傳球排球教案

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1、課題1、排球上手傳球???2、游?戲課型新授課時(shí)?目標(biāo)要求1、認(rèn)知目標(biāo)：讓絕大部分學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容基本步驟；理解上手傳球協(xié)調(diào)用力動(dòng)作及緩沖；理解鍛煉身體的方法。2、技能目標(biāo)：基本掌握排球上手傳球技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性和各項(xiàng)身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自覺紀(jì)律性，進(jìn)行集體主義教育。任務(wù)分析1、學(xué)生起點(diǎn)能力：基本掌握雙手墊球技術(shù)，對(duì)排球綜合技術(shù)和上手傳球有一定認(rèn)識(shí)。2、新舊知識(shí)關(guān)系：在移動(dòng)和接球上有一定的相似，兩者可根據(jù)實(shí)際靈活使用，更能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)排球技術(shù)的真正掌握。3、措???施：（1）復(fù)習(xí)已學(xué)的技術(shù)，鞏固提高，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、大膽試練

2、新學(xué)技術(shù)。（2）直觀示范。（3）學(xué)生練習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新內(nèi)容分析1、重點(diǎn)：排球上手傳球手型的掌握?2、難點(diǎn)：上手傳球技術(shù)各環(huán)節(jié)的相互配合及所掌握技術(shù)的靈活運(yùn)用?3、要點(diǎn)：上手傳球

3、“對(duì)、迎、引、伸、隨”。教法1、引導(dǎo)法??2、重復(fù)練習(xí)??3、示范講解及糾錯(cuò)??4、語言激勵(lì)??5、教師參與學(xué)法1、模仿跟練??2、理解創(chuàng)新（包括個(gè)人和集體）??3、相互觀摩、糾錯(cuò)，討論提高教???????學(xué)??????過??????程???????設(shè)???????計(jì)教材處理師???????生??????活??????動(dòng)一、開始準(zhǔn)備，進(jìn)入狀態(tài)（10’）?1、課前準(zhǔn)備2、上課集合3、準(zhǔn)備活動(dòng)?

4、???二、掌握技能，提高身體素質(zhì)（25’）1、本課教學(xué)采用分組不輪換教學(xué)。2、教學(xué)內(nèi)容（1）導(dǎo)入游戲：一、開始1、體育委員集合整隊(duì)進(jìn)行常規(guī)檢查。（集合快、靜、齊，思想集中。2、師生問好，教師宣布本節(jié)課內(nèi)容。???????************????????????????????????????????????????************????????????????????????????????????????************????????????????????????????????????????************???3、熱

5、身，進(jìn)入狀態(tài)???（1）學(xué)生根據(jù)教師的語言描述，理解做螺旋跑，教師注意語言的引導(dǎo)、準(zhǔn)確和激勵(lì)性。（2）學(xué)生注意力集中，保持好練習(xí)隊(duì)形。（3）根據(jù)學(xué)生熟練程度，可以在跑動(dòng)中加入各種跑跳練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生注意力的集中。（4）螺旋跑成橫隊(duì)，進(jìn)行徒手操練習(xí)?二、掌握技能，提高身體素質(zhì)由游戲?qū)氲骄毩?xí)中，讓學(xué)生注意力集中，并充分享受運(yùn)動(dòng)的快樂??（2）復(fù)習(xí)排球雙手墊球：1、游戲：打腳腕（1）???目????的：發(fā)展下肢及腰部力量，提高腳步移動(dòng)能力（2）???器材場(chǎng)地：空地一塊（3）??????????????方????法：游戲者兩人一組，間隔距離以互不

6、干擾碰撞為宜。教師鳴笛后，兩人互相以單手拍打小腿以下的腳腕部位，同時(shí)盡量不讓對(duì)方打中自己。每打中一次得一分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分多者為勝利。（4）???規(guī)?????則：打中小腿以上部位無效。（5）???教師可根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況，參與學(xué)生游戲，增加學(xué)生練習(xí)積極性。鞏固已學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)能靈活掌握技術(shù)，并能熟練運(yùn)用。引入競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)練習(xí)積極性??（3）學(xué)習(xí)排球上手傳球：提高學(xué)生自學(xué)能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)性，努力提高技術(shù)技能。認(rèn)真練習(xí)。聽從指揮安排。要求學(xué)生開動(dòng)腦筋，充分理解領(lǐng)會(huì)動(dòng)作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。????（4）折返跑接力游戲：??互相鼓勵(lì)，爭(zhēng)取勝利。活而不亂。開動(dòng)腦筋巧?2、排?

7、球：（1）復(fù)習(xí)雙手墊球：可兩人，也可多人一球進(jìn)行練習(xí)。要求使球盡量不落地，比比看，誰連續(xù)擊球次數(shù)最多。語言激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新嘗試，加大難度完成動(dòng)作。在練習(xí)中多動(dòng)腦思考?；ハ鄮椭?，共同提高。?（2）上手傳球1特征：迎球緩沖，連貫擊球。2技術(shù)要點(diǎn)：“對(duì)”：對(duì)準(zhǔn)來球（正面）；“迎”：雙手放松，做好基本手型，主動(dòng)迎球；“引”：掌握恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)緩沖來球，向頭上引球，緩沖來球力量；“伸”：伸臂、伸腕、撥指，將來球擊出；隨前動(dòng)作：放松，準(zhǔn)備下一球練習(xí)。?3教法、學(xué)法A、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的所見所聞和自己的理解，用已經(jīng)建立的手型和擊球動(dòng)作練習(xí)。自我提高，對(duì)于不懂的技術(shù)或問題應(yīng)

8、及時(shí)向教師提出。B、教師在學(xué)生練習(xí)過程中，巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題，并歸納總結(jié)，找出學(xué)生存在問題關(guān)鍵，及時(shí)給予解決。教師及時(shí)表揚(yáng)閃光點(diǎn)。并請(qǐng)部分好的學(xué)生表演。C、集中學(xué)生，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行較細(xì)的講解示范，要求學(xué)生認(rèn)真聽取老師的講解示范，多作對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)疑提問，教師解答學(xué)生提問，讓學(xué)生更深層次的理解動(dòng)作。D、歸納總結(jié)，舉例示范，對(duì)技能差的同學(xué)注意多加輔導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。3、接力游戲：?（1）目???的：發(fā)展腰背、腿部力量和速度。練，較好的掌握動(dòng)作。??建立競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則：起跑時(shí)必須雙手觸摸起跑線；兩同隊(duì)隊(duì)員必須以單手擊掌為另一人出發(fā)信號(hào)。??觀察練習(xí)，及時(shí)語言刺激。??????三

9、、結(jié)束收心(5’)1、放