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《青銅葵花導(dǎo)讀課教案正稿》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、苦難、大美、至愛——《青銅葵花》閱讀指導(dǎo)課瀏陽河小學(xué)施代新一、激趣導(dǎo)入,出示主題1、游戲:我們班的孩子通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí),已經(jīng)涉獵了很多的課外讀物?,F(xiàn)在我們來做個(gè)游戲,這些書你是否都曾讀過?我快速出示,記住這些名字。你看到哪些書的名字?相信這些書咱們都不陌生。我再考一考大家,這些書的作者都認(rèn)識嗎?2、猜猜這位作家。1、1954年1月生于江蘇市農(nóng)村,1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教。2、中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員,北京作協(xié)副主席,有人評價(jià)他的作品是“追隨永恒的力作”。3、獲省部級以上學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)30多部,2004年獲得國際安徒生
2、獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。4、主要作品有文學(xué)作品集《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。長篇小說:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《紅瓦》、《根鳥》等。今天施老師就要給大家推薦他的一部作品。這個(gè)故事呢,期中有一個(gè)像青銅一樣剛強(qiáng)堅(jiān)定的男孩,叫青銅。也有一個(gè)像葵花一樣讓人感到溫柔美麗的女孩,葵花。讓我們一起讀好這本書的名字好嗎?真好聽!二、導(dǎo)讀封面,走進(jìn)人物(一)讀封面當(dāng)我每次拿起這本書的時(shí)候,首先印入我眼簾的就是這個(gè)充滿意境的封面。那就請同學(xué)們把眼睛注意到這個(gè)封面上。你從封面上了解到了那些信息?1、
3、理解純美舉例《草房子》曹文軒的文學(xué)特色2、鄉(xiāng)下、農(nóng)村上世紀(jì)70年代(二)看目錄這么厚一本書,我想很快把它讀完,怎么辦?看內(nèi)容簡介,目錄。讀一讀,每一個(gè)小標(biāo)題都是一種有趣的事物。一路都是風(fēng)景。(三)看內(nèi)容提要(3人讀)本書是作家曹文軒在2005年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的最新力作。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活、一起長大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……作品寫苦難——大苦難,將苦難寫到
4、達(dá)深刻之處;作品寫美——大美,將美寫到極致;作品寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。這是編輯對本書的評價(jià)。這節(jié)課,咱們就要走進(jìn)苦難,欣賞大美,最后通過苦難與大美去感受這背后的至愛。那么首先讓我們走進(jìn)苦難,去看一看青銅。(四)、知人物1、走近青銅:青銅一家生活在大麥地村。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚,蘆葦蕩一片火海,大火過后,大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海,然而人們驚奇地發(fā)現(xiàn),原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽得見別人說話,卻再也說不出話來的啞巴……師:你覺得這對于青銅來說意味著什么?預(yù)設(shè):遭受痛苦、喪失
5、說話的權(quán)利、朋友、上學(xué)的機(jī)會(huì)那我們再走近一些,去看一看葵花。2、走近葵花:這是一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字。大麥地的孩子不理解一個(gè)城里女孩怎么起了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩才會(huì)起的名字。這是一個(gè)長得干干凈凈的女孩,這是一個(gè)文靜瘦弱的女孩??ㄈ龤q那年,媽媽離開了人世,她只能和爸爸相依為命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾、劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回,他為了往河里撈起那一張張畫,落水淹死了??ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。聽了這段錄音,你對葵花有了怎樣的了解呢?如果我們把青銅和葵花兩個(gè)孩子放在
6、一起,你們發(fā)現(xiàn)他們身上有什么相同之處?這兩個(gè)年幼的孩子身上背負(fù)著一個(gè)的沉重的詞語,那就是苦難??删褪沁@樣兩個(gè)年幼的孩子,他們面對苦難還不僅僅如此,讓我們走再近一些好嗎?去看看青銅的家,自己看。3、走進(jìn)青銅的家:青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年里,它在坎坷不平的路上,風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著。車軸缺油,輪子破損,各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有點(diǎn)松弛,咯吱咯吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著,樣子很吃力。但它還是一路向前了,倒也沒有耽誤路程。師:你覺得這是一個(gè)怎樣的家庭?(一貧如洗)預(yù)設(shè):窮到極點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)的家庭是的,他們家雖然缺油、雖然破舊,面對困難,有沒有放棄生活?
7、面對這份苦難,他們有沒有抱怨?他們選擇了堅(jiān)強(qiáng),他們選擇了生活那份美好,往前走。其實(shí)小說字里行間中我們感受更多的則是那份苦難背后,他們對生活那份美好的向往??ㄗ詈笠粋€(gè)親人離去了,叔叔阿姨們決定把她送給大麥地的人家撫養(yǎng)。嘎魚一家很有錢,他們想收留葵花,但是葵花卻選擇了家境貧寒卻心地善良的青銅一家。于是,青銅和葵花成了兄妹。讓我們走得更近一些吧,請同學(xué)們快速地閱讀《冰項(xiàng)鏈》那個(gè)章節(jié),感受文中的那份至愛。三、閱讀片段,激發(fā)熱望閱讀《冰項(xiàng)鏈》1、這章《冰項(xiàng)鏈》大體講了件什么事?大花衣、銀項(xiàng)鏈青銅一家是一貧如洗的,可就是這樣的家庭,為什么青銅要給妹
8、妹做一條冰項(xiàng)鏈呢?希望自己的妹妹像別人家的女孩子一樣幸福。贊葵花漂亮,感受苦難,更感受到美好。編者說,文章寫美,將美寫到了極致。2、那么你從《冰項(xiàng)鏈》中感受到了那些美呢?你能不能用一兩個(gè)詞語概