)色？為什么秋天葉子會變黃？這萬千個“為什么”是無法單憑成人的言語解釋去解答的，而自然就是為幼兒解疑答惑最好的老師，是幼兒思考和科學(xué)探索的源泉。 ?。?）親近自然可以豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造性。大自然中豐富的物象為幼兒的想象和創(chuàng)造提供了充足的原料，當(dāng)孩子們在遼闊的草場跳躍，在恬靜的小溪邊嬉
8、戲，充分感受這一花一草一木，打開他們的聯(lián)想之門。沈從
