陳彥梅作業(yè)：個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、認(rèn)真，謙虛，善于反思得失。2、有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗1、對自己缺乏信心2、有時惰性外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校提供很多學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，所處環(huán)境及因年齡大精力有限二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）善于運用自己的優(yōu)勢，虛心向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。了解教育理念，了解學(xué)生的心理特點學(xué)習(xí)特點等，運用科學(xué)的恰當(dāng)?shù)姆椒ǎJ(rèn)真工作。確保更好的完成用自己的目標(biāo)不斷激勵自己，克服惰性。暗示自己我能

2、行。建立成長記錄，不斷鼓勵自己，相信自己Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高自己的教育教學(xué)水平，，適應(yīng)新形勢，充分運用多媒體教學(xué)提高工作效率，不斷總結(jié)經(jīng)驗，墨守成規(guī)的落后的教育教學(xué)方法。